三年级上册第一单元快乐学习小学三年级上册《道德与法治》《学习伴我成长》第二课时教学设

《道德与法治》小学三年级上册《学习伴我成长》第二课时教学设计广汉市第四小学王凌教学目标1、知识与能力：掌握学习的多种途径和方法，从而愿意学习他人的好经验。2、情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。3、行为与习惯：学会处处学习，增强学习的兴趣和自觉性，提高合作交流的能力。4、过程与方法：通过在学习中掌握各种本领，不断获得成长。教学重难点重点：在成长中不断学习，不断进步。难点：从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。教学准备教师准备：垃圾纸盒折纸卡片。关于学习的名言警句。学生准备：1、绘画作品，诗朗诵，钢琴弹奏。2、录制炒菜视频。教学过程导入课题师：同学们，通过上节课的学习，我们调查了解到了周围大人们的学习情况。课件展示教材第四页和第五页的四幅图。讲解大人们的学习情况。师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。师：同学们已经是三年级的小学生了，在两年多的时间里，学会了很多东西，同学们在学校学习，学会了拼音汉字，学会了计算，认识了图形。美术课上我们学会了画画，七彩课堂上我们学会了做手工。其实除了可以在校内学本领，同学们在校外的生活中也可以学到很多本领。这节课我们就一起来探究这个问题。今天就让我们一起继续学习《学习伴我成长》这一课的内容，开启新的学习旅程。二、教授新课。活动一：学生才艺展示。师:我们班有几位同学在校外生活中学到了不少本领,要来展示自己的学习成果。现在请这几位同学上台来展示，并说一说你这个本领是在哪里学的，怎么学的?邓睿涵展示绘画作品《抗击新冠病毒》。师评价：邓睿涵同学把新冠病毒画得惟妙惟肖，我们真想快快消灭它。苏耀阳同学展示劝学古诗背诵。师评价：苏耀阳同学在妈妈的言传身教下能将古诗倒背如流，才能在去年的德阳诗词大赛上斩获佳绩，我们为他感到骄傲。欧阳妍淼弹奏钢琴。师评价：在欧阳妍淼行云流水的钢琴声中，我们受到了音乐的熏陶。师小结：这几位同学的展示非常精彩，我们发现学习的途径有很多，不仅可以在学校学习，还可以在学校以外学到知识和本领。活动二：探究文本师：接下来让我们一起看看教材中的同学是通过哪些途径学习的。请观察教材里的五幅图。看一看这些小朋友学习途径有哪些，观察图片以后同桌讨论交流。（出示教材第六页和第七页的五幅图。）生：观察图片，讨论交流。师：通过交流，相机板书：向书本学，向媒体学，向同伴学，在玩中学，向老师学。师小结：教材中的这五幅图向我们展示了五种不同的学习途径。生活处处有学问，只要我们愿意学习，就能掌握更多的本领。活动三：在“做”中学师:课件展示几道美食的照片。师:每一道菜的制作工序可都不简单，请同学谈一谈，观察到的家长做菜的过程。师:观看芦小棠同学带来的西红柿炒鸡蛋的制作过程视频。生:芦小棠分享交流制作番茄炒鸡蛋的整个过程。师:同学们，我们不但要通过不同途径去学习，更要学会在做中学，许多本领都是在做中学来的。师：你们看这是什么？（课件展示折叠好的垃圾纸盒图片）生：垃圾纸盒！师：有没有同学会制作垃圾纸盒？不会的同学想不想学习制作一个垃圾纸盒？生：想！师：下面，让我们拿起桌子上的白纸来制作一个垃圾纸盒吧！（课件展示垃圾纸盒的制作教程）（学生自由制作垃圾纸盒，并相互帮助学习，教师巡视指导，让学生在制作过程中感受到学习的多样性，体会到合作学习的乐趣。）师：同学们可真聪明，这么快就学会制作垃圾纸盒了。下面，请把你们制作的垃圾纸盒送给想要感谢的人吧！有没有同学愿意勇敢地说出来要送给谁呢？生1：我想送给同桌，因为他教会了我一道数学题。生2：我想送给妈妈，因为她每天叫我起床。生3：我想送给老师，因为老师给我们批改作业非常辛苦。师：同学们真棒！你们不仅学会了制作垃圾纸盒，而且学会了感恩同学，感恩父母，感恩老师。我相信你们以后能够学会更多的知识和技能，并将其运用到生活和学习之中。生：分享自己在“做”中学会的本领。活动三：鼓励中学习师：老师要送给大家几句关于学习的名言警句。生朗诵：1：学习知识要善于思考，思考，再思考。—爱因斯坦2：好好学习，天天向上。——毛泽东3：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—一屈原师：同学们可真棒，收集了这么多有关学习的名言警句。下面把你最喜欢的名言警句当成自己的座右铭，时时提醒自己努力学习。活动四：实践探索。师：老师今天留一个课外小作业，请你们每个人回家以后选择一道自己最喜欢吃的菜并且尝试