多措并举提素质 内涵提升促发展

多措并举提素质

内涵提升促发展二O一二年四月六日李福新一、我们存在的问题1、教育理念落伍于教育发展2、教学态度循规蹈矩缺少激情与创新3、教学能力优质课成绩不理想跳不出经验的藩篱吃老本CompanyLogo

当我们还在学习”新课标“时：今年我国义务教育阶段新课标将从九月开始施行，新课标从多个方面进行了改革，语文的常用汉字和背诵篇目有所改变，英语也进行了大幅度调整。我国教育部公布的义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低，但是却增加了需要背诵的篇目。基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9级。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。二、我们发展的亟不可待CompanyLogo三、我们要做什么高尚的师德是提高素质的基础

——相信已经具备精湛的业务是提高素质的关键——我们应当立即行动科学的管理是提高素质的保障

——我们正在路上CompanyLogo四、成绩奖励办法（讨论稿）一、依据教学成绩评定以期末考试为依据。二、奖项设置1、奖励分为年级集体奖和个人成绩拔萃奖两类，两类奖项奖金均根据学校财力决定。2、进步奖根据财力及教师进步幅度决定是否设立三、奖励细则1、年级集体奖根据各级部在对比单位中成绩排名，按等级发放奖金。级部内教师奖金数额根据教师教学成绩名次发放，发放范围约为各年级任课教师人数的三分之一。2、个人成绩拔萃奖根据成绩核算办法，全校排名，奖全校教师人数的前三分之一。3、进步奖根据需要，学年末成绩排名高于上学期排名幅度较大的部分教师享受此奖项。CompanyLogo四、成绩奖励办法（讨论稿）四、惩成绩评估位次位于本级部后10%的，学校将成立专门小组予以调查落实有关情况，据情作如下处理：（1）、否决一切本年度评优评先。（2）、否决优质课参选权利。（3）、在接下来的职称晋升中予以减记核算一定分值直至不予晋升。（4）、任班子的，不予提拔直至考虑其岗位调整和免职。五、说明各奖项设置及奖金额度均根据学校财力及需要酌情设置，每学期予以修正更改。CompanyLogo【一】、成立“翟王镇中学课堂教学指导中心”推选精业、博学、善思、会讲教师成立课堂教学指导中心，以此推动提高教师课堂教学水平，提高教师素质，推选名师。1、主要职责（1）、起草制定优课标准（2）、评估认定教师课堂教学水平（3）、优质课诊断、指导与包装。（4）、提高教师课堂教学水平活动设计（5）、定期做课堂教学指导报告。2、享受待遇（1）、享受学校教研组长待遇（2）、优先外派学习（3）、据学校财力拨付活动经费（4）、评优评先及有关竞赛选拔优先。（5）、学校全力将其培养为县、市、省乃至国家名师。五、提高教师素质，提升教育内涵方案

CompanyLogo3、评选程序（各种因素综合考虑）（1）、教师申报（2）、确定候选人（3）、选举（班子及教师代表）依据业务类证书选拔4、有关规定（1）、实行动态管理，任期2年，2年后复评（2）、任期内出现有关水平、素质、学校制度规定执行等方面问题，随时调整。（3）、对素质高，能胜任该项工作的优秀教师课随时补充。五、提高教师素质，提升教育内涵方案

CompanyLogo【二】、开展教研组“八·一”活动（1）、每位教师主持出版一期本组“教学教研报”（2）、每位教师精心设计并上一节最精美的公开课。（3）、每位教师撰写一篇精美的教学论文（4）、每位教师期末写一篇“个人教学工作诊断与反思”（5）、每位教师搞一次最得意的个人教育教学成果展示（6）、每位教师写一篇人生感悟的美文（7）、每位教师向全体教职工推荐一篇有关教育教学方面的论文（8）、每位教师向全体教职工推荐一本有关教育教学方面的专著。五、提高教师素质，提升教育内涵方案

CompanyLogo五、提高教师素质，提升教育内涵方案▲说明①、每位教师必须于一学期内完成八项任务②、对每一项任务，教研组成立专门小组，制定专门标准进行评估计分，计入教师综合考核“教育教学工作”中，本组最高45分，其他教师二次转化。③、学校对各教研组情况专门评估，计入教研组考核。④、每项工作完成时间由教师自主和教研组调控相结合方式，杜绝扎堆应付。⑤、各项任务严禁抄袭照搬，抄袭视为未完成。⑥、对每项工作全校性选优。⑦、八项工作教师自行整理相关材料及照片，纳入教师成长档案，教研组在学期末予以检查，学校评估教研组。CompanyLogo五、、提高高教教师师素素质质，，提提升升教教育育内内涵涵方方案案【三】、““五五环环模模式式””高高效效课课堂堂观观察察分分析析活活动动课堂堂观观察察、、分分析析、、实实践践（（2012年4月9日———4月27日））结合合““五五环环模模式式””开开展展课课堂堂观观察察活活动动，，组组织织教教师师对对照照先先进进的的教教学学理理念念与与经经验验，，对对当当前前课课堂堂教教学学现现状状进进行行观观察察、、分分析析，，通通过过自自评评互互评评找找出出存存在在的的问问题题和和差差距距。。课堂堂观观察察分分析析要要求求：：（1）、、每每位位教教师师（（除除班班子子外外））必必须须聘聘请请二二到到三三位位教教师师对对自自己己课课堂堂进进行行观观察察分分析析2-3节课课，，并并根根据据教教师师指指导导写写出出““自自析析自自诊诊报报告告””。。（2）、级部部主任、、副主任任听课须须涵盖本本年级组组，教研研组长听听课须涵涵盖本教教研组，，教务主主任须达达到20节。（3）、艺体体组观察察分析活活动由于于军安排排制定细细则。CompanyLogo五、提高教师师素质，，提升教教育内涵涵方案汇报探讨讨（2012年4月30日——5月11日）组织高效效课堂实实践汇报报探讨活活动，各各级部推推选1—3人执教示范课课，推报部分分探讨课。课课课进行研讨讨评议，针对对问题和不足足提出改进策策略，再实践践、再研讨。。学校组织评评审组，评选选出学校示范范课2-3人，执教公开开课。总结提高（2012年5月14日——5月18日）。经过实践研讨讨后，教师要要认真总结实实践经验，进进行理性思考考，撰写教师师、教研组、、年级组、学学校的课堂分分析报告。形形成一定的高高效教学模式式及长效管理理机制。CompanyLogo五、提高教师素质质，提升教育育内涵方案【四】、“周阶段检测性性作业“实施施意见1、每生建立专专门“周阶段段检测作业本本”2、每周二或周周三检查检查方式：（1）、级部内抽抽查所有教师师作业每班不不少于10本。（2）、学校抽查查级部教师作作业，抽查班班级不少于20%，每班不少于于6人。计入级部部考核，按照照名次分别计计5、4、3、2分。3、核算办法：：学期末统一核核算教师得分分。教师原始得分分=学期总次数X学生数教师得分=（教师原始得得分/最高分）X5说明：（1）、抽查学生生作业完成率率及批改率不不足30%者，本次作业业视为无效，，计0分。（2）、每周检测测性作业量：：语文、数学学、英语、物物理、化学不不超过40分钟；地理、、生物、历史史、政治不超超过20分钟。CompanyLogo六、综合考核方案案修订（讨论论稿）1、教学成绩由400分提高至450分。2、“周阶段检检测作业”为提高所有学学科作业布置置的有效性、、反馈性和评评价性，提升升教学质量，，在考核中计计5分3、基本能力（（安全、音乐乐、体育、美美术、信息））成绩计入教教师成绩安全：按照安安全与班主任任文化课课时时比例计入成成绩。音体美微：以以成绩考核四四分之一比例例计入成绩；；原考核计算算方法不变，，按照四分之之三得分计算算。4、结果运用暑期选聘实行行以级部为单单位的部内竞竞聘，根据暑暑期分配的教教师数，每级级部核编聘用用本级部原有有人数的一定定比例（例90%），其余未聘聘用比例（例例10%）交由中心校校，由中心校校全镇权衡，，根据工作需需要和中小学学岗位编制进进行全镇范围围内的双向选选聘和分配。。5、任教多年级级教师工作量量由教务处统统一汇总整合合，提供给各各级部。6、关于教研组组“八-一”活动，考考核分值为45分CompanyLogo七、本学期教教学教研主要要工作1、“五环模式式”高效课堂堂观察分析月月2、“观察分析析月”基础上上的“示范课课”、“探讨讨课”评选3、级部为单位位的优秀模式式备课评选4、级部为单位位的