2022年七年级语文上册《新课程学习指导》（人教版·上）测试题全部答案

2022年七年级语文上册《新课程学习指导》（人教版•上）测试题全部答案七班级语文配人教版•上参考答案第一单元测试题一、1.D2.（1）竞（竟）（2）慢（漫）（3）复（覆）（4）爆（暴）3.D4.C5.D6.B7.C8.示例：使濒临绝境的人重新看到生活的盼望亲情是一场洒落在沙漠上的甘霖二、（一）9.（1）商定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉10.（1）陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。（2）到中午了您却没有到，这就是不讲信用。n.本文通过七岁的陈元方斥责父亲的伴侣失时不讲信用的故事，一方面赞扬了陈元方的聪颖机灵，另一方面说明白做人要守时、讲信用的道理。12.（1）元方面对父亲伴侣的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”。说明元方是个聪敏、机灵、善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道的人。（2）友人“期日中，过中不至“反怒责陈太丘，说明伴侣是个不讲信用，粗野无礼的人。但后来感到惭愧，想下车来拉元方，又说明他是一个知错就改的人。（二）13.第一处：“母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”作用：说明母亲为了“我”而放弃了自己的喜好，体现出了母亲对“我”的深深的爱。其次处：“后来妹妹告知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。”作用：为下文母亲病危，被送去医院做铺垫；同时也表现出了母亲不盼望我在病痛的熬煎中为她担忧。14.第①段中母亲说“好好儿活”是鼓舞我重新站起来，可怕我丢失了活下去的士气与信念；第⑥段中“我”说“要好好儿活”是指我要顽强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的敬重。15.用了神态描写、语言描写和动作描写的方法，生动形象而又细腻地写出“我”答应看菊花后，母亲心理上的不知所措和按捺不住的兴奋心情。16.结构上：照应前文，与前文形成对比；内容上：以菊花象征着母亲对我的爱，表达“我”对母亲的怀念，象征“我”对美妙生活的憧憬。（三）17.运用了比方的修辞手法。形象生动地写出了“我”为母亲失去记忆而感到哀痛的心情。18.围绕“家里土地贫瘠，生活困苦，但由于母亲把听来的民谣化为宏大的母爱，使我的童年布满欢乐”来答即可。19.详细再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。20.不好。由于这些童谣多是母亲在月夜里为“我”唱的，用“月光启蒙”更能表现母爱如月光般美妙、宏大、永恒。（意近相近即可）其次单元测试题一、1.jiUsh^zhdncfi辣滞绰慧2.D3.B4.（1）得意洋洋（2）恍然大悟（3）宽宏大量（4）当心翼翼5.D6.（1）新星文学社盼望文学社的创办能培育出一颗颗爱好文学的、刺眼的新星（2）示例：校长您好！我们几位爱好文学的同学一起创办了文学社，现在正预备出版我们的第一期社刊，盼望您能在百忙之中抽空为我们写一篇“寄语”。感谢您！二、（一）7.王几何老师在第一堂几何课上反手画圆和三角形，并介绍自己外号引发同学们的奇怪和哄堂大笑。8.是过渡段，起承上启下的过渡作用。9.不行。由于“挤”字能形象生动地表现王几何老师矮胖的特征，而“走”字比较平淡，没有这样的表达效果。10.用了动作描写的方法，生动地描绘出了王几何老师的表情和神态所产生的喜剧效果。n.他是一位幽默、风趣，业务精湛，深受同学喜爱的好老师。（二）12.示例：（1）和善视一切事物都有生命；（2）自信敢指挥国歌，无所畏惧；（3）直率在他眼里好就是好，不好就是不好，没有虚假的恭维；（4）英勇劝阻别人打架，安危度外。13.不啰嗦。之所以反复强调，是为了表现“我”对这个三岁半的孩子的仰慕，表明自己真实的内心感受。14.细节描写非常生动传神，表明他对大人摘花行为的不理解和剧烈不满，表现出了“我的老师”的爱心。15.这句话的言外之意是全部的成人都应当以孙涵泊为师，学习他和善、自信、英勇、率真的品性。16.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之（三）17.A.人不知而不愠不亦君子乎B.思而不学则殆18.（1）时常，常常（2）自我检查，反省（3）愁苦（4）舍弃19.（1）温习旧的学问，进而懂得新的学问，这样的人可以做老师了。（2）用不正值的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。20.本章是曾子以自我修养的基本方法，警示孔门弟子要自觉地反省自己，进行自我批判，加强个人思想修养和道德修养，改正个人言行举止上的各种错误。这种自省的道德修养方式在今日仍有值得借鉴的地方。21.略(可选任何一句，谈出理解和感悟即可)第三单元测试题一、1.A.弄(16ng一ndng)B.刹(sha一cha)C.偌(nud-ru6)D,峙(shi-zhi)2.D3.C4.D5.①“很多”移至“生日礼物”前②删掉“从前的”或“往”③“巨大的成就”改成“较大的进步”或“优异的成果”6.(1)浅草才能没马蹄(2)海日生残夜江春入旧年(3)夕阳西下断肠人在天际二、(一)7.(1)到达(2)(水波)荡漾(3)高高地直立(4)极点8.(1)东行登上碣石山，来欣赏大海的景象。(2)碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。9.共写了水、山岛、树木、百草、秋风、洪波六种景物。10.描绘了大海雄伟的气概，或宽阔无边，或壮丽气象，表达了博大的胸襟和远大的政治理想。11.D(二)12.①春风图②春雨图③迎春图13.触觉体现了春风严厉的特点；嗅觉写出了春风芳香的特点；视觉和听觉写出了春风和悦的特点。14.A句用了比方和排比的修辞手法，写出了春雨细且密、细且亮、细且轻柔的特点。B句用了拟人的修辞手法，从侧面烘托出春雨宁静而和平的气象。15.(1)不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明白春的成长过程。（2）三个比方各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发剧烈的赞美春天的真挚感情，若合成一段则没有这样的表达