产品设计(工业设计)实习报告

文档可自由编辑打印4/4文档可自由编辑打印文档可自由编辑打印学生亓敏指导教师郝文胜实习名称认识实习实习时间2012年5月18-16日实习地点无锡上海杭州实习目的扩展专业视野实习内容（包括实习过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议，不少于2000字）工业设计实习报告为期一周的认识实习已经结束，同学们都颇有感悟。虽然只是短短一个星期可它对于我们每一个人来说都很重要，它不只是一次带着我们跨过理论看到实践的过程留给我们的还有很多很多。一.实习的地点:上海杭州无锡二.实习单位和部门:无锡同济同捷江南大学伊飒尓界面设计有限公司浩汉工业产品设计公司上海木马设计公司优化劳斯震旦集团上海威曼设计有限公司西湖景区三．过程及收获在行程中最让我难忘的是在江南大学，当时他们有位老师说的那一席话让我获益匪浅，他说设计是一种理念是一种思想，你要从设计的角度去看待这个世界的所有，即用宏观的角度去认识和理解，不要只狭隘的去看一件产品的好坏，所有的东西都是由想法控制，虽然要在具体与实物上来实践，但想法最总要。你要记住你是一名设计人员而不是制造工匠。不只是工业设计，在所有的学科里都是这一主旨，不论做什么东西都要有一个引导一个方向，有了它你才会有目标。还有就是任何实践都得有理论作指导。他还举了一个节能减排保护环境的例子，在这里我们完全可以从根源出发来做一个优化方案，而不是在造成污染后期之后再去想办法设计那些与防污染有关的产品。把东西设计于无形之中显然要高明得多。虽然看不到相关产品的问世但也避免了从根源带来污染的问题。再有一点就是我不能把设计具体的产品想的过于复杂，事实上大到电气机车家具小至日常用品，这些都只是让人们生活的更轻松和美好的工具，它们并没有一个固定的模式，所以你现在看到的都是可以优化改造的。伊飒尔界面设计有限公司是专门负责对设计前期的调研与总结。在这里它们只把一部分做精细与具体，这也是一种可行的方案。其实设计有很广的领域，而我们要做的就是找到适合自己的方向。有时候想着在学校学的东西是否能用上，以前也听有毕业的人说不知道自己学到了什么，其实只要你当时认真听过，它就会在无形中化入你脑中并为自己所用。在学校里学到的是方向与方法并不是具体的某一点，当以后进入这一领域时就得看个人的学习与领悟力。而此时我也理解了浩汉的一位老师说的一句话：“你学的东西不代表以后，你学的东西只是让你以后能学的更快。“在木马设计公司参观时那的主管就问了我们一个问题：为什么选择学工业设计？你们的兴趣在哪里？当时我们就沉默了，谁都知道兴趣是最好的老师，一直以来我们都是埋头往前赶却不知道方向，没有兴趣也就没有热情，即使功底再好也没有就别说我们了。现在社会竞争压力大有很多东西不由人们自己的喜好来决定对于学生也一样，可原则与想法总要保持的，不然便找不到方向。震旦集团集前期调研，设计，产品制作与后期测试于一身。负责人带我们参观从实品到材料加工的每一细节，让我亲眼看到了一件物品从材料到成型的全过程，在这里面的每一步都要精工细作，不然便会影响整体性能。这一切都让我们这些只重课本的人开阔了眼界，让我们明白了什么是理论加实践。最后一点是公司的老师们提到手绘与软件的重要性，手绘是一名工业设计师必备的东西，就好像战士拿着枪画家拿着画笔一样，有了它你才能随时随地把你的想法表现出来，而它最终也是要为你的想法服务，所以重要的是想法而不是手绘与软件本身，它们只是工具与进入这一行业的前提并不是全部。四．个人总结：工业设计充斥在人们生存，生活和享受的每一个阶段中，可见它的普及与重要性。设计无国界，人们都希望什么东西都是往更好的方向发展在设计行业也一样，可学习并不等于模仿更不等于抄袭，在现在madeinchina的中国却屡屡看到抄袭那婆娑的身影。曾经看到一则笑话似的报道：在国外修车厂旁边肯定是饭馆而在国内修车厂旁边肯定是一家又一家的修车厂。现在满大街都是高仿，我不得不承认国人的模仿能力很高明。出现这种现象肯定是有原因的，我觉得是跟孔子的中庸之道有关，它一方面让我们懂得如何待人接物，如何附和别人，如何一团和气天下太平。可任何事物都有它的两面性，这可能是导致我们做事左右逢源不敢做主不敢标新立异的原因吧。身为一名设计专业的学生一定要有自己的想法你可以学习但勿仿冒，也切记闭门造车，平时多出门走走多看看设计类前沿，习惯了脑子就不会封闭。设计不止加法还要有减法，不要对一件产品的功能一味胡加，如果一部手机具有电脑的所有功能那就不叫手机而叫微型电脑了，对于我个人而言，一件产品具有其基本功能，用起来舒适，性能好就已足够。当然，产品是要有自己的特点的。好的设计是能让人感觉不到它被设计，只觉得它本应是那个样子的；好的设计应舒适而不感到冲突。最后要想成为一名合格的设计师，最重要的是自己的想法，是一颗爱观察，乐研究，灵活的大脑和一颗时时关心时事，关爱他人，对事认真，对人谦逊的心。做设计如做人，最终当设计自己的产品时，每个人