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文档简介

《运动的人》活动教案活动目标：

1、了解各种各样的运动工程。

2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿势。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、幼儿观看各种运动工程

2、环境布置各种运发动竞赛工程的图片。

活动过程：

一、了解一些常见的运动工程

依据幼儿已有阅历提问

在我们的日常生活当中有很多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?

幼儿说说自己所了解的运动工程

二、感受运动姿势

1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。

请你说说看图片上的人们都在做什么运动?

2.让幼儿仿照动作，并且分析其动作的特征。

让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿态。

他的手和脚分别是什么样子的?

3.范画

幼儿学一个运动姿态保持不动，教师进展范画，讲解绘画的留意事项

三、幼儿创作

幼儿将自己喜爱的运动姿势用绘画的`形式表现出来，引导幼儿抓住动态

四、评价

幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿势。

活动反思：

本次活动就是教师在平常的生活中，观看到幼儿的兴趣所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是“从幼儿中来“。为了使幼儿通过此次活动把握相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到“到幼儿中去“。

《运动的人》活动教案2

活动目标：

结合生活阅历尝试用扭扭棒表现人物的简洁动态

体验大胆创作的愉悦。

教学重难点：

重点：用扭扭棒表现人物的简洁动态难点：学习认真观看动作造型，大胆表现出多种多样的运动人物

活动预备：

1.前期收集、争论过奥运会的各项运动工程

2.材料和工具：各色扭扭棒、剪刀

3.范例：用扭扭棒做成的跑步、跳绳、游泳等姿态

教学过程与指导：

一、聊一聊，知道一些奥运会的小学问

1.师：8年北京奥运会火炬传递正在进展，你熟悉这些火炬手吗?

2.重点提问：你知道他们是什么运动工程的运发动吗?

3.重点指导：引导幼儿说说各种奥运运动工程。

：奥运会是每四年举办一次，今年的奥运会就在北京举办，我们国家的很多运发动都在积极备战奥运。

二、观看范例初步了解奥运小人的制作方法

1.请幼儿观看自己身体的哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。

2.出示范例，请幼儿摆出和范例上一样的动作，并说说这是什么运动?

3.重点提问：假如你也能参与北京奥运会，你想参与那个运动工程?能用动作表现一下吗?

4.重点指导：鼓舞幼儿大胆用肢体语言表现各种运动的显著特征。

5.教师接受几位幼儿的动作，当场用扭扭棒示范表现。

例如：跑步

制作步骤：

⑴先把一根扭扭棒对折，中间做成圆形代表人的头部

⑵再相互缠绕表示身体，余下的是双腿

⑶再用另一根扭扭棒从身体的下端往上缠绕至颈部，其余的是人的双手

⑷跑步的姿态是双手前后摇摆，双腿跨步状。把扭扭棒人物的双手和双脚扭成跑步姿态就完成了。

三、幼儿自由设计运动的人

1.启发孩子当运发动，用扭扭棒设计各种运动姿态。

2.重点指导：鼓舞幼儿相互做动作示范，认真观看后设计。

四、展现

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