部编版《道德与法治》七年级上册41《和朋友在一起》课件

和朋友在一起第四课

友谊与成长同行和朋友在一起第四课友谊与成长同行11对友谊的渴望2自己朋友关系的意义3受到朋友的影响4友谊让我们体悟生活美好学习目标1对友谊的渴望2自己朋友关系的意义3受到朋友的影响4友谊让我2

朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。导言朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想3运用你的经验父母其他人老师同伴根据图示内容，这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你的选择会是谁？请说明理由快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？运用你的经验父母其他人老师同伴根据图示内容，这些人都可能是我4第一目

我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。第一目我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰5故事分享春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。两个人在一起做生意的时候，管仲总是要多分给自己一些钱财，而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷，从来不认为管仲贪心。故事分享春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。6后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔牙非常理解管仲，知道他家有老母亲，无人奉养，为他极力辩解。管鲍两人相交深，后人形容朋友情友谊特别深厚特别理解对方时，常称为“管鲍之交”后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔7伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。8探究与分享◎在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。探究与分享◎在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的9请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。◎你的朋友在年龄、性格、性别、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？◎随着年龄的增长，你交往的范围、与朋友的活动内容有什么变化？请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。◎你的朋友在年龄、10自己交往的范围和深度变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。自己交往的范围和深度变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的11随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？不难，关键在于你要有一颗渴望友谊的心。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？不难，关键在于你要有一颗渴12自己朋友关系的意义>对友谊的渴望，让我们相互靠近。>经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正对待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。自己朋友关系的意义>对友谊的渴望，让我们相互靠近。13第二目

友谊的力量知识点:①我们的言谈举止、兴趣爱好等受到朋友的影响。②朋友见证了我一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二目友谊的力量知识点:14探究与分享朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友影响力图:在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？探究与分享朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友影响力图:在中15朋友的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，16你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受17朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。18友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告——西塞罗君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡尤，小人多怨。——王通朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子朋友丰富了我们的生活经验，19

卡尔·马克思（1818——1883）和弗里德里希·恩格斯（1820——1895），是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯共同起草的《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。他们共同撰写的《德意志意识形态》首次对唯物史观做了比较系统的论述，马克思在《资本论》中提出了剩余价值理论，这两大发现为科学社会主义奠定了坚实的理论基石。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。阅读感悟卡尔·马克思（1818——1883）和弗里德里希·恩格20

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮她写作有关部分。伟大的革命友谊成就了两位伟人，伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯21感谢您的欣赏！感谢您的欣赏！22第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起道德与法治七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元友谊的天空道德与法治七年级上册（RJ）教学课导入新课高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音导入新课高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音新课探究目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?新课探究目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择（1）在你上C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告诉谁？小调查C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告朋友

伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。朋友伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的27“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。

——西赛罗“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”

——爱因斯坦“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的292.活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。2.活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。朋友圈的变化随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人写一写：你对朋友的理解朋友是（）的人写一写：33“石友”：情谊坚贞的朋友“死友”：交情深笃，至死不相负的朋友“挚友”：指志同道合的朋友“素友”：指真诚纯朴的朋友“益友”：指于己有帮助的朋友“诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友古人把朋友分为很多中种“石友”：情谊坚贞的朋友古人把朋友分为很多中种343.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？3.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成了班级篮球队的替补队员。目标导学二：友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)（1）小龙身上发生了哪些变化？（2）带来这些变化的重要原因是什么？（3）你从中得到了哪些启示？（1）小龙身上发生了哪些变化？友谊使喜悦倍增，悲哀减半。——傅恩分享快乐，分担痛苦友谊的力量友谊使喜悦倍增，悲哀减半。——傅恩分享快乐，分担痛苦友谊的38

古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”近朱者赤，近墨者黑品德修养友谊的力量古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记》学习学问友谊的力量独学而无友，则孤陋而寡闻。学习学问友谊的力量“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语》人格的完善友谊的力量“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？（2）因为朋友，……2.活动：续写因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们勇敢地战胜了困难……

（1）我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量？2.活部编版《道德与法治》七年级上册41《和朋友在一起》课件课堂小结课堂小结和朋友在一起第四课

友谊与成长同行和朋友在一起第四课友谊与成长同行451对友谊的渴望2自己朋友关系的意义3受到朋友的影响4友谊让我们体悟生活美好学习目标1对友谊的渴望2自己朋友关系的意义3受到朋友的影响4友谊让我46

朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。导言朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想47运用你的经验父母其他人老师同伴根据图示内容，这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你的选择会是谁？请说明理由快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？运用你的经验父母其他人老师同伴根据图示内容，这些人都可能是我48第一目

我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。第一目我的朋友圈长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰49故事分享春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。两个人在一起做生意的时候，管仲总是要多分给自己一些钱财，而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷，从来不认为管仲贪心。故事分享春秋战国时期有一对好朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。50后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔牙非常理解管仲，知道他家有老母亲，无人奉养，为他极力辩解。管鲍两人相交深，后人形容朋友情友谊特别深厚特别理解对方时，常称为“管鲍之交”后来，管仲三次在战场上临阵脱逃，别人都讥讽他贪生怕死，而鲍叔51伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。52探究与分享◎在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。探究与分享◎在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的53请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。◎你的朋友在年龄、性格、性别、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？◎随着年龄的增长，你交往的范围、与朋友的活动内容有什么变化？请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。◎你的朋友在年龄、54自己交往的范围和深度变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。自己交往的范围和深度变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的55随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？不难，关键在于你要有一颗渴望友谊的心。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？不难，关键在于你要有一颗渴56自己朋友关系的意义>对友谊的渴望，让我们相互靠近。>经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正对待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。自己朋友关系的意义>对友谊的渴望，让我们相互靠近。57第二目

友谊的力量知识点:①我们的言谈举止、兴趣爱好等受到朋友的影响。②朋友见证了我一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二目友谊的力量知识点:58探究与分享朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友影响力图:在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？探究与分享朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友影响力图:在中59朋友的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，60你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受61朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。62友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告——西塞罗君子先择而后交，小人先交而后择。故君子寡尤，小人多怨。——王通朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔子朋友丰富了我们的生活经验，63

卡尔·马克思（1818——1883）和弗里德里希·恩格斯（1820——1895），是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯共同起草的《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。他们共同撰写的《德意志意识形态》首次对唯物史观做了比较系统的论述，马克思在《资本论》中提出了剩余价值理论，这两大发现为科学社会主义奠定了坚实的理论基石。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。阅读感悟卡尔·马克思（1818——1883）和弗里德里希·恩格64

当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮她写作有关部分。伟大的革命友谊成就了两位伟人，伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯65感谢您的欣赏！感谢您的欣赏！66第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起道德与法治七年级上册（RJ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元友谊的天空道德与法治七年级上册（RJ）教学课导入新课高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音导入新课高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音新课探究目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择（1）在你上小学和幼儿园之前，有了高兴的事或不顺心的事，首先想告诉谁?（2）当你上学以后，遇到这样的事，又会想到告诉谁?（3）现在呢?新课探究目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择（1）在你上C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告诉谁？小调查C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告朋友

伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。朋友伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的71“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。

——西赛罗“如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”

——爱因斯坦“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的732.活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把你的名字写在下图的相应位置。2.活动：朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学（1）在成长（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。朋友圈的变化随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人写一写：你对朋友的理解朋友是（）的人写一写：77“石友”：情谊坚贞的朋友“死友”：交情深笃，至死不相负的朋友“挚友”：指志同道合的朋友“素友”：指真诚纯朴的朋友“益友”：指于己有帮助的朋友“诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友古人把朋友分为很多中种“石友”：情谊坚贞的朋友古人把朋友分为很多中种783.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看