最新PEP版六年级英语下册-Unit-1-课时练1-授课+习题课件

Unit1Howtallareyou?PEP六年级下册Unit1Howtallareyou?PEP课时

1Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry&Let’stalk最新PEP版六年级英语下册-Unit-1-课时练1-授课+习题课件Let’stryLet’stry基本听力技巧——听力的三个步骤知识点1

（一）听前。要做好听音的准备工作。在放音之前，抓紧时间速读背景介绍，了解背景的主要内容，比如人物是孩子们，地点是博物馆。对设计的内容（选项、判断）作出粗略的猜测、推断和联想，比如本部分我们根据第1小题的选项可以了解恐龙可能有的吃蔬菜，有的吃肉。基本听力技巧——听力的三个步骤知识点1（一）听前（二）听时。听音时注意力要集中，利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，比如本部分第2小题的重点就是taller。（三）听后。听完录音后要迅速整理所听懂的内容，并检验答案。通过核对答案，我们能够知道一高一矮两只恐龙，哪只是第1只，哪只是第2只。（二）听时。听音时注意力要集中，利用预测时得到的潜Let’stalkQ1ReadandAnswerHowtallisZhangPeng?Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?Q2Let’stalkQ1ReadandAnswerHowLet’stalkZhangPeng:Look!That’sthetallest

dinosaurinthishall.Mike:Yes,itis.Howtallisit?ZhangPeng:Maybe4metres.Mike:Wow!It’stallerthanbothofustogether.ZhangPeng:Look!Therearemoredinosaursoverthere!Mike:They’reallsobigandtall.Let’stalkZhangPeng:Look!ThLet’stalkZhangPeng:Hey,thisdinosaurisn’ttall！I’mtallerthanthisone.Mike:Oh,yes.Howtallareyou?ZhangPeng:I’m1.65metres.HowtallisZhangPeng?

Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?Let’stalkZhangPeng:Hey,thiLet’stalkHowtallareyou?I’m_______metres.Whoistallerthanyou?_____________________.Howoldareyou?I’m_________.Whoisolderthanyou?______________________.Let’stalkHowtallareyou?I’That’sthetallestdinosaurinthishall.那是这个大厅里最高的恐龙。知识点2短语：inthehall在大厅里musichall音乐厅形近词：tall高的 ball球 wall墙考向hall/hɔːl/n.大厅例句：Thereisahallinourschool.

在我们的学校里有一个大厅。That’sthetallestdinosaurintallest是形容词的最高级形式。它的原级是：tall，比较级是：taller。考向tallest最高的例句：WangTongisthetallestgirlinourclass.

王彤是我们班个子最高的女孩。tallest是形容词的最高级形式。它的原级是：tall，比metre/miːtə(r)/n.米知识点3例句：I’m1.55metrestall.我身高1.55米。复数：metres 美式英语：meter/miːtə(r)/n.米短语：onemetre一米考向拓展centimetre厘米  kilometre千米metre/miːtə(r)/n.米知识点3例句：IIt’stallerthanbothofustogether.它比我们俩加起来还要高。知识点4than/ðən；ðæn/conj.&prep.比例句：Sheistallerthanme.她比我高。形近词：then然后；那么短语：thanbefore比以前  morethan多于；比……多It’stallerthanbothofusto易错点提示than容易写错成then。我比埃米小。I’myoungerthanAmy.（）I’myoungerthenAmy.（

）√×易错点than容易写错成then。√×短语：bothof两者都反义词：neitherpron.两者都不考向1both/bəʊθ/pron.

两个都例句：Ilikebothofthestories.这两个故事我都喜欢。加法记忆法：把意义相反的单词归纳在一起记忆单词的方法就是反义词记忆法。如：both─neither。短语：bothof两者都考向1both/bəʊθ/p辨析：both与all考向2both意为“两个都”BothofthemenareChinese.两位男士都是中国人。all意为“所有，全部”，表示“三者或三者以上都”Allofthemlikeplayingfootball.他们都喜欢踢足球。辨析：both与all考向2both意为“两个都”Both当我们要将两个人或事物进行比较时，常常会用到形容词的比较级。形容词比较级的句型为：“A+be动词+形容词的比较级+than+B.”表示“A比B更……”。如果than后接人称代词时，常用人称代词宾格。考向3当我们要将两个人或事物进行比较时，常常会用到形容词的比较级。例句：MikeisolderthanJohn.迈克比约翰年龄大。

You’reshorterthanme.你比我矮。拓展形容词和副词的比较级前，可以用much或alittle等来修饰。如：muchbigger更大得多alittlelater更晚一点例句：MikeisolderthanJohn.迈克典例分享秘密。根据分享的秘密完成句子。Thegiraffeis____________thehorse.tallerthanheight（m） 1Monkey2Horse5.5Giraffe典例分享秘密。根据分享的秘密完成句子。ThegiraffeGame猜一猜mikeLucyLilyJohnI’mnotthetallestI’mtallerthanLily.I’m1.57metrestall.Whoisthetallest?Game猜一猜mikeLucyLilyJohnI’mnot—Howtallareyou?你有多高?—I’m1.65metres.我身高1.65米。知识点5用法及答语：句型“Howtall+be动词+主语?”用于询问某人的身高或某物的高度。其中be动词随着主语人称的变化而变化。其答句为：主语+be动词+数字+长度单位(+tall)。考向1—Howtallareyou?你有多高?知识点5用例句：—HowtallisYaoMing?姚明有多高？

—Heis2.26meters(tall).他(身高)2.26米。典例—________areyou?—I’m1.56meters.A.Howold 

B.Howmany C.HowtallC1.65读作：onepointsixfive考向2例句：—HowtallisYaoMing?姚明有多Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?张鹏和小恐龙谁更高？知识点6Who引导的表示比较的选择疑问句:选择疑问句提出两种(或两种以上)情况，要求对方选择其一，备选项用or来连接。who意为“谁”，它引导的表示比较的选择疑问句用来询问“谁更……?”。考向Whoistaller,ZhangPengort其问句句型为：Whois+形容词比较级，...or...?答句句型为:主语+be动词+形容词的比较级(+than+名词或代词).例句：—Whoistaller,youoryourbrother?

    你和你哥哥谁更高？

—Mybrotheristaller.我哥哥更高。其问句句型为：Whois+形容词比较级，...or.易错点提示在朗读选择疑问句时，or前一部分用升调，后一部分用降调。易错点在朗读选择疑问句时，or前一部分用升调，后一部分用降调一、选择与句子相符的图片。

A.B.C.（）1.Thisteletubby（天线宝宝）isthetallestofthefour.（）2.Thegirlis1.50metrestall.（）3.Thegirlsaresinginganddancinginthehall.BCA一、选择与句子相符的图片。BCA二、根据图片，选择正确的句子。（）A.Allofthemlikeplayingpingpong.B.Bothofthemlikeplayingpingpong.B二、根据图片，选择正确的句子。B三、根据所给信息完成对话。—_______________，WuYifanorZhangPeng？—WuYifanisolder.—Whoistaller，WuYifanorZhangPeng？—______________________.WhoisolderZhangPengistallerAge（年龄）Height（身高）WuYifan121.64cmZhangPeng111.65cm三、根据所给信息完成对话。Whoiso三、根据所给信息写出选择疑问句。（1）MikeisolderthanJohn._____________________________________（2）JohnisshorterthanMike.

_______________________________________Whoisolder,MikeorJohn/JohnorMike?Whoisshorter,JohnorMike/MikeorJohn?三、根据所给信息写出选择疑问句。Whoisolder,

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：metre,hall,both重点句式：—Howtallareyou?

—I’m1.65metres.Whoistaller...?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固能够运用句型Howtallareyou？I’m...询问身高并回答。2完成配套的课后作业，见《典中点》或课后作业课件。能够运用句型Howtallareyou？I’m..John:Lookatthatdinosaur.It’ssobig!Mike:Yes.Thatoneeatsvegetables.John:cool!ZhangPeng:Thisoneeatsmeat.It’staller.Mike:You’reright.返回听力原文John:Lookatthatdinosaur.IUnit1

Howtallareyou?PEP六年级下册习题课件Unit1Howtallareyou?PEP课时

1PartALet'stry～Let'stalk课时1PartALet'stry～Let's提示：点击进入习题四二三一提示：点击进入习题四二三一一、单项选择。(

)1.—Wow!Thatdinosauris5.2_______.—It'ssotall!A.metre

B.metresC.tallB一、单项选择。B(

)2.Samis________boyinhisclass.A.tallerB.tallestC.thetallestC点拨：因比较范围为inhisclass，故需要用形容词最高级，且最高级前需用定冠词the，故选C。()2.Samis________boyin(

)3.MrZhangis______thanmyfather.Heis37andmyfatheris35.A.olderB.tallerC.youngerA()3.MrZhangis______tha(

)4.—Whoistaller,Jack______Sam?—Jack.A.and

B.but

C.orC点拨：在选择疑问句中，应用连词or，表示“或；还是”，故选C。()4.—Whoistaller,Jack_(

)5.—________areyou,Mike?—I'm1.67metres.A.HowoldB.HowmanyC.HowtallC()5.—________areyou,Mik二、选词填空。【排除法】方法点拨：此题用排除法解答。即依次排除掉不合理的答案，从而得出答案。如第1题中dogs为名词，前面需用形容词修饰，五个单词中只有more符合题意，故答案为more。二、选词填空。【排除法】方法点拨：此题用排除法解答。即依次排1.Thereare________dogsbehindthehouse.2.Thisisagoodstartfor________ofus.3.WewillhaveaNewYear'spartyinthis________.4.Thatgiraffeistaller________me!5.Lookatthat__________！It'ssotall!both

hall

dinosaur

more

thanmorebothhallthandinosaur1.Thereare________dogsbeh三、按要求完成下列各题。1.I'm1.58metres.(对画线部分提问)_______________________________________2.is

who

you

than

older

(?)(连词成句)_______________________________________Howtallareyou?Whoisolderthanyou?三、按要求完成下列各题。Howtallareyou?3.is

taller

she

than

me

(.)(连词成句)___________________________________4.Howoldareyou?(根据实际情况回答问题)___________________________________5.dinosaur

is

the

second

taller(.)(连词成句)___________________________________I'm11yearsold.(答案不唯一)Sheistallerthanme.Theseconddinosauristaller.3.istallershethanme(.)四、补全对话。【语境判断法】方法点拨：此题用语境判断法解答。即根据上下文的相关信息来确定答案。如第1题后出现的句子意为“我认为我更高。”，所以第1小题应为“Whoistaller,youorAmy？”。而第2小题后出现的是我的具体身高值，所以应该是在问“Howtallareyou？”。四、补全对话。【语境判断法】方法点拨：此题用语境判断法解答。A:Hi,Judy.1.________B:IthinkI'mtaller.A:2.________B:I'm1.58metres.A:3.________B:Really?Howoldisshe?A:Sheis15.A.ButAmyis1.62metres.B.I'mtallerthanyou.C.SheisolderthanmeandI'mshorterthanher.D.Whoistaller,youorAmy?E.Howtallareyou?DEAA:Hi,Judy.1.________A.ButB:Haha.I'm13yearsold.4._______Whataboutyou?A:I'm1.56metres.B:5.________A:Yes.Amyistallerthanbothofus.A.ButAmyis1.62metres.B.I'mtallerthanyou.C.SheisolderthanmeandI'mshorterthanher.D.Whoistaller,youorAmy?E.Howtallareyou?CBB:Haha.I'm13yearsold.4.Thankyou!Thankyou!Unit1Howtallareyou?PEP六年级下册Unit1Howtallareyou?PEP课时

1Let’stry&Let’stalk课时1Let’stry&Let’stalk最新PEP版六年级英语下册-Unit-1-课时练1-授课+习题课件Let’stryLet’stry基本听力技巧——听力的三个步骤知识点1

（一）听前。要做好听音的准备工作。在放音之前，抓紧时间速读背景介绍，了解背景的主要内容，比如人物是孩子们，地点是博物馆。对设计的内容（选项、判断）作出粗略的猜测、推断和联想，比如本部分我们根据第1小题的选项可以了解恐龙可能有的吃蔬菜，有的吃肉。基本听力技巧——听力的三个步骤知识点1（一）听前（二）听时。听音时注意力要集中，利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，比如本部分第2小题的重点就是taller。（三）听后。听完录音后要迅速整理所听懂的内容，并检验答案。通过核对答案，我们能够知道一高一矮两只恐龙，哪只是第1只，哪只是第2只。（二）听时。听音时注意力要集中，利用预测时得到的潜Let’stalkQ1ReadandAnswerHowtallisZhangPeng?Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?Q2Let’stalkQ1ReadandAnswerHowLet’stalkZhangPeng:Look!That’sthetallest

dinosaurinthishall.Mike:Yes,itis.Howtallisit?ZhangPeng:Maybe4metres.Mike:Wow!It’stallerthanbothofustogether.ZhangPeng:Look!Therearemoredinosaursoverthere!Mike:They’reallsobigandtall.Let’stalkZhangPeng:Look!ThLet’stalkZhangPeng:Hey,thisdinosaurisn’ttall！I’mtallerthanthisone.Mike:Oh,yes.Howtallareyou?ZhangPeng:I’m1.65metres.HowtallisZhangPeng?

Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?Let’stalkZhangPeng:Hey,thiLet’stalkHowtallareyou?I’m_______metres.Whoistallerthanyou?_____________________.Howoldareyou?I’m_________.Whoisolderthanyou?______________________.Let’stalkHowtallareyou?I’That’sthetallestdinosaurinthishall.那是这个大厅里最高的恐龙。知识点2短语：inthehall在大厅里musichall音乐厅形近词：tall高的 ball球 wall墙考向hall/hɔːl/n.大厅例句：Thereisahallinourschool.

在我们的学校里有一个大厅。That’sthetallestdinosaurintallest是形容词的最高级形式。它的原级是：tall，比较级是：taller。考向tallest最高的例句：WangTongisthetallestgirlinourclass.

王彤是我们班个子最高的女孩。tallest是形容词的最高级形式。它的原级是：tall，比metre/miːtə(r)/n.米知识点3例句：I’m1.55metrestall.我身高1.55米。复数：metres 美式英语：meter/miːtə(r)/n.米短语：onemetre一米考向拓展centimetre厘米  kilometre千米metre/miːtə(r)/n.米知识点3例句：IIt’stallerthanbothofustogether.它比我们俩加起来还要高。知识点4than/ðən；ðæn/conj.&prep.比例句：Sheistallerthanme.她比我高。形近词：then然后；那么短语：thanbefore比以前  morethan多于；比……多It’stallerthanbothofusto易错点提示than容易写错成then。我比埃米小。I’myoungerthanAmy.（）I’myoungerthenAmy.（

）√×易错点than容易写错成then。√×短语：bothof两者都反义词：neitherpron.两者都不考向1both/bəʊθ/pron.

两个都例句：Ilikebothofthestories.这两个故事我都喜欢。加法记忆法：把意义相反的单词归纳在一起记忆单词的方法就是反义词记忆法。如：both─neither。短语：bothof两者都考向1both/bəʊθ/p辨析：both与all考向2both意为“两个都”BothofthemenareChinese.两位男士都是中国人。all意为“所有，全部”，表示“三者或三者以上都”Allofthemlikeplayingfootball.他们都喜欢踢足球。辨析：both与all考向2both意为“两个都”Both当我们要将两个人或事物进行比较时，常常会用到形容词的比较级。形容词比较级的句型为：“A+be动词+形容词的比较级+than+B.”表示“A比B更……”。如果than后接人称代词时，常用人称代词宾格。考向3当我们要将两个人或事物进行比较时，常常会用到形容词的比较级。例句：MikeisolderthanJohn.迈克比约翰年龄大。

You’reshorterthanme.你比我矮。拓展形容词和副词的比较级前，可以用much或alittle等来修饰。如：muchbigger更大得多alittlelater更晚一点例句：MikeisolderthanJohn.迈克典例分享秘密。根据分享的秘密完成句子。Thegiraffeis____________thehorse.tallerthanheight（m） 1Monkey2Horse5.5Giraffe典例分享秘密。根据分享的秘密完成句子。ThegiraffeGame猜一猜mikeLucyLilyJohnI’mnotthetallestI’mtallerthanLily.I’m1.57metrestall.Whoisthetallest?Game猜一猜mikeLucyLilyJohnI’mnot—Howtallareyou?你有多高?—I’m1.65metres.我身高1.65米。知识点5用法及答语：句型“Howtall+be动词+主语?”用于询问某人的身高或某物的高度。其中be动词随着主语人称的变化而变化。其答句为：主语+be动词+数字+长度单位(+tall)。考向1—Howtallareyou?你有多高?知识点5用例句：—HowtallisYaoMing?姚明有多高？

—Heis2.26meters(tall).他(身高)2.26米。典例—________areyou?—I’m1.56meters.A.Howold 

B.Howmany C.HowtallC1.65读作：onepointsixfive考向2例句：—HowtallisYaoMing?姚明有多Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?张鹏和小恐龙谁更高？知识点6Who引导的表示比较的选择疑问句:选择疑问句提出两种(或两种以上)情况，要求对方选择其一，备选项用or来连接。who意为“谁”，它引导的表示比较的选择疑问句用来询问“谁更……?”。考向Whoistaller,ZhangPengort其问句句型为：Whois+形容词比较级，...or...?答句句型为:主语+be动词+形容词的比较级(+than+名词或代词).例句：—Whoistaller,youoryourbrother?

    你和你哥哥谁更高？

—Mybrotheristaller.我哥哥更高。其问句句型为：Whois+形容词比较级，...or.易错点提示在朗读选择疑问句时，or前一部分用升调，后一部分用降调。易错点在朗读选择疑问句时，or前一部分用升调，后一部分用降调一、选择与句子相符的图片。

A.B.C.（）1.Thisteletubby（天线宝宝）isthetallestofthefour.（）2.Thegirlis1.50metrestall.（）3.Thegirlsaresinginganddancinginthehall.BCA一、选择与句子相符的图片。BCA二、根据图片，选择正确的句子。（）A.Allofthemlikeplayingpingpong.B.Bothofthemlikeplayingpingpong.B二、根据图片，选择正确的句子。B三、根据所给信息完成对话。—_______________，WuYifanorZhangPeng？—WuYifanisolder.—Whoistaller，WuYifanorZhangPeng？—______________________.WhoisolderZhangPengistallerAge（年龄）Height（身高）WuYifan121.64cmZhangPeng111.65cm三、根据所给信息完成对话。Whoiso三、根据所给信息写出选择疑问句。（1）MikeisolderthanJohn._____________________________________（2）JohnisshorterthanMike.

_______________________________________Whoisolder,MikeorJohn/JohnorMike?Whoisshorter,JohnorMike/MikeorJohn?三、根据所给信息写出选择疑问句。Whoisolder,

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：metre,hall,both重点句式：—Howtallareyou?

—I’m1.65metres.Whoistaller...?本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固能够运用句型Howtallareyou？I’m...询问身高并回答。2完成配套的课后作业，见《典中点》或课后作业课件。能够运用句型Howtallareyou？I’m..John:Lookatthatdinosaur.It’ssobig!Mike:Yes.Thatoneeatsvegetables.John:cool!ZhangPeng:Thisoneeatsmeat.It’staller.Mike:You’reright.返回听力原文John:Lookatthatdinosaur.IUnit1

Howtallareyou?PEP六年级下册习题课件Unit1Howtallareyou?PEP课时

1PartALet'stry～Let'stalk课时1PartALet'stry～Let's提示：点击进入习题四二三一提示：点击进入习题四二三一一、单项选择。(

)1.—Wow!Thatdinosauris5.2_______.—It'ssotall!A.metre

B.metresC.tallB一、单项选择。B(

)2.Samis________boyinhisclass.A.tallerB.tallestC.thetallestC点拨：因比较范围为inhisclass，故需要用形容词最高级，且最高级前需用定冠词the，故选C。()2.Samis________boyin(

)3.MrZhangis______thanmyfather.Heis37andmyfatheris35.A.olderB.tallerC.youngerA()3.MrZhangis______tha(

)4.—Whoistaller,Jack______Sam?—Jack.A.and

B.but

C.orC点拨：在选择疑问句中，应用连词or，表示“或；还是”，故选C。()4.—Whoistaller,Jack_(

)5.—________areyou,Mike?—I'm1.67metres.A.HowoldB.HowmanyC.HowtallC()5.—________areyou,Mik二、选词填空。【排除法】方法点拨：此题用排除法解答。即依次排除掉不合理的答案，从而得出答案。如第1题中dogs为名词，前面需用形容词修饰，五个单词中只有more符合题意，故答案为more。二、选词填空。【排除法】方法点拨：此题用排除法解答。即依次排1.Thereare________dogsbehindthehouse.2.Thisi