大学生创业的困境与出路课件

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课题报告课题：大学生创业困境与出路课题小组：应物一班主讲人：王典帅《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课题报告课题：1目录活动组织方式构想活动简要计划研究目的与意义研究思路与方法目录活动组织方式构想活动简要计划研究目的与意义研究思路与方法2活动组织方式与构想1随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇，总结起来，以下8大理由是目前大学生想要自主创业的主要动机:1、偶像崇拜;2、“创业”本身就是一种职业;3、经济的要求;4、替别人打工不如为自己打工;5、实现自我价值;6、无奈之举;7、嫉妒;8、时间自由活动组织方式与构想1随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求3活动简要计划2• 1、确定研究主题• 2、团队讨论及分工• 3、查找相关资料• 4、问卷调查• 5、数据统计及问卷分析• 6、总结调研成果• 7、撰写研究报告

活动简要计划241,创业是发展之基。创业能够充分挖掘自身潜能，激活各类生产要素，越是创业活跃的地方，经济内生增长机制就越强，发展的基础就越扎实，经济社会发展也就越快创业是富民之本。解决民生问题，出路在就业，关键在创业。2,创业不仅是创业者自己实现就业，还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式，发挥创业带就业的倍增效应，提供更多的就业岗位，是人民群众增加收入、走向富裕的根本途径3,创业是活力之源。人是潜力最大的社会资源，只有通过创业，极大地调动全体劳动者的积极性、创造性，才能形成人人各展其能、各得其所、和谐相处的充满生机与活力的局面4,创业是崛起之路。通过创业能够加快农村富余劳动力转移，“化”农民为市民、“化”传统农业为现代农业、“化”传统农业社会为工业社会，推进工业化、城镇化进程，加快崛起步伐

研究目的与意义3研究目的与意义35

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研究方法与思路4研究方法与思路46大学毕业后你有几种选择？大学毕业继续深造=考研进入社会之就业进入社会之创业大学毕业后你有几种选择？大学毕业继续深造=考研进入社会之就业7大学出路之考研篇考研路途之艰辛与否实与今日所论之题休戚无关是故吾等今日暂且不表大学出路之考研篇考研路途之艰辛与否实与今日所论之题休戚无关是8大学出路之就业篇名企大学出路之就业篇名企9

2004-2010年毕业生人数增长状况2004-2010年毕业生人数增长状况10面对茫茫人海你还有几分淡定的心情？面对茫茫人海你还有几分淡定的心情？11大学生创业的困境与出路12大学生就业压力大！以上是今天所谈的背景在如此背景之下走上了创业之路有越来越多的大学生大学生就业压力大！以上是今天所谈的背景在如此背景之下走上了创13大学生出路之创业创业是什么呢？创业就是自己做老板！！！！也就是别人的钱自己赚！！！大学生出路之创业创业是什么呢？创业就是自己做老板！！！！也就14理想很丰满，现实很骨感！理想？现实！理想很丰满，现实很骨感！理想？现实！15创业不是独木桥，而是断头桥2004年6月搜狐网做了一份2004年大学毕业生择业意向调查，结果显示，选择自主创业只有8.4%。在众多的创业者中，很大一部分人都尝到了失败的滋味。据不完全统计，大学生成功创业率只有2%~3%创业不是独木桥，而是断头桥2004年6月搜狐网做了一份20016创业中究竟存在什么样的的问题呢？1.激情涨得快，退得也快。2.技术含量低，经营范围窄。3.受舆论影响深。4.旁观者多，参与者少。5.资金匮乏创业中究竟存在什么样的的问题呢？1.激情涨得快，退得也快。171.激情涨得快，退得也快。在风雨交加的夜晚,有谁能坚持到黎明的彩虹？1.激情涨得快，退得也快。在风雨交加的夜晚,有谁能坚持到黎明182.技术含量低，经营范围窄。2.技术含量低，经营范围窄。193.受舆论影响深。3.受舆论影响深。20媒体宣传下的盲目崇拜，模仿不懂得，其实自己就是国产犀利哥前方等待着你的是坎坷的荆棘之路而不是平坦的康庄大道媒体宣传下的盲目崇拜，模仿不懂得，其实自己就是国产犀利哥前方21

4.旁观者多，参与者少。周围站的人再多也不要沾沾自喜要相信别人纯粹只是为了围观你

4.旁观者多，参与者少。周围站的人再多也不要沾沾自喜要相信225.资金匮乏虽然说金钱不是万能的但是没有钱是万万不能的5.资金匮乏虽然说金钱不是万能的但是没有钱是万万不能的23但也不是没有曙光大学生创业困难多多！但也不是没有曙光大学生创业困难多多！24大学生创业的出路(1)政府方面：大力支持①建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。②加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。③建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。(2)学校方面：积极鼓励①改革课程设置和教学方式。从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。②促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。③增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。④加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。⑤建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训；另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。(3)学生方面：明确目标，提升自我①明确创业动机。创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。②提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用。其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”。所以，在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战得精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。③丰富社会实践经验。[9]创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。④树立良好人际关系。在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素———人际关系。[5]成功创业来自于70％的人际关系＋30％的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。大学生创业的出路(1)政府方面：大力支持25前方的路有很多，就看你怎么选其实在我看来，大学生创业想要有出路，只有一条那就是蒙上你的眼睛学会用心去探索前方的路有很多，就看你怎么选其实在我看来，大学生创业想要有出26谢谢观赏本次报告到此结束谢谢观赏本次报告到此结束27演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！28《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课题报告课题：大学生创业困境与出路课题小组：应物一班主讲人：王典帅《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课题报告课题：29目录活动组织方式构想活动简要计划研究目的与意义研究思路与方法目录活动组织方式构想活动简要计划研究目的与意义研究思路与方法30活动组织方式与构想1随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇，总结起来，以下8大理由是目前大学生想要自主创业的主要动机:1、偶像崇拜;2、“创业”本身就是一种职业;3、经济的要求;4、替别人打工不如为自己打工;5、实现自我价值;6、无奈之举;7、嫉妒;8、时间自由活动组织方式与构想1随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求31活动简要计划2• 1、确定研究主题• 2、团队讨论及分工• 3、查找相关资料• 4、问卷调查• 5、数据统计及问卷分析• 6、总结调研成果• 7、撰写研究报告

活动简要计划2321,创业是发展之基。创业能够充分挖掘自身潜能，激活各类生产要素，越是创业活跃的地方，经济内生增长机制就越强，发展的基础就越扎实，经济社会发展也就越快创业是富民之本。解决民生问题，出路在就业，关键在创业。2,创业不仅是创业者自己实现就业，还可以通过发展多元化创业主体和多种创业形式，发挥创业带就业的倍增效应，提供更多的就业岗位，是人民群众增加收入、走向富裕的根本途径3,创业是活力之源。人是潜力最大的社会资源，只有通过创业，极大地调动全体劳动者的积极性、创造性，才能形成人人各展其能、各得其所、和谐相处的充满生机与活力的局面4,创业是崛起之路。通过创业能够加快农村富余劳动力转移，“化”农民为市民、“化”传统农业为现代农业、“化”传统农业社会为工业社会，推进工业化、城镇化进程，加快崛起步伐

研究目的与意义3研究目的与意义333

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研究方法与思路4研究方法与思路434大学毕业后你有几种选择？大学毕业继续深造=考研进入社会之就业进入社会之创业大学毕业后你有几种选择？大学毕业继续深造=考研进入社会之就业35大学出路之考研篇考研路途之艰辛与否实与今日所论之题休戚无关是故吾等今日暂且不表大学出路之考研篇考研路途之艰辛与否实与今日所论之题休戚无关是36大学出路之就业篇名企大学出路之就业篇名企37

2004-2010年毕业生人数增长状况2004-2010年毕业生人数增长状况38面对茫茫人海你还有几分淡定的心情？面对茫茫人海你还有几分淡定的心情？39大学生创业的困境与出路40大学生就业压力大！以上是今天所谈的背景在如此背景之下走上了创业之路有越来越多的大学生大学生就业压力大！以上是今天所谈的背景在如此背景之下走上了创41大学生出路之创业创业是什么呢？创业就是自己做老板！！！！也就是别人的钱自己赚！！！大学生出路之创业创业是什么呢？创业就是自己做老板！！！！也就42理想很丰满，现实很骨感！理想？现实！理想很丰满，现实很骨感！理想？现实！43创业不是独木桥，而是断头桥2004年6月搜狐网做了一份2004年大学毕业生择业意向调查，结果显示，选择自主创业只有8.4%。在众多的创业者中，很大一部分人都尝到了失败的滋味。据不完全统计，大学生成功创业率只有2%~3%创业不是独木桥，而是断头桥2004年6月搜狐网做了一份20044创业中究竟存在什么样的的问题呢？1.激情涨得快，退得也快。2.技术含量低，经营范围窄。3.受舆论影响深。4.旁观者多，参与者少。5.资金匮乏创业中究竟存在什么样的的问题呢？1.激情涨得快，退得也快。451.激情涨得快，退得也快。在风雨交加的夜晚,有谁能坚持到黎明的彩虹？1.激情涨得快，退得也快。在风雨交加的夜晚,有谁能坚持到黎明462.技术含量低，经营范围窄。2.技术含量低，经营范围窄。473.受舆论影响深。3.受舆论影响深。48媒体宣传下的盲目崇拜，模仿不懂得，其实自己就是国产犀利哥前方等待着你的是坎坷的荆棘之路而不是平坦的康庄大道媒体宣传下的盲目崇拜，模仿不懂得，其实自己就是国产犀利哥前方49

4.旁观者多，参与者少。周围站的人再多也不要沾沾自喜要相信别人纯粹只是为了围观你

4.旁观者多，参与者少。周围站的人再多也不要沾沾自喜要相信505.资金匮乏虽然说金钱不是万能的但是没有钱是万万不能的5.资金匮乏虽然说金钱不是万能的但是没有钱是万万不能的51但也不是没有曙光大学生创业困难多多！但也不是没有曙光大学生创业困难多多！52大学生创业的出路(1)政府方面：大力支持①建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。②加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。③建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。(2)学校方面：积极鼓励①改革课程设置和教学方式。从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。②促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。③增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。④加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。⑤建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训；另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方