部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用1课件

部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用1课件4*

昆虫备忘录国家统编教材·三年级语文下册4*昆虫备忘录国家统编教材·三年级语文下册走近作者

汪曾祺（1920—1997），中国当代作家、散文家、戏剧家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他在短篇小说创作领域颇有成就，有《受戒》《大淖记事》《晚饭花集》等作品。走近作者汪曾祺（1920—1997），中国当代作家、备忘录琢磨凡是苍蝇距离噌款待丝绸膜翅瓷漆瞎眼益虫马铃薯改变呜晕倒捏住大约尺寸犀牛霸王兴隆制作蚂蚱浪涛形态咯咯斑点褐色字词学习我会读yuējùzuólùfáncēnɡyìmókuǎnchóushǔɡǎixīyūnlónɡniēbàzhàtāotàiwūyínɡcíxiācùnqīɡēhèbānzhì备忘录

琢磨凡是苍蝇

距离噌

款待丝绸

膜翅瓷漆

瞎眼益虫马铃薯

改变呜

晕倒捏住大约尺寸

犀牛霸王兴隆

制作蚂蚱浪涛形态

咯咯斑点褐色备忘录琢磨凡是苍蝇距离噌款待一起来浇水录凡距款绸膜瞎益约斑一起来浇水录凡距款绸膜瞎益约斑1.思索，考虑。（）2.通畅顺当，没有阻拦。（）3.指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。（）4.了解事物，因而能充分支配或运用。（）A.顺顺溜溜

B.掌握C.琢磨D.严丝合缝CBAD词语解释1.思索，考虑。（）A.顺顺溜溜B.掌握CBA整体感知自由读课文，概括本文写了哪几方面的内容？（1）昆虫的复眼；（2）瓢虫的外形、类别、食性；（3）独角仙体型、力气大；（4）尖头绿蚂蚱和“土蚂蚱”的区别。整体感知自由读课文，概括本文写了哪几方面的内容？（1课文解读复眼默读并找一找，这部分写到了哪些昆虫长有复眼？蜻蜓苍蝇课文解读复眼默读并找一找，这部分写到了哪些昆虫长有复作者认为“复眼”是什么？“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。复眼有什么特点呢？凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。作者认为“复眼”是什么？“复眼”，想必是好多小眼睛合如果人长了一对复眼，会怎么样？想象

如果人长了一对复眼，那么人将会看到更大的范围，视觉会更灵敏，甚至可以清晰地看到很远地方的人或动物的一举一动。如果人长了一对复眼，会怎么样？想象如果人长了一对复眼花大姐“花大姐”是

人对

的称呼北京瓢虫花大姐“花大姐”是人对的称呼北京瓢虫作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好名字？

因为瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮，与“花大姐”这个名字相得益彰。作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好名字？因

作者按照不同的标准，将瓢虫分为不同的类别。比如按照（）不同，瓢虫可分为七星瓢虫、十四星瓢虫；按照习性不同，吃蚜虫的瓢虫是（）虫，吃马铃薯嫩叶的瓢虫是（）虫。星点益害作者按照不同的标准，将瓢虫分为不同的类别。比如按照（独角仙默读并找一找，这部分描写了独角仙的哪些特点？独角仙默读并找一找，这部分描写了独角仙的哪些特点？

①独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。···这里的“可能”“约”可以删掉吗？为什么？

不可以。“可能”表示独角仙的体型并不一定是甲虫里最大的，“约”表明甲虫长两寸是一个大概的数字，符合实际情况，体现了语言的准确性和作者实事求是的态度。若删掉，则不符合实际。①独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸

②它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。昆虫里的霸王

③独角仙的力气很大。②它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的蚂蚱这一部分写了

种蚂蚱两尖头绿蚂蚱“土蚂蚱”蚂蚱这一部分写了种蚂蚱两尖头绿蚂蚱“土蚂蚱”尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

国画家喜欢画尖头蚂蚱的原因是：

。形态好掌握尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱身体________________头色黑如__________翅上____________会吐______的口水粗短方有黑斑褐色“土蚂蚱”的特点泥土身体____________粗短方有黑斑褐色“土蚂蚱”的特点喜爱讨厌喜爱

作者对尖头绿蚂蚱是（）之情，对“土蚂蚱”则是（）之情。两相对比，更加突出了作者对尖头绿蚂蚱的（）。喜爱讨厌喜爱作者对尖头绿蚂蚱是（）之本文用语诙谐幽默，很多地方令人忍俊不禁，找出你喜欢的句子读一读，说说你为什么喜欢。品读语言本文用语诙谐幽默，很多地方令人忍俊不禁，找出你喜欢的

我喜欢“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”一句，这句较口语化，略带责备但又饱含俏皮，显得幽默风趣。

我喜欢“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”一句，这句运用拟人、比喻的手法，写得很优美，“款款”写出了瓢虫落下来时悠闲、轻盈的样子。我喜欢“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味

作者在文中直接表明自己的情感态度，比如“好名字”“特别漂亮”“挺喜欢”“非常好看”“顶讨厌”……拉近了与读者的距离，使人印象深刻。

本文运用一些拟声词，比如“噌——飞了”“呜——扑！”，生动形象，使昆虫的描写极具画面感。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1作者在文中直接表明自己的情感态度，比如“好名字”“特结构梳理昆虫备忘录复眼：蜻蜓、苍蝇——视觉灵敏花大姐蚂蚱独角仙：体型大（约两寸）、力气大星点不同：七星瓢虫、十四星瓢虫……食物不同：益虫、害虫尖头绿蚂蚱：形态好、膜翅是淡淡的桃红色——喜爱“土蚂蚱”：身体粗短、方头色黑、翅上有黑斑、吐口水——讨厌热爱自然喜爱昆虫部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1结构梳理昆虫复眼：蜻蜓、苍蝇——视觉灵敏花大姐蚂蚱独角仙：体主旨概括

本文通过介绍昆虫的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的外形或习性，表达了作者对昆虫的喜爱和对大自然的热爱。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1主旨概括本文通过介绍昆虫的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的拓展延伸

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1拓展延伸《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。法布尔具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”，此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”已经算是奇迹随堂练习一.连线，给生字选择正确的读音。

jùkuǎnbānyìfánchóu斑凡距款绸益部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1随堂练习一.连线，给生字选择正确的读音。部编版三年级语文下《二.按课文内容填空，然后读一读。瓢虫，朱红的、（）似的硬翅，上有颜色（）的小圆点，特别漂亮。圆点是有（）的，不能瞎点。小圆点，叫作（），有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。瓷漆鲜艳定数“星”部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1二.按课文内容填空，然后读一读。瓢虫，朱红的、（独角仙，在（）里可能算是最大的，从头到脚，约有（）。它的甲壳多为（）色，挺（）的，头部尖端有一只（）一样的角。这家伙，是昆虫里的（）。甲虫两寸深硬犀牛霸王部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1独角仙，在（）里可能算是最大的，从头到脚，课外作业______资料卡类别：_________

学名：_________别名：_________外形：____________________食物：____________________分布：____________________生活环境：________________

制作人：________________

日期：________________

课后观察一种昆虫，并将左边的资料卡填写完整。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1课外作业______资料卡课后观察一种昆虫，并将左边谢谢观看！部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1谢谢观看！部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用1课件4*

昆虫备忘录国家统编教材·三年级语文下册4*昆虫备忘录国家统编教材·三年级语文下册走近作者

汪曾祺（1920—1997），中国当代作家、散文家、戏剧家，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他在短篇小说创作领域颇有成就，有《受戒》《大淖记事》《晚饭花集》等作品。走近作者汪曾祺（1920—1997），中国当代作家、备忘录琢磨凡是苍蝇距离噌款待丝绸膜翅瓷漆瞎眼益虫马铃薯改变呜晕倒捏住大约尺寸犀牛霸王兴隆制作蚂蚱浪涛形态咯咯斑点褐色字词学习我会读yuējùzuólùfáncēnɡyìmókuǎnchóushǔɡǎixīyūnlónɡniēbàzhàtāotàiwūyínɡcíxiācùnqīɡēhèbānzhì备忘录

琢磨凡是苍蝇

距离噌

款待丝绸

膜翅瓷漆

瞎眼益虫马铃薯

改变呜

晕倒捏住大约尺寸

犀牛霸王兴隆

制作蚂蚱浪涛形态

咯咯斑点褐色备忘录琢磨凡是苍蝇距离噌款待一起来浇水录凡距款绸膜瞎益约斑一起来浇水录凡距款绸膜瞎益约斑1.思索，考虑。（）2.通畅顺当，没有阻拦。（）3.指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。（）4.了解事物，因而能充分支配或运用。（）A.顺顺溜溜

B.掌握C.琢磨D.严丝合缝CBAD词语解释1.思索，考虑。（）A.顺顺溜溜B.掌握CBA整体感知自由读课文，概括本文写了哪几方面的内容？（1）昆虫的复眼；（2）瓢虫的外形、类别、食性；（3）独角仙体型、力气大；（4）尖头绿蚂蚱和“土蚂蚱”的区别。整体感知自由读课文，概括本文写了哪几方面的内容？（1课文解读复眼默读并找一找，这部分写到了哪些昆虫长有复眼？蜻蜓苍蝇课文解读复眼默读并找一找，这部分写到了哪些昆虫长有复作者认为“复眼”是什么？“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。复眼有什么特点呢？凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。作者认为“复眼”是什么？“复眼”，想必是好多小眼睛合如果人长了一对复眼，会怎么样？想象

如果人长了一对复眼，那么人将会看到更大的范围，视觉会更灵敏，甚至可以清晰地看到很远地方的人或动物的一举一动。如果人长了一对复眼，会怎么样？想象如果人长了一对复眼花大姐“花大姐”是

人对

的称呼北京瓢虫花大姐“花大姐”是人对的称呼北京瓢虫作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好名字？

因为瓢虫朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮，与“花大姐”这个名字相得益彰。作者为什么认为“花大姐”对瓢虫是个好名字？因

作者按照不同的标准，将瓢虫分为不同的类别。比如按照（）不同，瓢虫可分为七星瓢虫、十四星瓢虫；按照习性不同，吃蚜虫的瓢虫是（）虫，吃马铃薯嫩叶的瓢虫是（）虫。星点益害作者按照不同的标准，将瓢虫分为不同的类别。比如按照（独角仙默读并找一找，这部分描写了独角仙的哪些特点？独角仙默读并找一找，这部分描写了独角仙的哪些特点？

①独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。···这里的“可能”“约”可以删掉吗？为什么？

不可以。“可能”表示独角仙的体型并不一定是甲虫里最大的，“约”表明甲虫长两寸是一个大概的数字，符合实际情况，体现了语言的准确性和作者实事求是的态度。若删掉，则不符合实际。①独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸

②它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。昆虫里的霸王

③独角仙的力气很大。②它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的蚂蚱这一部分写了

种蚂蚱两尖头绿蚂蚱“土蚂蚱”蚂蚱这一部分写了种蚂蚱两尖头绿蚂蚱“土蚂蚱”尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

国画家喜欢画尖头蚂蚱的原因是：

。形态好掌握尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱身体________________头色黑如__________翅上____________会吐______的口水粗短方有黑斑褐色“土蚂蚱”的特点泥土身体____________粗短方有黑斑褐色“土蚂蚱”的特点喜爱讨厌喜爱

作者对尖头绿蚂蚱是（）之情，对“土蚂蚱”则是（）之情。两相对比，更加突出了作者对尖头绿蚂蚱的（）。喜爱讨厌喜爱作者对尖头绿蚂蚱是（）之本文用语诙谐幽默，很多地方令人忍俊不禁，找出你喜欢的句子读一读，说说你为什么喜欢。品读语言本文用语诙谐幽默，很多地方令人忍俊不禁，找出你喜欢的

我喜欢“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”一句，这句较口语化，略带责备但又饱含俏皮，显得幽默风趣。

我喜欢“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”一句，这句运用拟人、比喻的手法，写得很优美，“款款”写出了瓢虫落下来时悠闲、轻盈的样子。我喜欢“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味

作者在文中直接表明自己的情感态度，比如“好名字”“特别漂亮”“挺喜欢”“非常好看”“顶讨厌”……拉近了与读者的距离，使人印象深刻。

本文运用一些拟声词，比如“噌——飞了”“呜——扑！”，生动形象，使昆虫的描写极具画面感。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1作者在文中直接表明自己的情感态度，比如“好名字”“特结构梳理昆虫备忘录复眼：蜻蜓、苍蝇——视觉灵敏花大姐蚂蚱独角仙：体型大（约两寸）、力气大星点不同：七星瓢虫、十四星瓢虫……食物不同：益虫、害虫尖头绿蚂蚱：形态好、膜翅是淡淡的桃红色——喜爱“土蚂蚱”：身体粗短、方头色黑、翅上有黑斑、吐口水——讨厌热爱自然喜爱昆虫部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1结构梳理昆虫复眼：蜻蜓、苍蝇——视觉灵敏花大姐蚂蚱独角仙：体主旨概括

本文通过介绍昆虫的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的外形或习性，表达了作者对昆虫的喜爱和对大自然的热爱。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1主旨概括本文通过介绍昆虫的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的拓展延伸

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1拓展延伸《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。法布尔具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”，此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1部编版三年级语文下《昆虫备忘录》实用PPT1一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”已经算是奇迹随堂练习一.连线，给生字选择正确的读音。

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