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文档简介

小学科学三年级下册第二单元《动物的繁殖》教案学科 科学 单 元课型 新课 课 题

第二单元动物的繁殖

执教者上课时间三年级的学生对“繁殖”并不陌生。他们已经具备了一定的科学基础。在知识储备方学习 何繁殖后代的但没有一个系统的认识就能力储备而言学生具有基本的阅读能力、要点 观察能力，具备一定的分析、归纳等思维能力，但让学生自己收集资料图片、视频文字材料等资料进行分析讨论交流获取和整理动物繁殖的信息还是有很大的难度，需要教师的引导和帮助。科学概念目标卵生动物,胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。作为庇护场所。科学探究目标学习目标 1.能够运用查阅资料和实地调查的方法收集信息，了解动物的繁殖过程。2.能够运用比较的方法依据动物繁殖方式将动物分成胎生动物和卵生动物。科学态度目标愿意调查动物的繁殖过程，并对不同动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标懂得亲近自然、珍爱生命是建立和谐家园，创建生命共同体的重要部分。探究 动物的繁殖方式有哪几种？问题作业练习： 完成练习册应用作业文化 《昆虫记阅读重点：常见动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生。能够区分一些常见的动物的繁殖方学习重难点 式。难点：能够运用比较的方法依据动物的繁殖方式将动物分成胎生动物和卵生动物。教学 教师准备：有关动物繁殖过程的图片PPT等。学生准备：课前收集的动物繁殖过程准备 的图片和资料。学生活动

教学过程

教师活动

二次备课一、聚焦1.回忆养蚕的过程（预设：蚕卵孵化出来的2.学生简单交流二、探索（一）认识卵生动物1.交流讨论（从鸡蛋里孵化出来）（二）认识胎生哺乳动物1.了解猫狗的繁殖方式的知识回答问题。

一、聚焦（预设5分钟）[材料准备：多媒体课件]PPTPPT的动物，它们是怎样出生的？揭题：动物的繁殖（板书：动物的繁殖二、探索（20）（一）认识卵生动物其他哪些动物也是靠卵繁殖后代的？有什么理由或证据吗？生。昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物（板书：卵生、卵生动物）（二）认识胎生哺乳动物PPT（建议可提前组织学生调查猫狗的繁殖小组内举例说明（）母乳喂养，马、大象、猴子等。）3.提问：我们身边常见的动物中还有哪些动物繁殖后代的方式和猫、狗相似呢？（三、研讨（预设10分钟） 动物）（和胎生。）方式繁殖下一代。）（我们人类直接生下小孩子来之后还需要喝奶的。）四、拓展（预设5分钟）观看图片，了解动物的家。（植

三、研讨（10提问：动物的繁殖方式有哪几种？PPT12生动物，哪些属于胎生哺乳动物？你的理由是什么？）3.提问：你能举出更多的例子吗？请说说理由。4.由。四、拓展（51.PPT出示图片，提问：我们每个人都有自己的家，其他动物有家吗？其他动物的家一般会建在哪儿呢？出示PPT各种动物的家图片，学生欣赏。树育林，建立自然保护区等等。）2.提问：我们人类会“打扰”动物吗？有哪些不好的行为？我们可以怎样改正呢？保护动物、植物出一份力。7.

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