高考语文一轮复习变换句式名师公开课省级获奖课件

-1-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避变换句式“变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,主动句与被动句、“把”字句的变换,肯定句与否定句的变换,整句与散句的变换,常式句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。-1-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避变换句式-2-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨一、整句与散句的变换结构相同或相似的一组句子叫整句。相反,结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐,音节和谐,气势贯通,意义鲜明,多用于散文、诗歌、唱词中;散句自由活泼,富于变化,应用比较灵活。-2-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨一、整-3-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1(2015·福建高考)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答案示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求,其他答案亦可)

-3-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1-4-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”,

“焦裕禄是……精神符号”。-4-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:-5-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2把下面语句中画线的部分改为散句,注意语意不变,可增删个别词语。尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言把他们紧紧地连在一起。参考答案:尽管他们来自不同的地区,而且彼此不相识,性格也有所不同

解析:此题考查整句变散句。解答此题,只须将每句中重复使用的词语“尽管他们……”保留一个,再加上关联词“而且……也……”即可。-5-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2-6-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨整散变换要注意两点1.整句变为散句,最主要的方法就是将整句中重复使用的成分只保留一个,应注意不改变原句的基本语意,不遗漏内容要点。2.散句变为整句则要用增补的办法使某些成分重复使用,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。-6-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨整散变-7-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨二、长句与短句的变换长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句。长句的表达效果是表意严密、内容丰富、精确细致。短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句。短句的表达效果是表意灵活、简洁明确、节奏感强。-7-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨二、长-8-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1(2011·课标全国高考)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。参考答案:巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

-8-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1-9-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:长句变短句,基本方法是:一、将长句的主干找出来,单独成句。这个长句里的主干是“巴黎之行让我对雨果有了更深的了解”。二、将剩余的修饰成分转化成语意独立的短句。本题可写作“他(雨果)……”“他(雨果)……”的句式。-9-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:-10-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2将下面五个短句转换为一个长句,要求:不改变原意,可适当改变个别词语。①这项计划旨在提升核武器制造能力。②这项计划投资数十亿美元。③这项计划要实现核武器制造设施现代化。④美国正悄悄进行一项计划。⑤这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导。参考答案:美国正悄悄进行一项投资数十亿美元,由已退役的空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导的,旨在提升核武器制造能力并实现核武器制造设施现代化的计划。

-10-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-11-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:本题考查短句变长句。首先确定主干句为④,然后将①②③⑤句的有关内容按合理顺序组合作为“计划”的定语。要注意合并有关信息,并注意按多项定语排列顺序排列。-11-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析-12-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨长短句互换“三步走”1.短句变长句第一步,可先找出几个短句陈述的主要内容,把其共有的部分作为长句的主干。第二步,将其他短句改作该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。第三步,增删个别词语使表述更加流畅。2.长句变短句第一步,先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思;然后抽出附加成分,将它们变成一系列的短句。第二步,把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出。第三步,润饰答案,验证语意和表达是否符合要求。-12-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨长短-13-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨三、口语与书面语的变换相对来说,经常出现在口语中的句式,叫口语句式。它的特点是:句子较短小,结构也简单,少用关联词语。经常出现在书面语里的句式,叫书面语句式。它的特点是:多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多。两者的区别是:口语句式大都由通俗的口语词组成,书面语句式大都由文雅的书面语组成。-13-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨三、-14-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1(2013·江苏高考)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义,不超过15字。有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”参考答案:改变自己比改变环境(世界)更容易。

解析:长者用的是比喻的手法,答题时找出本体即可。穿上鞋子是改变自己,铺上地毯是改变环境,改变自己和改变环境哪个更容易一目了然。-14-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-15-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2(2012·广东高考)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75字(含标点符号,电话号码占两格)。帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。-15-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-16-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:本题考查语言的准确和得体的能力。注意公司招聘启事应该正式、庄重,应用书面语,用语要得体。

答案示例:本公司为广州的一家中日韩合资企业,拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。-16-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析-17-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨语体变换的方法1.口语与书面语之间的变换,关键在于准确而全面地甄选需要变换语体的词句,按照题目要求,结合语体特点,做出恰当而合理的变换。2.质朴平实与生动形象的语言之间的变换,关键在于词语、修辞和句式的运用,恰当运用修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等)或表达效果更佳的句式(如整散句、长短句和变式句等),语言就会生动形象起来。-17-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨语体-18-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨四、重组句子重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新的句子。这种方式的重组句子比单纯语法方面的变换重组句子变化要大一些。-18-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨四、-19-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例请以“网上订票”为开头,将下面几个句子重组为一个长句。要求重组后的长句包含两个分句,两个分句之间为递进关系,不得改变原意。拥堵的网络使得网上订票已不仅成为一项“体力活儿”,更成了一项“技术活儿”,为了能抢到一张春节期间的火车票,网民们斗智斗勇,各种订票攻略、外挂软件也应运而生。参考答案:网上订票因网络拥堵已不仅成为一项“体力活儿”,更成了网民们为抢到一张春节期间的火车票,靠各种应运而生的订票攻略、外挂软件等斗智斗勇的一项“技术活儿”。

-19-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-20-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:此题考查重组句子。解答本题,要着重分析原句的层次,从而理出合理的表达思路。同时,要分析原句的句式特点、原句分句间的逻辑关系等,为变换句式打下基础。同时还要注意题干中的要求,以“网上订票”为开头,重组后的两个分句之间为递进关系。-20-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析-21-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨重组句子要注意两点1.分析原句层次关系。重组句子的原则是变换后的句子要保持原意,因此只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证句子的原意不变。2.理清表达思路。对句子进行重组时,要注意文从句顺,这就需要考生理清表达思路,明确施事和受事,思路清晰了,顺序也就清楚了。当句子的陈述对象发生变化时,重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化,这样才能保证重新组合后句子的语意不变。-21-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨重组-22-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避几种易混的修辞手法辨析一、比拟与比喻比拟和比喻的不同点。①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体,重点在拟;比喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”。②比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。③比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上,且喻体必须出现;比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上,而拟体一般不出现。如“风愤怒的时候”运用了拟人的修辞。-22-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避几种易混的修辞手-23-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避二、借喻与借代借喻是本体和比喻词都不出现,直接由喻体来代替本体的比喻。借代指在一定的语境中,借用与所指事物有密切关系的另一事物来代替所指事物的一种修辞方式。区别借喻和借代的方法有三:1.看实际上是两种事物还是一种事物。借喻所用的喻体和本体是两种事物,而借代大多数情况下都是由原来事物的一部分来指代该事物。2.看它们构成的基础。构成借喻的基础是本体和喻体的相似性,本体和喻体这两种事物之间存在着本质的差异,而借代中的本体和借体之间却基本上指的是同一事物,构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。3.看能否变成明喻。凡借喻大都可以变成明喻,而借代则不能。-23-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避二、借喻与借代-24-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避三、对偶与排比对偶和排比不同。对偶仅限于两项,排比必须是三项或三项以上;对偶一般要求字数相等,最好不出现相同词语,排比可以字数参差,长短不齐,常常要重复某些词语。四、对偶与对比对偶是两个短语或句子相对称地组织在一起,表示相关或相对内容的一种修辞方式。对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。对偶和对比不同。对偶的基本特点是“对称”,对比的基本特点是“对立”。对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相同,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相对,而不管结构形式如何。-24-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避三、对偶与排比-25-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避(2015·湖南高考改编)梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的,对美好梦想没有坚定不移和矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史,面对列强的坚船利炮,中华民族奋起抗争;面对新中国成立之初的百废待兴,中国人民奋发图强;面对现代化征程中的困难与挑战,中华儿女怀揣中国梦,一路高歌前行。梦想的太阳,已经在东方地平线上喷薄而出,灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前……下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断,正确的一项是(

)(3分)A.比喻排比 B.对偶

比喻C.排比

夸张 D.夸张

对偶-25-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避(2015·湖南-26-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避-26-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避-27-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避【纠错分析】本题考查在具体的语言环境中对具体语句所用修辞手法的判断能力。本段主要运用了比喻和排比两种修辞手法。如把“梦想”比喻为“源泉”和“太阳”,把“美好的前景”比喻为“灿烂的朝霞”。“面对……坚船利炮……;面对新中国……,……;面对……困难与挑战……。”三个“面对”就是排比。【思路规范】第一步,通读语段,全面画出修辞手法的标志。第二步,结合标志,区分易混易误手法,做出判断。-27-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避【纠错分析】-28-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是()生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如

。

A.牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘B.马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄C.你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯D.山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布答案解析解析关闭本题直接考查“比喻”修辞手法的正确运用。此题的本体是“受到无意的伤害,但要保持宽容”,所选的喻体一定要与本体有相似点。从提供的选项来看,A项强调的是执着,C项强调的是默默奉献、无怨无悔,D项强调的是自强,都不表现“包容”的意思。唯有“马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄”最能够表明“无意伤害”与“宽容”的关系,是最恰当的选项。答案解析关闭B-28-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避下面选项填入横线-29-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避变换句式“变换句式”是指根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,主动句与被动句、“把”字句的变换,肯定句与否定句的变换,整句与散句的变换,常式句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。-1-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避变换句式-30-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨一、整句与散句的变换结构相同或相似的一组句子叫整句。相反,结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐,音节和谐,气势贯通,意义鲜明,多用于散文、诗歌、唱词中;散句自由活泼,富于变化,应用比较灵活。-2-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨一、整-31-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1(2015·福建高考)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答案示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求,其他答案亦可)

-3-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1-32-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”,

“焦裕禄是……精神符号”。-4-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:-33-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2把下面语句中画线的部分改为散句,注意语意不变,可增删个别词语。尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言把他们紧紧地连在一起。参考答案:尽管他们来自不同的地区,而且彼此不相识,性格也有所不同

解析:此题考查整句变散句。解答此题,只须将每句中重复使用的词语“尽管他们……”保留一个,再加上关联词“而且……也……”即可。-5-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2-34-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨整散变换要注意两点1.整句变为散句,最主要的方法就是将整句中重复使用的成分只保留一个,应注意不改变原句的基本语意,不遗漏内容要点。2.散句变为整句则要用增补的办法使某些成分重复使用,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。-6-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨整散变-35-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨二、长句与短句的变换长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句。长句的表达效果是表意严密、内容丰富、精确细致。短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句。短句的表达效果是表意灵活、简洁明确、节奏感强。-7-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨二、长-36-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1(2011·课标全国高考)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。参考答案:巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

-8-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1-37-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:长句变短句,基本方法是:一、将长句的主干找出来,单独成句。这个长句里的主干是“巴黎之行让我对雨果有了更深的了解”。二、将剩余的修饰成分转化成语意独立的短句。本题可写作“他(雨果)……”“他(雨果)……”的句式。-9-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:-38-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2将下面五个短句转换为一个长句,要求:不改变原意,可适当改变个别词语。①这项计划旨在提升核武器制造能力。②这项计划投资数十亿美元。③这项计划要实现核武器制造设施现代化。④美国正悄悄进行一项计划。⑤这项计划由已退役的美国空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导。参考答案:美国正悄悄进行一项投资数十亿美元,由已退役的空军上将、现主管国家核安全管理局的约翰·戈登领导的,旨在提升核武器制造能力并实现核武器制造设施现代化的计划。

-10-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-39-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:本题考查短句变长句。首先确定主干句为④,然后将①②③⑤句的有关内容按合理顺序组合作为“计划”的定语。要注意合并有关信息,并注意按多项定语排列顺序排列。-11-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析-40-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨长短句互换“三步走”1.短句变长句第一步,可先找出几个短句陈述的主要内容,把其共有的部分作为长句的主干。第二步,将其他短句改作该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。第三步,增删个别词语使表述更加流畅。2.长句变短句第一步,先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思;然后抽出附加成分,将它们变成一系列的短句。第二步,把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出。第三步,润饰答案,验证语意和表达是否符合要求。-12-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨长短-41-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨三、口语与书面语的变换相对来说,经常出现在口语中的句式,叫口语句式。它的特点是:句子较短小,结构也简单,少用关联词语。经常出现在书面语里的句式,叫书面语句式。它的特点是:多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多。两者的区别是:口语句式大都由通俗的口语词组成,书面语句式大都由文雅的书面语组成。-13-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨三、-42-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例1(2013·江苏高考)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义,不超过15字。有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”参考答案:改变自己比改变环境(世界)更容易。

解析:长者用的是比喻的手法,答题时找出本体即可。穿上鞋子是改变自己,铺上地毯是改变环境,改变自己和改变环境哪个更容易一目了然。-14-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-43-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例2(2012·广东高考)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75字(含标点符号,电话号码占两格)。帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。-15-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-44-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:本题考查语言的准确和得体的能力。注意公司招聘启事应该正式、庄重,应用书面语,用语要得体。

答案示例:本公司为广州的一家中日韩合资企业,拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。-16-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析-45-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨语体变换的方法1.口语与书面语之间的变换,关键在于准确而全面地甄选需要变换语体的词句,按照题目要求,结合语体特点,做出恰当而合理的变换。2.质朴平实与生动形象的语言之间的变换,关键在于词语、修辞和句式的运用,恰当运用修饰词语、修辞手法(如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等)或表达效果更佳的句式(如整散句、长短句和变式句等),语言就会生动形象起来。-17-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨语体-46-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨四、重组句子重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新的句子。这种方式的重组句子比单纯语法方面的变换重组句子变化要大一些。-18-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨四、-47-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例请以“网上订票”为开头,将下面几个句子重组为一个长句。要求重组后的长句包含两个分句,两个分句之间为递进关系,不得改变原意。拥堵的网络使得网上订票已不仅成为一项“体力活儿”,更成了一项“技术活儿”,为了能抢到一张春节期间的火车票,网民们斗智斗勇,各种订票攻略、外挂软件也应运而生。参考答案:网上订票因网络拥堵已不仅成为一项“体力活儿”,更成了网民们为抢到一张春节期间的火车票,靠各种应运而生的订票攻略、外挂软件等斗智斗勇的一项“技术活儿”。

-19-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨典例-48-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析:此题考查重组句子。解答本题,要着重分析原句的层次,从而理出合理的表达思路。同时,要分析原句的句式特点、原句分句间的逻辑关系等,为变换句式打下基础。同时还要注意题干中的要求,以“网上订票”为开头,重组后的两个分句之间为递进关系。-20-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨解析-49-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨重组句子要注意两点1.分析原句层次关系。重组句子的原则是变换后的句子要保持原意,因此只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证句子的原意不变。2.理清表达思路。对句子进行重组时,要注意文从句顺,这就需要考生理清表达思路,明确施事和受事,思路清晰了,顺序也就清楚了。当句子的陈述对象发生变化时,重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化,这样才能保证重新组合后句子的语意不变。-21-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避典例方法点拨重组-50-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避几种易混的修辞手法辨析一、比拟与比喻比拟和比喻的不同点。①比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体,重点在拟;比喻是用喻体比喻本体,重点在“喻”。②比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。③比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上,且喻体必须出现;比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上,而拟体一般不出现。如“风愤怒的时候”运用了拟人的修辞。-22-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避几种易混的修辞手-51-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避二、借喻与借代借喻是本体和比喻词都不出现,直接由喻体来代替本体的比喻。借代指在一定的语境中,借用与所指事物有密切关系的另一事物来代替所指事物的一种修辞方式。区别借喻和借代的方法有三:1.看实际上是两种事物还是一种事物。借喻所用的喻体和本体是两种事物,而借代大多数情况下都是由原来事物的一部分来指代该事物。2.看它们构成的基础。构成借喻的基础是本体和喻体的相似性,本体和喻体这两种事物之间存在着本质的差异,而借代中的本体和借体之间却基本上指的是同一事物,构成借代的基础则是事物本身所包含的相关性。3.看能否变成明喻。凡借喻大都可以变成明喻,而借代则不能。-23-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避二、借喻与借代-52-一二三四尖子生错题本补救训练误区规避三、对偶