幼儿园《春天来了》散文诗教案与反思

幼儿园《春天来了》散文诗教案与反思幼儿园《春天来了》散文诗教案与反思活动设计背景冬天过去了，微风悄悄地送来了春天，小河里的冰融化了，小鱼儿、小蝌蚪在水里快活地游来游去，小草从地下钻出来了，嫩嫩的,绿绿的，大地像铺上了绿色的地毯，柳树轻轻地摇着小辫子，小朋友们高兴地跑来跑去，一会捉蝴蝶，一会抓蝌蚪，忙得不亦乐乎，好几个小朋友还拿出画板作画为了让幼儿进一步了解春天，感受春天的美景，特设计此活动。活动目标1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论、对话、远足登山等活动让幼儿在玩中，知道春天来了，并能从树、花、草等中了解春天的特征，培养幼儿热爱春天，热爱大自然的美好情趣，培养幼儿的环保2、通过教学让幼儿理解散文诗的内容，学习欣赏散文诗的韵律美。能够有表情的朗诵散文诗。3、拓展幼儿的思维，发展幼儿的想象力和创造力，体验自己成功的喜悦，培养幼儿的自信心。4、理解动词“爬、钻、X来X去”等词语。教学重点、难点重点：理解散文诗的内容，能够有表情的朗诵散文诗。难点：理解词语“爬、钻、x来x去”活动准备1、家长利用假期带领幼儿到小河边、公园里、山坡上找寻春天的特征，并画出图画。2、录音机一台、歌曲《春天在哪里》磁带一盒，歌唱春天的背景音乐一段3、《春天来了》的教学课件，大屏幕一个。4、白纸一张，水彩笔一盒，柳树、青蛙、鸭子、小草、小花、蝴蝶、蜜蜂、燕子等图片。活动过程一、开始部分：谈话导入新课：放音乐《春天在哪里》让幼儿听歌曲，利用歌曲中的句子回答老师的问题。师：春天在哪里？幼：春天在清脆的山林里，春天在湖水的倒影里，春天在小朋友的眼睛里。师：小朋友在清脆的山林里看到了什么？幼：小树发芽了，小草从泥土里钻出来了，山坡上的小野花开了,桃树、梨树、苹果树开花了。师：小朋友在湖水里找到了春天的哪些特点？幼：小河里的冰融化了，里面有许多小蝌蚪，有小鱼儿游来游去。师：小朋友的眼睛里还发现那些春天的特点？幼：燕子从南方飞回来了，唧唧喳喳叫个不停，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。人们脱掉棉衣，换上漂亮的春装，小朋友们聚在公园放风筝。3、出示课题《春天来了》，教幼儿读课题。二、基本部分：欣赏散文诗，理解散文诗。1、教师朗诵散文，让幼儿欣赏散文诗，回答问题。师：散文里都描写了哪些地方春天的景色？幼儿：小河里。幼儿：河岸上小草、小花、柳树幼儿：小青蛙、燕子、蝴蝶、蜜蜂2、放《春天来了》的教学课件,带领幼儿观看，引导幼儿理解散文诗内容。师：小朋友想一想，散文中是怎样描写小河里的景色的？幼：小河里连一片薄冰也找不到了，几只小鸭子快活的游来游去。师：小河里的硬硬的厚厚的冰到哪去了？为什么春天来了就找不到了？幼：因为春天来了，天气变得暖和起来，小河里的冰就融化了。师：为什么说春天来了小鸭子快活的游来游去？小鸭子难道在冬天游泳不快活吗？幼：因为冬天小河的水结了厚厚的冰了，小鸭子不能游泳所以不快活，春天来了，小鸭子可以游泳，还可以捉鱼吃，所以很快活。师：谁能上来给小朋友表演一下小鸭子的快活的样子？幼：请几名幼儿上前戴头饰表演小鸭子的快活的样子。师：小朋友想一想，散文中是怎样描写河岸上的景色的？幼：河岸上，一只青蛙从泥土里钻出来，在河边慢慢的.爬着。师：小青蛙问什么从泥土里钻出来？幼：因为小青蛙在冬天里要冬眠。师：小青蛙怎么不跳呀？为什么不唱歌呀？幼：因为小青蛙刚睡醒。师：谁能上来给小朋友表演一下钻的动作？幼：一名幼儿上前从左子底下钻出钻进，表演'钻'O师：谁能上前给老师和小朋友表演一下爬的动作？幼：一名幼儿上前表演‘爬'。师：散文中还描写了河岸上的那些景色？幼：河岸上柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摇摆，草绿了，花开了师：为什么说柳条轻轻地摇摆呢？幼：因为春天的风很小。师：散文中还描写了哪些春天的小动物？幼：蜜蜂、还有蝴蝶、小燕子。师：蜜蜂、蝴蝶、小燕子散文中是怎样写的呢？幼：蜜蜂愉快的唱歌，蝴蝶快乐的舞蹈，燕子欢快地叫着：春天来了，春天来了。3、放课件，让幼儿观看课件，跟读散文，进一步理解散文诗。4、放事先录制好的背景音乐，让幼儿诵读散文，教师根据幼儿诵读分别用水彩笔在白纸上添画小河、小鱼、水草，并把鸭子、柳树、青蛙、小草、小花，蜜蜂、蝴蝶、燕子放在图画上相应的位置。5、幼儿拿出事先画好的《春天来了》的主题画，互相欣赏，看自己发现的春天和别人观察到的春天一样不？三、结束部分：1、教师谈话小结：春天来了，大地在春姑娘的打扮下变得越来越漂亮，像一首诗，又像一幅画,我们每天生活在这美丽的花园里，我们每个人都是这花园的主人。我们要爱护我们周围的环境，做保护环境的小主人。2、教师放音乐，全体幼儿跟老师一起唱《春天在哪里》结束活动。附：散文诗《春天来了》冬天过去了，微风悄悄地送来了春天，小河里连一片薄冰也找不到了，几只小鸭子跳下水，在河里快活地游来游去。一只青蛙从泥土里钻出来，在河边慢慢地爬着。河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻的摇摆，草绿了，花开了，蜜蜂愉快的唱歌，蝴蝶快乐的舞蹈，燕子欢快地叫着：春天来了，春天来了！教学反思本节教学活动设计由于课前准备比较充分，因此教学进行起来还算顺利，教学过程中基本没有出现大的问题，幼儿大都能跟随教师的思路进行学习，课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓厚。特别是第二个环节属互动环节一欣赏散文，理解散文诗的内容，幼儿大都能通过多媒体教具和戴头饰表演等理解散文内容，在跟随音乐朗读散文，幼儿大都能有节奏的朗读、背诵散