四年级复习资料

四年级复习资料六、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐

山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，

千树万树梨花开”。

（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成_。

（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长

七、我的发现（摘自课本1-8单元）

◆爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

◆爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

◆如果感到疲劳，在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆。

分析：上面的句子写得具体、准确，说明作者是经过了长期认真、细致的观察。

▲鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！（P79）

▲如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

▲猫的性格实在有些古怪。

分析：上面的三个句子，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。

★城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

★已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

分析：上面两句的画线部分，都是用熟知的事物来比照，让人容易想像。八、问题讨论（摘自课文后）

1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿埋下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？

2、那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？

3、为什么说长城是历史上一个伟大的奇迹？P84

4、《颐和园》的作者是按怎样的顺序游览的，从文中的哪些语句可以看出来？

5、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？九、读一读（摘自课文后）

1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（生动有趣）

2、狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

（生动有趣）

3、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

4、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

5、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（读一读，用带点的词造句）

6、好读书不好读书

好读书不好读书（如何读？）

十、画线部分体会到什么？（摘自课文后）

1、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

解析：这句话表现了榕树的大,枝干很多，说明生命力很旺盛。2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美、感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（加点的词用得真好！P84）

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义？

解析：爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。

5、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。P145

解析：原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。6、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

解析：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。

古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。

古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。

7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来20世纪的科学技术发展迅猛。

十一、小常识（★常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺。

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

十二、课文道理（体会）汇总

1、《爬山虎》作者：叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献

7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力十三、课文事物（特点）汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的《鸟的天堂》，作者巴金。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元课文（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。十四、资料袋（摘自课本）

1、雅鲁藏布的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。20世纪末，众多科学家曾先后八次进入这个地区进行科学考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。科学家经过精确的测绘计算呵科学论证，确认雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。过去曾别列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷（长370千米，最深处2133米）、秘鲁的科尔拉大峡谷（长90千米，最深处3200米），都比不上雅鲁藏布大峡谷。（P9）

2、法布尔是法国著名的昆虫学家。他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

3、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。

4、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》文化遗产共21处：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑、孔府、孔庙、孔林、孔庙、武当山西藏布达拉宫、北京颐和园、北京天坛。

5、《爱的教育》是一部日记体的儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给9岁~13岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。

6、辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。

十五、阅读链接（摘自课本）

◆它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

——周而复<猫>

问：这段话主要写了小猫的什么？通过这些外貌描写你仿佛看见了一只怎样的猫？小结：作者就是通过外貌描写来表达自己对猫的喜爱之情的。

◆小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在家庭追赶它。我也常于初秋的夕阳中在檐下对这小动物作种种的遐想。（夏丏尊）

问：1、这段文字有没有直接写猫？都写了谁？（邻居、妻子、孩子、作者）

答：没有。通过写旁边人对猫的态度来表到对猫的情感，这叫侧面描写。

2、通过这些旁人的态度，你仿佛看见了一只怎么的猫？◆

给，永远比拿愉快

有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上修养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就他那个妈妈一起回俄国了。第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好的回忆，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。（P115）

▲按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句）

陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子）

合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。

6、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。

合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）

变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

四年级上册四字词语练习

(

)息(

)视

(

)(

)而去

(

)天(

)地

不容(

)(

)

人(

)罕(

)

若(

)若(

)

(

)(

)江面

(

)头并(

)

(

)(

)东望

神(

)莫(

)

千(

)百(

)

山(

)地(

)

(

)(

)细流

应(

)不(

)

(

)人(

)目

(

)不可(

)

(

)(

)而安

(

)(

)不安

不可(

)(

)

(

)神大(

)

(

)如(

)海

(

)费心(

)

(

)(

)时光

(

)有(

)竹

绿(

)成(

)

狂(

)大(

)

草(

)花(

)(

)枝(

)叶

可(

)巴(

)

(

)花飞(

)

(

)(

)不安

(

)不(

)让

一日三(

)

从(

)不(

)

(

)长(

)去

(

)息(

)视

变化(

)(

)

枝(

)花(

)

空空(

)(

)

供(

)不(

)

不(

)(

)烦

(

)子(

)足

(

)(

)大叫

(

)条(

)理

自(

)自(

)

生气(

)(

)

如(

)如(

)

(

)其不(

)

(

)子(

)龙

(

)龙去(

)

(

)龙无(

)

龙飞(

)(

)

如虎(

)(

)(

)虎(

)山骑(

)(

)下

(

)猫(

)虎

(

)马(

)空马(

)成(

)

老(

)识(

)

牛(

)小(

)

(

)鸟(

)飞

(

)若(

)鸡

(

)小如(

)(

)马(

)劳

慢(

)斯(

)

气(

)(

)伟

金(

)辉(

)神(

)气(

)

隐(

)约(

)

(

)(

)不一

(

)山(

)岭

举(

)无(

)

(

)(

)世界

身(

)(

)梧

神(

)自(

)

久(

)沙(

)

南(

)北(

)

所(

)(

)靡

跃跃(

)(

)

若(

)所(

)

(

)死拼(

)

(

)征(

)战

山(

)(

)发

清(

)(

)漾

(

)(

)当然

谈(

)容(

)

平(

)无(

)

(

)如(

)来

骨肉(

)(

)

血(

)亲(

)

协(

)有(

)

人影(

)(

)

号(

)大(

)

(

)然大(

)

(

)国(

)义

(

)红(

)绿

热闹(

)(

)

(

)(

)无穷

耀(

)扬(

)

得意(

)(

)

(

)(

)中华

(

)(

)有力

(

)(

)力尽

电话号(

)

(

)单影(

)

(

)(

)相处

(

)难(

)共

受(

)(

)浅

年(

)气(

)

年(

)古(

)

(

)风(

)雨

出(

)入(

)

农

)(

)会

(

)云(

)雾(

)调有(

)

归(

)到(

)

(

)喜若(

)

(

)林春(

)

远(

)船(

)

用(

)(

)地

美味(

)(

)

(

)(

)百顺

默默(

)(

)

有(

)无(

)

根据意思填词语

1、忘恩负义，用仇恨报答恩惠。

（

）

2、上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。

（

）

3、用不上力量，没有力量或力量薄弱。

（

）

4、说不出其中的奥妙。

（

）

5、全副精神高度集中。

（

）

6、形容一个人胆量大，胡作非为。

（

）

7、指悠闲的样子，内心感到非常满足。

（

）

8、指神情举止、姿态风度端正庄重。

（

）

9、形容发生巨大的变化。

（

）

10、用不着想，形容说话做事迅速。

（

）

11、形容生动活泼的样子。

（

）

12、比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明

（

）

13、干枯的树枝，腐烂的树叶。

（

）

14、形容事情容易做。

（

）

15、形容想法非常奇怪。

（

）

16、随着自己的意思，想