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LessonIHow'stheweather?恩阳区茶坝镇中心小学蒋青凌TeachingGoals:(1)LanguageGoals:Getthestudentstomasterthewords:sunny;rainy;windy;cloudy;snowy;cold.Getthestudentstomasterthesentences:①---How'stheweather?②---How'sweatherin(地点).…?--It's....--It's....(2)AbilityGoals:Trainstudentsspeakingandlisteningskills.(3)EmotionGoals:Getthestudentstoknow:①Differentweatherweshouldweardifferentclothes.②Weshouldtakecareofourbodies.(4)Teachingimportantpoints:Learnthenewwordsandsentencestructures.(5)Teachingdifficultpoints:Getstudentsusethenewwordsandsentencestructuresmakedialogues:①---How'stheweather?-It'ssunny/windy/rainy/cloudy/snowy/clod.②--How'stheweatherin(地点).…?--It's...(6)Importanceanddifficulties:Studentscanaskandanswertheweather.(7)Teachingaids:PPT,cards.Teachingprocedures:inPlayaguessinggame.(Thenamesofthedragons)Tellastorylearnthenewwords:(1).Showapicturetostudents:"sunny".Thenaskthemlookatthescreen,compare“Sunny”and“sunny".Inthiswayteachtheotherwords.(2).Showapictureonthescreenandtellstudents"Snowyiscoming,Ifeelcold."Teachwords:“sunny”、“cold”.(3).Letstudentslistentothetape,andfollowit.(4).Workingroupsreadtherenewwords.(5)Choosesomevolunteersteachthenewwords.(6).Workinpairsdotheexerciseonthepaper.(Match)Afterfinishtheexercise,checktheanswerandaskstudentsreadthemout.structures继续讲故事,引出本课的重点句型。他们走到哪组,那个地方的天气就会因为他们的到来而改变。(1).Firstshowapicturetostudents,letthemlistentothetapelearnthedialogue:--How'stheweather?--It'scold.(2).Usethewordscardmakethedialogue.(Workinpairspracticethedialogue)(3).Choosesomegroupsactoutthedialogue.practicefirsttime:Listentothetape,matchthenamesandplacesonthemap.secondtime:L
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