部编版语文八年级上册口语交际-复述与转述课件

口语交际复述与转述口语交际目标导航通过实例，了解复述和转述的特点和区别。通过多种形式的活动，学会在实践中正确进行复述、转述，掌握变换人称、转换时空等转述的方法。通过复述和转述训练，提高语言表达能力和逻辑思维能力。目标导航通过实例，了解复述和转述的特点和区别。一、复述话语的复述把别人或自己说过的话重说一遍材料的复述把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听生活中常用的口头表达交际指导一、复述话语的复述把别人或自己说过的话重说一遍材料的复述把看详细复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩简要复述根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯详细复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩简要复述根据要详细复述将书面材料转换成口头语言，把长句化为短句，复杂的句子转化成简单的句子，疑难之处要稍加解释简要复述分析材料，把握主要信息和基本脉络，存干去枝，明辨次要信息详细复述将书面材料转换成口头语言，把长句化为短句，复杂的句子详细复述如复述一件事，要交代清楚事情的“六要素”，重点是事情的经过简要复述记叙性主要人物+简要线索议论性主要观点+论据说明性说明对象+主要特征详细复述如复述一件事，要交代清楚事情的“六要素”，重点是事情把别人的话说给另外的人听信息的传递①尽可能完整地保留原材料内容，且不改变内容的顺序；②条理清晰，在忠实于原材料的基础上可以适当进行综合，但要确保要点之间有内在联系；③注意人称、时间、空间的变换，即要变换成自己的语言，而且语言要简洁、清晰、连贯二、转述转换人称、时间、空间等转达准确传达别人的意思把别人的话说给另外的人听信息的传递①尽可能完整地保留原材料内一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。口语实践一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要参考答案：原材料示例：有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”参考答案：这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其详细复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，于是与鲁迅同级的学生会干事就到鲁迅公寓检查讲义，等他们走后，邮差送来了很厚的一封匿名信，第一句话就是“你改悔罢！”其次的内容大概是说这次解剖学试验的题目是藤野先生在讲义上做了记号，鲁迅提前知道了题目才能有这样的成绩。详细复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，于是与鲁迅同级简要复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，学生会干事就去翻检鲁迅的讲义，认为藤野先生向鲁迅漏题，待他们走后，邮差送来了一封让鲁迅改悔的匿名信。简要复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，学生会干事就去二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。（材料见教材P122）二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流参考答案：【情景一】刘宇请李晨帮忙：刘宇：李晨，我想请你帮我个忙。李晨：什么事啊？只要我能办到，一定尽力帮你！刘宇：是这样的，张明的爸妈给他买了一辆新自行车，那辆车特别好看，我很想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说。你跟他是好朋友，你能不能帮我跟他说一下？李晨：没问题，我帮你问问他。刘宇：谢谢你，李晨。参考答案：【情景二】李晨转述刘宇的话：李晨：张明，听说你有了一辆新自行车，刘宇很想骑一次，但他不好意思直接跟你说，让我帮忙问问你，可不可以让他骑一次?张明：当然可以了，你告诉他，明天上午九点到我家小区来骑车。【情景二】李晨转述刘宇的话：【情景三】李晨转述张明的话：李晨：刘宇，你的想法我和张明说了，张明很爽快地同意了。他约你明天上午九点到他家小区去骑车。刘宇：那太好了！真的很感谢你！李晨：别客气，咱们都是同学，互相帮助是应该的。【情景三】李晨转述张明的话：三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。（材料见教材P122）参考答案：经典是初读如同重温，重读又好像初读那样特别能引人共鸣的书。经典的内涵一直在生长，在蔓延，你必须自己读才能发现，而且不论你何时读，都不会觉得晚。三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅题一：（株洲中考）口语交际。（3分）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“___________________________________________________________________________________________________”小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。研讨练习题一：（株洲中考）口语交际。（3分）某校文学社将请著题二：（常熟期末）转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。假如你是王小明同学的班主任赵老师，请根据下面对话内容，帮王小明同学给教数学的李老师传话。题二：（常熟期末）转述一般是信息的传递，要求传递得准王小明同学对你说：“赵老师，我最近上数学课，李老师讲的内容我有些听不太懂，作业也遇到些困难。我的父母很担心，他们希望李老师能够利用明天中午的空余时间帮我辅导一下。”第二天早上，你找到李老师说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”李老师，昨天王小明同学向我反映，最近上数学课，你讲的内容他有些听不太懂，导致作业也遇到些困难。他的父母非常担心，他们希望你能抽出今天中午的空余时间帮王小明同学辅导一下。王小明同学对你说：“赵老师，我最近上数学课，李老师讲题三：（沭阳期末）王华经常用电子书阅读器看名著，最近老师布置阅读《昆虫记》，刘平一时没买到纸质的书，很想借王华的电子书阅读器来看，但又不好意思直接跟王华说。如果刘平请你帮忙转述他的想法，你会怎么跟王华说？参考答案：【示例】王华，你好！最近老师布置阅读《昆虫记》，刘平因为一时没买到纸质书，很想借你的电子书阅读器来看《昆虫记》，但是他不好意思直接和你说，你方便借给他吗？（意思相近即可）题三：（沭阳期末）王华经常用电子书阅读器看名著，最近►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是靠追的，不是等来的！►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。口语交际复述与转述口语交际目标导航通过实例，了解复述和转述的特点和区别。通过多种形式的活动，学会在实践中正确进行复述、转述，掌握变换人称、转换时空等转述的方法。通过复述和转述训练，提高语言表达能力和逻辑思维能力。目标导航通过实例，了解复述和转述的特点和区别。一、复述话语的复述把别人或自己说过的话重说一遍材料的复述把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听生活中常用的口头表达交际指导一、复述话语的复述把别人或自己说过的话重说一遍材料的复述把看详细复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩简要复述根据要求选取内容要点沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯详细复述尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩简要复述根据要详细复述将书面材料转换成口头语言，把长句化为短句，复杂的句子转化成简单的句子，疑难之处要稍加解释简要复述分析材料，把握主要信息和基本脉络，存干去枝，明辨次要信息详细复述将书面材料转换成口头语言，把长句化为短句，复杂的句子详细复述如复述一件事，要交代清楚事情的“六要素”，重点是事情的经过简要复述记叙性主要人物+简要线索议论性主要观点+论据说明性说明对象+主要特征详细复述如复述一件事，要交代清楚事情的“六要素”，重点是事情把别人的话说给另外的人听信息的传递①尽可能完整地保留原材料内容，且不改变内容的顺序；②条理清晰，在忠实于原材料的基础上可以适当进行综合，但要确保要点之间有内在联系；③注意人称、时间、空间的变换，即要变换成自己的语言，而且语言要简洁、清晰、连贯二、转述转换人称、时间、空间等转达准确传达别人的意思把别人的话说给另外的人听信息的传递①尽可能完整地保留原材料内一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。口语实践一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要参考答案：原材料示例：有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！”参考答案：这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其详细复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，于是与鲁迅同级的学生会干事就到鲁迅公寓检查讲义，等他们走后，邮差送来了很厚的一封匿名信，第一句话就是“你改悔罢！”其次的内容大概是说这次解剖学试验的题目是藤野先生在讲义上做了记号，鲁迅提前知道了题目才能有这样的成绩。详细复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，于是与鲁迅同级简要复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，学生会干事就去翻检鲁迅的讲义，认为藤野先生向鲁迅漏题，待他们走后，邮差送来了一封让鲁迅改悔的匿名信。简要复述示例：鲁迅解剖学考试没有落第，学生会干事就去二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。（材料见教材P122）二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流参考答案：【情景一】刘宇请李晨帮忙：刘宇：李晨，我想请你帮我个忙。李晨：什么事啊？只要我能办到，一定尽力帮你！刘宇：是这样的，张明的爸妈给他买了一辆新自行车，那辆车特别好看，我很想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说。你跟他是好朋友，你能不能帮我跟他说一下？李晨：没问题，我帮你问问他。刘宇：谢谢你，李晨。参考答案：【情景二】李晨转述刘宇的话：李晨：张明，听说你有了一辆新自行车，刘宇很想骑一次，但他不好意思直接跟你说，让我帮忙问问你，可不可以让他骑一次?张明：当然可以了，你告诉他，明天上午九点到我家小区来骑车。【情景二】李晨转述刘宇的话：【情景三】李晨转述张明的话：李晨：刘宇，你的想法我和张明说了，张明很爽快地同意了。他约你明天上午九点到他家小区去骑车。刘宇：那太好了！真的很感谢你！李晨：别客气，咱们都是同学，互相帮助是应该的。【情景三】李晨转述张明的话：三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。（材料见教材P122）参考答案：经典是初读如同重温，重读又好像初读那样特别能引人共鸣的书。经典的内涵一直在生长，在蔓延，你必须自己读才能发现，而且不论你何时读，都不会觉得晚。三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅题一：（株洲中考）口语交际。（3分）某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“___________________________________________________________________________________________________”小琪，楠楠让我告诉你，她从你那儿借的《天地有节》还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。研讨练习题一：（株洲中考）口语交际。（3分）某校文学社将请著题二：（常熟期末）转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。假如你是王小明同学的班主任赵老师，请根据下面对话内容，帮王小明同学给教数学的李老师传话。题二：（常熟期末）转述一般是信息的传递，要求传递得准王小明同学对你说：“赵老师，我最近上数学课，李老师讲的内容我有些听不太懂，作业也遇到些困难。我的父母很担心，他们希望李老师能够利用明天中午的空余时间帮我辅导一下。”第二天早上，你找到李老师说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”李老师，昨天王小明同学向我反映，最近上数学课，你讲的内容他有些听不太懂，导致作业也遇到些困难。他的父母非常担心，他们希望你能抽出今天中午的空余时间帮王小明同学辅导一下。王小明同学对你说：“赵老师，我最近上数学课，李老师讲题三：（沭阳期末）王华经常用电子书阅读器看名著，最近老师布置阅读《昆虫记》，刘平一时没买到纸质的书，很想借王华的电子书阅读器来看，但又不好意思直接跟王华说。如果刘平请你帮忙转述他的想法，你会怎么跟王华说？参考答案：【示例】王华，你好！最近老师布置阅读《昆虫记》，刘平因为一时没买到纸质书，很想借你的电子书阅读器来看《昆