高中语文《短语解说及练习》教学课件-新人教版必修1

短语解说短语解说1什么是短语短语又称“词组”或“语法结构”，是两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位。短语的作用

短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句子成分，构成句子的基本框架。汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大多数短语加上句调可以单独成句。什么是短语2短语五种基本的结构类型：一，主谓短语（陈述关系）二，并列短语（并列关系）三，偏正短语（修饰关系）四，动宾短语（支配关系）五，动补短语（补充关系）短语五种基本的结构类型：一，主谓短语（陈述关系）3指由陈述与被陈述的两部分组成的短语。主谓短语主谓短语属于动词性短语。结构：名词（代词）+动词/形容词

在短语中，被陈述的部分叫主语，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分叫谓语，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。“会议结束”如：“他教数学”“我国的土地十分辽阔”“阳光明媚”指由陈述与被陈述的两部分组成的短语。主谓短语主谓短语属于动词4

主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、补语，有的主谓短语还可以充当状语。主谓短语如：“菊花开放是在秋天”“年轻人精力充沛”“大家看到白菜大丰收”“这是人人关心的问题”“屋里乱得什么也听不见”“老尼姑两眼通红地说”(充当主语)(充当谓语)(充当宾语)(充当定语)(充当补语)(充当状语)主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、补语，5

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”主谓短语如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、道理通俗易懂特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材、你是中学生主语可以回答谓语“谁”、“什么”；6主谓短语：

在短语的两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，若基本语意没有变化，则为主谓短语。如：气氛热烈→气氛很热烈，群众满意→群众就满意，同学们学习→同学们都学习思路分析主谓短语主谓短语：思路分析主谓短语7

1．类型：1）名＋名，文化教育今天或明天2）动＋动，调查研究愿意并实行3）形＋形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽4）代＋代，我和他这样那样5）数量＋数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）

并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词1．类型：并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组8并列短语但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。如：姐姐和我勤劳、勇敢、不怕苦

2．并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋并列短语但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定9并列短语风俗习惯→风俗和习惯思想感情→思想和感情努力学习→努力和学习刻苦工作→刻苦和工作这样一目了然，前两个短语为并列短语，后两个则是其他类型的。

判断其是否为并列短语，可在短语的两个成分之间加上“和”“又”“并”等表并列的连词，若短语的语意没有发生变化，即为并列短语。思路分析如：并列短语风10我的老师、一位顾客、伟大的人民、世外桃源、小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速、非常坚强、完全相信、恭敬地鞠躬偏正短语由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心一般把前一部分叫做修饰语，把后一部分叫做中心语。定语和状语都是修饰语，体词性偏正短语中的修饰语叫定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。如：我的老师、一位顾客、伟大的人民、偏正短语由两部11偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。(1）定语＋中心词（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进的）步伐(2）状语＋中心词（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走“的”是定语的标志；“地”“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。现在很多人把这三个字统一用“的”，意思表述不会受影响，但从语法上讲这是不正确的。如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺便是偏正短语。（大多数）如黑色跑车，中间加“的”，便是黑色的跑车，说明黑色跑车就是偏正短语偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。12偏正短语思路分析可在短语的两个成分之间加上结构助词“的”“地”，若语意没有变化，则是偏正短语努力学习→努力地学习刻苦工作→刻苦地工作幸福家庭→幸福的家庭车站旁边→车站的旁边如：偏正短语思路分析可在短语的两个成分之间加上结构13

构成：动词＋宾语，宾语是回答动词“谁”、“什么”的。动词+名词，如“写字”、“玩球”；动词+代词，如“找谁”、“是什么”；动词+动词，如“喜欢游泳”、“学习开车”；动词+形容词，如“保持安静”、“爱热闹”。

有的动宾短语的宾语由某些短语充当，从而呈现出一定的复杂性如：“喜欢一见面就开两句玩笑的人”，“来了一个双手提满了东西的小伙子”。动宾短语短语的前一个成分由动词充当，起支配作用；后一个成分受动词支配，表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当，叫宾语。构成：动词＋宾语，宾语是回答动词“谁”、“什么”的。动宾14动宾短语根据动宾短语的语法特点，它可以归入动词性短语，并具有动词性短语的功用。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、有幽默感、像珍珠、下决心、敬畏生命、热爱工作有些形容词在一定条件下也带上了宾语，如“活跃市场”、“丰富词汇”等，这可以看作是形容词的活用，即形容词临时活用为动词。动宾短语根据动宾短语的语法特点，它可以归入动词15动宾短语可在短语的两个成分之间加上动态助词“着”“了”“过”，若语意不变，则为动宾短语参观博物馆→参观了博物馆学习汉语→学习着汉语做衣服→做过衣服

思路分析如：动宾短语可在短语的两个成分之间加上动态助词“着16动补短语：动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里形补短语：形+补，

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。动补短语动补短语：动+补动补短语17动补短语如：结构助词“得”是补语的标志跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气现一般统称为后补短语动补短语如：结构助词“得”是补语的标志18可在短语的两个成分之间加上结构助词“得”，若短语语意没有变化，则为动补短语。如：洗干净→洗得干净说明白→说得明白动补短语思路分析可在短语的两个成分之间加上结构助词“得”19练习一：指出下列短语的类型

１、风俗习惯（并列）２、变化规律（偏正）

３、历史悠久（主谓）４、整修一新（动补）

５、交头接耳（并列）６、思维敏捷（主谓）

７、废寝忘食（并列）８、前程远大（主谓）

９、全神贯注（主谓）⒑、襟怀坦白（主谓）

⒒、挥手之间（偏正）⒓、愚公移山（主谓）练习一：指出下列短语的类型20

⒔竞选州长（动宾）⒕销售计划（偏正）⒖色彩缤纷（主谓）⒗交通规则（偏正）⒘风和日丽（并列）⒙激动不已（动补）⒚禁止吸烟（动宾）⒛辛勤耕耘（偏正）21、巍峨挺立（偏正）22、不断发生（偏正）23、气氛热烈（主谓）24、继往开来（并列）高中语文《短语解说及练习》教学课件-新人教版必修121练习二：下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

１．Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质Ｅ、成绩好

２．Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来Ｅ、扔出去

３．Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人Ｅ、很热闹

４．Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、听故事

５．Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们Ｃ、按照习惯Ｄ、必然产生Ｅ、被大雨（淋）

６．Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真Ｅ、读和写

练习二：下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各22短语解说短语解说23什么是短语短语又称“词组”或“语法结构”，是两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位。短语的作用

短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句子成分，构成句子的基本框架。汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大多数短语加上句调可以单独成句。什么是短语24短语五种基本的结构类型：一，主谓短语（陈述关系）二，并列短语（并列关系）三，偏正短语（修饰关系）四，动宾短语（支配关系）五，动补短语（补充关系）短语五种基本的结构类型：一，主谓短语（陈述关系）25指由陈述与被陈述的两部分组成的短语。主谓短语主谓短语属于动词性短语。结构：名词（代词）+动词/形容词

在短语中，被陈述的部分叫主语，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分叫谓语，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。“会议结束”如：“他教数学”“我国的土地十分辽阔”“阳光明媚”指由陈述与被陈述的两部分组成的短语。主谓短语主谓短语属于动词26

主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、补语，有的主谓短语还可以充当状语。主谓短语如：“菊花开放是在秋天”“年轻人精力充沛”“大家看到白菜大丰收”“这是人人关心的问题”“屋里乱得什么也听不见”“老尼姑两眼通红地说”(充当主语)(充当谓语)(充当宾语)(充当定语)(充当补语)(充当状语)主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、补语，27

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”主谓短语如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、道理通俗易懂特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材、你是中学生主语可以回答谓语“谁”、“什么”；28主谓短语：

在短语的两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，若基本语意没有变化，则为主谓短语。如：气氛热烈→气氛很热烈，群众满意→群众就满意，同学们学习→同学们都学习思路分析主谓短语主谓短语：思路分析主谓短语29

1．类型：1）名＋名，文化教育今天或明天2）动＋动，调查研究愿意并实行3）形＋形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽4）代＋代，我和他这样那样5）数量＋数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）

并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词1．类型：并列短语有两个或两个以上的名词、动词或形容词组30并列短语但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。3．并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。如：姐姐和我勤劳、勇敢、不怕苦

2．并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋并列短语但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定31并列短语风俗习惯→风俗和习惯思想感情→思想和感情努力学习→努力和学习刻苦工作→刻苦和工作这样一目了然，前两个短语为并列短语，后两个则是其他类型的。

判断其是否为并列短语，可在短语的两个成分之间加上“和”“又”“并”等表并列的连词，若短语的语意没有发生变化，即为并列短语。思路分析如：并列短语风32我的老师、一位顾客、伟大的人民、世外桃源、小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速、非常坚强、完全相信、恭敬地鞠躬偏正短语由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心一般把前一部分叫做修饰语，把后一部分叫做中心语。定语和状语都是修饰语，体词性偏正短语中的修饰语叫定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。如：我的老师、一位顾客、伟大的人民、偏正短语由两部33偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。(1）定语＋中心词（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进的）步伐(2）状语＋中心词（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走“的”是定语的标志；“地”“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。现在很多人把这三个字统一用“的”，意思表述不会受影响，但从语法上讲这是不正确的。如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺便是偏正短语。（大多数）如黑色跑车，中间加“的”，便是黑色的跑车，说明黑色跑车就是偏正短语偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。34偏正短语思路分析可在短语的两个成分之间加上结构助词“的”“地”，若语意没有变化，则是偏正短语努力学习→努力地学习刻苦工作→刻苦地工作幸福家庭→幸福的家庭车站旁边→车站的旁边如：偏正短语思路分析可在短语的两个成分之间加上结构35

构成：动词＋宾语，宾语是回答动词“谁”、“什么”的。动词+名词，如“写字”、“玩球”；动词+代词，如“找谁”、“是什么”；动词+动词，如“喜欢游泳”、“学习开车”；动词+形容词，如“保持安静”、“爱热闹”。

有的动宾短语的宾语由某些短语充当，从而呈现出一定的复杂性如：“喜欢一见面就开两句玩笑的人”，“来了一个双手提满了东西的小伙子”。动宾短语短语的前一个成分由动词充当，起支配作用；后一个成分受动词支配，表示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词等充当，叫宾语。构成：动词＋宾语，宾语是回答动词“谁”、“什么”的。动宾36动宾短语根据动宾短语的语法特点，它可以归入动词性短语，并具有动词性短语的功用。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、有幽默感、像珍珠、下决心、敬畏生命、热爱工作有些形容词在一定条件下也带上了宾语，如“活跃市场”、“丰富词汇”等，这可以看作是形容词的活用，即形容词临时活用为动词。动宾短语根据动宾短语的语法特点，它可以归入动词37动宾短语可在短语的两个成分之间加上动态助词“着”“了”“过”，若语意不变，则为动宾短语参观博物馆→参观了博物馆学习汉语→学习着汉语做衣服→做过衣服

思路分析如：动宾短语可在短语的两个成分之间加上动态助词“着38动补短语：动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里形补短语：形+补，

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。动补短语动补短语：动+补动补短语39动补短语如：结构助词“得”是补语的标志跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气现一般统称为后补短语动补短语如：结构助词“得”是补语的标志40可在短语的两个成分之间加上结构助词“得”，若短语语意没有变化，则为动补短语。如：洗干净→洗得干净说明白→说得明白动补短语思路分析可在短语的两个成分之间加上结构助词“得”41练习一：指出下列短语的类型

１、风俗习惯（并