高二下学期语文期中基础知识问答

高二下学期语文期中基础知识问答《察传》给下列红色的字注音。察传数传而白为黑玃夔豕2、解释下列句中红色的字。此愚者之所以大过也：表原因；名作动，犯错误凡闻言必熟论：深透研讨是非之经，不可不分：界线缘物之情及人之情：循着，顺着；规律；情理得失之节也：关键人之与狗则远矣：取独闻而审：连词，表假设子夏之晋：动词，到3、指出下列句中的词类活用现象夔于是正六律，和五声：正，和使动夔能和之，以平天下：使动，使……安定4、指出下列句中的古今异义有读史记者曰史记：记载历史的书5、指出下列句子的句式。夫乐，天地之精也，得失之节也：判断句然则何以慎？：宾语前置6、填空。《察传》出自《吕氏春秋·慎行论》，是战国末期（时期）秦国的吕不韦（人）聚集他的门客编写的，是杂（家）代表著作。《赤壁之战》1、给下列红色字注音蒙冲斗舰奄有其地累官故不失州郡也番阳以实校之权起更衣走舸烟炎张天羸兵为人马所蹈藉愿将军量力而处之2、解释此帝王之资也：凭借二子不协：和睦与操有隙：嫌怨、感情上的裂痕表恶其能而不能用也：嫉妒肃请得奉命吊表二子：慰问如其克协：能；和谐，这里有圆满、顺利的意思江表英豪咸归附：之外芟夷大难：除草，这里是削除的意思吾不能举全吴之地：以，拿莫可以当：抵挡成败之机，在于今日：关键奄有其地：覆盖，包住蒙冲斗舰乃以千数：乃至，甚至今卿廓开大计：扩开，阐明以实校之：核对不复料其虚实：估计所得表众亦极七八万人耳：至多，最多此天以卿二人赞孤也：辅助，协助船粮战具俱办：齐备余船以次俱进：按照；次序北军大坏：溃败羸兵为人马所蹈藉：践踏品其名位，犹不失下曹从事：代词，自己的鲁肃闻刘表卒：死亡夫以疲病之卒御狐疑之众：士兵五万兵难卒合：通“猝”，仓促若事之不济，此乃天也：是乃罢会：于是骑乃得过：才愚谓大计不如迎之：代词，代曹操顷之，烟炎张天：助词，补足音节3、指出下列句中的词类活用现象备南走：南：名作状，向南与苍梧太守吴巨有旧：旧：形作名，老交情敬贤礼士：贤：形作名；礼：名作动必蹶上将军：蹶：使动，使…跌倒乘犊车，从吏卒：从：使动，使…跟随诸人持议，甚失孤望：失：使动为汉家除残去秽：残、秽：形作名，这里指坏人英雄乐业：乐：意动可烧而走也：走：使动瑜等率轻锐继其后：轻锐：形作名，轻装的精锐部队4、指出下列句中的古今异义论天下事势，致殷勤之意：殷勤：恳切慰问若能以吴、越之众与中国抗衡：中国：中原地区如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣：形成：态势形成割据江东，地方数千里：地方：土地方圆子布、元表诸人各顾妻子：妻子：妻子和儿女邂逅不如意，便还就孤：邂逅：万一何不按兵束甲，北面而侍之：北面：面北朝拜操虽托名汉相，其实汉贼也：其实：他实际上彼所将中国人不过十五六万：不过：不超过初一交战，操军不利：初一：刚刚一5、指出下列句子的句式此帝王之资也:判断句刘备，天下枭雄:判断句豫州今欲何至:宾语前置巨是凡人:判断句我，子瑜友也:判断句此乃天也:判断句战士还者及关羽水军精甲万人:定语后置人马烧溺死者甚众:定语后置曹公，豺虎也:判断句卿欲何言:宾语前置何以言之:宾语前置荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也:判断句请奉命求救于孙将军:状语后置恐为操所先:被动句行将为人所并:被动句诸将吏敢复有言当迎操者:定语后置6、《赤壁之战》出自《资治通鉴》，这部书是我国古代规模最大的编年体通史，是由司马光等化了19年时间编成的。选修二一二单元测试一、给下列红色的字注音肤浅逻辑前仆后继谆谆告诫恐吓干瘪量体裁衣面目可憎檄文信札鏖战如椽大笔二、听写谬种流传有的放矢详细精粹莫名其妙祸国殃民枯燥接洽惩前毖后户枢不蠹敷衍传诵潸然泪下殚精竭虑部署蔓延运筹帷幄情趣盎然斟酌相悖非攻1、给下列字注音。攘园圃栏厩杀十人，十重不义2、解释下列句子中红色的字入人园圃：果园；菜园众闻则非之：说他不对上为政者：执政至攘人犬豕鸡豚：偷盗；猪；小猪罪益厚：更；重当此，天下之君子皆知而非之：遇到这种情况至杀不辜人也：无罪从而誉之：称赞若以此说往：向前行情不知其不义也：实在今至大为不义攻国，则弗知非：连词，表转折，却3、指出下列句中的通假字。其不义兹甚：兹通滋，更加扡其衣裘：扡同拖，夺则必以此人为不知白黑之辩矣：辩同辨，分别4、指出下列句子的句式。是以知天下之君子也。：宾语前置5、填空。《非攻》出自《墨子·非攻上》，作者墨子，名翟，战国时期鲁国人，墨家学派的创始者。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1、给下列红色的字注音千乘之国

端章甫

比及三年

夫子哂之

愿为小相焉冠者五六人

风乎舞雩

吾与点也喟然叹曰2、解释下列红色的字的意思以：以吾一日长乎尔：因为，介词毋吾以也：认为，动词则何以哉：用、做加之以师旅：用，介词以俟君子：来，连词尔：以吾一日长乎尔:你、你们，代词子路率尔而对曰:…的样子，形容词词尾如：如或知尔:如果如五六十:或者如其礼乐:至于如会同:或者方：方六七十，如五六十:计算面积的单位

纵横，方圆可使有勇，且知方也:正道，是非准则子路率尔而对曰:轻率急忙的样子加之以师旅:指侵略的军队因之以饥馑:饥：五谷不熟；馑：蔬菜不熟比及三年等到:等夫子哂之:笑以俟君子：等待宗庙之事，如会同：会：诸侯相见；同：诸侯朝见天子舍瑟而作：舍：放下；作：起异乎三子者之撰：才能吾与点也：赞成为国以礼，其言不让：谦让3、指出下列句中的通假字并解释。鼓瑟希

莫春者唯求则非邦也与希同稀，稀疏；莫同暮，晚；与通欤4、指出下面句中的词类活用现象并解释端章甫:名词作动词

穿着礼服、戴着礼帽风乎舞雩:名词作动词

吹风、乘凉赤也为之小，孰能为之大:形容词作名词，小：指做小相。大：指治国为政5、指出下列句子的文言句式。毋吾以也：宾前不吾知也：宾前则何以哉：宾前加之以师旅：状语后置为国以礼：状语后置6、《子路曾皙冉有公西华侍坐》选自《论语·先进》，这部书一共有（20）篇。《齐桓晋文之事》1、请给下列红色的字注音将以衅钟齐国虽褊小彼恶知之予忖度之便嬖不足使令于前与商贾皆欲藏于王之市吾不忍其觳觫此惟救死而恐不赡五十者可以衣帛矣胡龁无以，则王乎

莅中国

吾惛不能进于是矣

谨庠序之教，申之以孝悌之义2、解释下列红色的字保民而王，莫之能御也：安，没有人，抵御百姓皆以王为爱也：吝啬王若隐其无罪而就死地：痛惜，哀怜；走向以羊易之：交换齐国虽褊小：狭小则牛羊何择焉：区别则王许之乎：相信，认可不识有诸：兼词，之乎臣固知王之不忍也：取独语人曰：告诉牛何之：动词，去到彼恶知之：疑问代词，怎么哪里独何与：副词，却；吾惛：不明白，糊涂言举斯心加诸彼而已：兼词，之于构怨于诸侯：结怨以若所为，求若所欲：代词，这样；代词你的犹缘木而求鱼也：爬；连词，表修饰乐岁终身饱：丰年然后驱而之善：动词，往走向勿夺其时：改变；农时故民之从之也轻：容易今也制民之产：规定我虽不敏：聪明奚暇治礼义哉：奚：何；暇：空闲；治：讲求3、请找出各句中的通假字并解释无以，则王乎：以同已，止王说，曰：诗云：说通悦，高兴为长者折枝：枝通肢，肢体刑于寡妻，至于兄弟:刑通型，作榜样行旅皆欲出于王之涂:涂通途，道路盖亦反其本矣:盖通盍，何不颁白者不负戴于道路矣:颁通斑，花白可得闻与:与通欤，表疑问语气皆欲赴愬于王:愬同诉，控诉无不为已:已通矣，表确定语气是罔民也:罔通网，陷害4、请判断下列的词类活用现象并解释无以，则王乎：王，名作动，行王道欲辟土地，朝秦楚：朝，使动，使……来朝见老吾老，以及人之老：老，形意动，尊重及陷于罪，……是罔民也：罔，名动，陷害危士臣，构怨于诸侯：危，形使动，使……受到危害五十者可以衣帛矣：衣，名作动，穿是以君子远庖厨也：远，形作动，远离明足以察秋毫之末：明，形作名，视力王无异于百姓之以王为爱也：异，意动，对…感到奇怪小固不可以敌大：小、大，形作名，小的大的国家5、指出下列句中的古今异义现象。吾何爱一牛：爱：古义，吝啬至于兄弟：至于：古义，到不推恩无以保妻子：妻子：古义，妻子儿女莅中国而抚四夷也：中国：古义，中原6、判断下列句子的特殊句式臣未之闻也：宾前是折枝之类也：判断莫之能御也：宾前舆薪之不见：宾前然而不王者，未之有也：宾前是罔民也：判断牛何之：宾前百姓之不见保：被动将以衅钟：省略颁白者不负戴于道路矣：状语后置是乃仁术也：判断将以求吾所大欲也：省略宜乎百姓之谓我爱也：主谓倒装7、《齐桓晋文之事》出自《孟子·梁惠王上》，作者是孟子，他名轲，这部书一共有七篇。请写出春秋五霸：齐桓公晋文公秦穆公宋襄公楚庄王《庄子寓言四则》1、给下列红色字注音并解释。A．膝之所踦（）新发于硎（）B．奏刀騞（）然砉（）然向（）然C．批大卻（）导大窾（）D．中（）音肯綮（）軱（）2、指出下列句中的通假字并解释。砉然向然：向通响，声音技盖至此乎：盖通盍，何，怎么善刀而藏之：善通缮，修治，这里是擦拭的意思3、解释下列红色的字。庖丁解牛:厨师；剖开，分割膝之所踦:支撑，接触乃中《经首》之会:副词，又；节奏进乎技矣:过臣以神遇而不以目视:会合、接触族庖月更刀:众，一般导大窾:顺着，循着4、指出下列虚词的意义和用法。始臣之解牛之时：取独技经肯綮之未尝：提宾今臣之刀十九年矣：助词，的所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎：连词，表转折彼节者有间，而刀刃者无厚：连词，表并列提刀而立:连词，表修饰5、指出下列句子中的古今异义并解释。虽然，每至于族:虽然：虽然这样依乎天理，批大郤，导大窾:天理：牛的天然的生理结构因其固然:固然：本来的样子6、指出下列句中的词类活用现象。足之所履:履：名作动，踩良庖岁更刀，族庖月更刀:岁，月：名作状7、指出下列句子的句式。臣之所好者，道也:判断句技经肯綮之未尝:宾语前置是以十九年而刀刃若新发于硎:宾语前置8、写出这篇语段中包含的成语（至少四个）:《望洋兴叹》1、解释下列红色的字。两涘渚崖之间不辩牛马:水边，岸于是焉河伯始旋其面目:才；改变且夫我常闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者:小看；轻视吾非至于子之门则殆矣:危险吾长见笑于大方之家:助词，表被动2、指出下列句中的通假字并解释。泾流之大:泾通径，直流的两涘渚崖之间不辩牛马:辩通辨，分清3、指出下列句中的词类活用现象并解释。秋水时至:时，名作状，随着时令顺流而东行:东，名作状，向东4、指出下列虚词的意义和用法。泾流之大:取独野语有之曰:代词，这样的说法今我睹子之难穷也:取独东面而视：连词，表修饰5、指出下列句子的句式。以为莫己若者：宾语前置我之谓也：宾语前置6、写出出自这个语段的成语。（至少两个）安知鱼乐庄周梦蝶1、解释下列句中的红色的字。自喻适志与：觉得；得意周与胡蝶则必有分矣：分辨，区别2、指出下列虚词的意义和用法。子之不知鱼之乐：取独；助词的既已知吾知之而问我：代词，我知道鱼乐；连词，表顺承不知周之梦为胡蝶与：取独3、指出下列句子的句式。是鱼之乐也：判断句子固非鱼也：判断句《五蠹》1、给下列红色的字民食果蓏蜯蛤人民不胜禽兽虫蛇王天下而鲧禹决渎股无胈，胫不生毛禽兽之皮足衣也茅茨不剪，采椽不斫，粝粢之食藜藿之羹，冬日麂裘身执耒锸以为民先子孙累世絜驾膢腊而相遗以水穰岁之秋重争土橐称俗而行也古者文王处丰镐之间铁铦短者及乎敌2、解释下列红色的字而鲧禹决渎：开挖；水道，沟渠今有构木钻燧于夏后氏之世者：如果；君主是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备：希求；习，治；旧制度；研讨；依，按照；采取措施兔不可复得而身为宋国笑：自己；被；全国之人虽倍赏累罚而不免于乱：加倍赏赐；屡次惩罚古传天下而不足多也：赞美是以古之易财，非仁也……今之争夺，非鄙也：低下，粗俗；轻视美尧舜、鲧禹、汤武之道：赞美；政治措施穰岁之秋：丰年称俗而行也：适合执干戚舞：盾；斧夫仁义辩智，非所以持国也：用来循徐鲁之力，使敌万乘：依照；一万辆兵车，指大国3、指出下列句中的通假字民食果蓏蜯蛤：蜯通蚌而民说之：说通悦，高兴4、指出下列句中的古今异义并解释古者丈夫不耕：丈夫：男丁重罚不用，而民自治：自治：自然就不乱是以厚赏不行：不行：不施行地方百里：地方：土地方圆今欲以先王之政治当世之民：政治：政治措施；治理子孙累世絜驾，故人重之：故人：所以，大家故事因于世而备适于事：故事：所以，情况5、指出下列句中的词类活用现象轻辞古之天子，难去今之县令者：轻：形意动，以…轻夫山居而谷汲者:山、谷：名作状泽居苦水者:泽：名作状6、指出下列句子的特殊句式今之争夺，非鄙也:判断句使王天下：省略句今有构木钻火遂于夏后氏之世者。：状语后置泽居苦水者：省略句今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也：判断句必为鲧属笑矣：被动句是以圣人不期修古：宾语前置上德不厚而行武，非道也：判断句是以古之易财，非仁也：判断句《师说》1、给下列红色的字注音句读或不焉苌弘老聃李氏子蟠作师说以贻之2、解释下列红色的字古之学者必有师：名词，老师师道之不传也久矣：动词，从师巫医乐师百工之人：名词，有专门技艺的人师道之不传也久矣：动词，流传所以传道受业解惑也：动词，传授六艺经传皆通习之：名词，古代解释经书的书吾师道也：名词，道理师道之不传也久矣：名词，风尚道相似也：名词，学问爱其子，择师而教之：代词,他巫医乐师百工之人：代词,这些师道之不复：结构助词,取消独立性句读之不知：宾语前置标志其闻道也固先乎吾：代词，他其为惑也，终不解矣：代词，那些古之圣人，其出人也远矣：代词，指圣人夫庸知其年之先后生于吾乎：代词，指“闻道先乎吾”的人其皆出于此乎：副词，大概惑而不从师：连词表假设吾从而师之：连词表顺承授之书而习其句读者：连词表并列小学而大遗：连词表转折生乎吾前:相当于介词于，在无贵无贱:无论，不分惑矣:糊涂今其智乃反不能及:竟圣人无常师:固定的士大夫之族:代词，这样；类术业有专攻:专门研究不拘于时:介词表被动学于余:介词，向余嘉其能行古道:赞许作《师说》以贻之:赠送3、指出下列句中的古今异义并解释古之学者必有师:求学的人所以传道受业解惑也:用来今之众人:一般人小学而大遗:小的方面要学习4、指出下列句中的通假字并解释所以传道受业解惑也:受通授，教授或师焉，惑不焉:不通否，不5、指出下列句中的此类活用现象并解释 其下圣人也亦远矣:下：名作动，低于而耻学于师:耻：意动，以……为耻小学而大遗:小、大：形作名，小的方面，大的方面是故圣益圣，愚益愚:圣、愚：形作名，圣人、愚人吾从而师之:师：意动，以……为师吾师道也:师：名作动，学习孔子师郯子:师：意动，以……为师7、指出下列句子的句式师者，所以传道受业解惑也:判断句非吾所谓传其道解其惑者也:判断句句读之不知，惑之不解:宾语前置不拘于时:被动句8、《师说》出自《韩昌黎文集校注》，作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，又称他为韩文公，苏轼称他“文起八代之衰”。《游褒禅山记》1、解释下列红色字褒之庐冢也：庐：屋舍；冢：坟墓其文漫灭：碑文；模糊，磨灭独其为文犹可识：碑上残存的文字有穴窈然：深远幽暗的样子余与四人拥火以入：持，拿而不得极夫游之乐也：尽，这里有尽情享受的意思于是余有叹焉：感慨而世之奇伟瑰怪非常之观：珍贵奇特；景象又以悲夫古书之不存：感叹其始舍于其址：代词，它的，代华山以故其后名之曰褒禅：代词，那距其院东五里：代词，那个以其乃华山之阳名之也：代词，它其文漫灭：代词，它的，代仆碑独其为文犹可识：代词，它上面其下平旷，有泉侧出：代词，它的，代洞问其深：代词，那个洞则其好游者不能穷也：代词，那些入之愈深，其进愈难：代词，那然视其左右，来而记之者已少：代词，它的，代后洞盖其又深：代词，指代后洞则其至又加少矣：代词，代那些既其出：句中语气词，无实义则或咎其欲出者：代词，那而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也：代词，自己以其求思之深而无不在也：代词，他们其孰能讥之乎：副词，表反问后世之谬其传而莫能名者：代词，那以其乃华山之阳名之也：副词，表示判断，可译为“是”“就是”有碑仆道：路，道路何可胜道也哉：说，讲2、指出下列句中的古今异义并解释比好游者尚不能十一。古义：十分之一世之奇伟、瑰怪、非常之观。古义：非同寻常此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：泛指求学的人，指读书人。于是余又叹焉。古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。3、指出下列句中的词类活用现象并解释始舍于其址：舍：名作动，筑舍定居名之曰褒禅：名：名作动，命名，称呼有泉侧出：侧：名作状，在一侧问其深.好游者亦不能穷也：深：形作名，深度；穷：形作动；穷尽，走到头而其见愈奇：见：动作名，见到的景象盖其又深，则其至又加少矣：至：动作名，到达的人火尚足以明也：明：形作动，照明常在于险远：险远：形作名，险远的地方世之谬其传而莫能名者：谬：形使动，弄错，使……错。名：名作动，识本名。4、指出下列句子的句式唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之：省略句今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也：判断句以其乃华山之阳名之也：判断句距洞百余步，有碑仆道：省略句余于仆碑，又以悲夫古书之不存：省略句5、指出下列句子中的通假字长乐王回深父：父通甫6、《游褒禅山记》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，北宋（时期）临川人。《愚溪诗序》1、给下列红色字注音夫水，智者乐也锵鸣金石悖于事漱涤万物又峻急多坻石龂龂然2、解释土之居者，犹龂龂然：争辩的样子又买居之：占有、拥有冉氏尝居也：动词，居住嘉木错置：杂乱地陈列着夫水，智者乐也：爱好、喜爱乐而不能去也:快乐，高兴今是溪独见辱于愚:表被动幽邃浅狭:深远适类于予:正，恰好睿而为愚者也:明智、通达善鉴万物:照灌水之阳有溪焉:语气词得其尤绝者家焉:兼词，于之予得专而名焉:代词，它咸以愚辱焉:代词，它自愚丘东北行六十步，得泉焉:语气词土之居者犹龂龂然:形容词词尾，…的样子夫然，则天下莫能争是溪:代词，这样然则虽辱而愚之，可也:代词，这样3、指出下列句中的词类活用现象东流入于潇水：东：名作状自愚丘东北行六十步：东北：名作状盖上出也：上：名作状合流屈曲而南：南：名作动今予家是溪：家：名作动得其尤绝者家焉：名之以其能：名：名作动予得专而名焉：名：名作动故姓是溪为冉溪：姓：名作动不能兴云雨：兴：使动然则虽辱而愚之：愚：形作动牢笼百态：牢笼：名作动，包罗4、指出下列句子中的通假字纪于溪石上：“纪”通“记”，记载5、指出下列句子的句式莫我若也：宾语前置莫我知也：宾语前置今是溪独见辱于愚：被动句今予家是溪：省略句《种树郭橐驼传》1、给下列红色的字注音郭橐驼其莳也若子非有能早而蕃之也勖尔植早缫而绪吾小人辍飧饔2、解释下列红色的字不知始何名：当初，原来病偻，隆然伏行：患有类橐驼者：像；……的样子因舍其名：连词，于是，就早实以蕃：多橐非能使木寿且孳也：滋长，繁殖能顺木之天以致其性焉：本性凡植木之性：性质，方法根拳而土易：拳曲，伸展不开；更换则又爱之太恩：情深，这里指用心移之官理：治，统治而卒以祸：终于勖尔植：勉励字而幼孩：养育遂而鸡豚：成辍飧饔：晚饭；早饭故病且怠：根其本欲舒:培土其培欲平:穷困虽窥伺效慕:即使虽曰爱之:虽然其土欲故:旧，指原来培育树苗的土故不我若也:所以早实以蕃:结果实，名作动不抑耗其实而已:果实其实害之:实际上其置也若弃:像若不过焉则不及:如果故不我若也:如，及，比得上鸣鼓而聚之:连词，表修饰早织而缕:通“尔”，你们旦视而暮抚:连词，表并列已去而复顾:连词，表转折凡长安豪富人为观游及卖果者:从事吾又何能为哉：做早实以蕃：而且以子之道：介词，把3、指出下列句中的古今异义并解释既然已：古义：已经这样不抑耗其实而已：古义：它的果实吾小人辍飧饔以劳吏者：古义：我们小民4、指出下列句中的通假字既然已：已通矣，了早缫而绪早织而缕：而通尔，你们字而幼孩遂而鸡豚：5、