英语网考(B)考前辅导讲座英语写作课件

英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生英语网考(B)英语写作解题指导英语写作考核要点紧扣主题:这是写作最主要考核点。一般写作考试都是命题作文,一定要围绕主题展开细节。要特别注意出题时的具体要求,要依据这些要求展开内容(但不要把这些要求的句子翻译后写到自己文章里)言之有物:写作忌讳空洞无物,不要空话连篇,尽可能举出自己身边有说服力或吸引力的实例,来充实文中的观点或论点。逻辑分明,层次清晰:切忌把不相关的句子拼凑到一起,没有情节或论说的连贯性。避兔汉语式英语:有些固定说法、习惯用语、习语成语等,要尽可能用英语固有的内容。句型结构要按英语语法和语言习惯要求来构筑以上这几个部分是阅卷评分时主要考核点。随着经济的发展，农村剩余劳动力的增多，离乡务工的农民越来越多，这就形成了一个特殊的生活群体――留守儿童。由于家庭结构长期不完整，家庭教育不到位，留守儿童的心理出现了问题。下面笔者就以自身所在学校的实际情况为例，谈谈留守儿童的不良心理的产生原因及相应的有效教育策略。一、不良心理问题的表现形式及形成原因1.自卑心理普遍留守儿童由于父母长期不在身边，缺乏安全感，看到别的孩子在父母面前撒娇，看到别的父母对孩子的关爱，往往会产生羡慕心理，甚至嫉妒心理，长此以往，总觉得自己不如别人，进而逐步产生自卑心理。这种心理会导致孩子在外人面前和学校里情绪消极，干什么都提不起劲儿来。2.性格孤僻内向由于父母不在身边，留守儿童的监护人多为祖父母或外祖父母，甚至邻居、亲戚，孩子与他们的交往总是显得略有隔阂，没有与父母交往那样自然、坦诚，再加上大多数的监护人往往更多地关心孩子的饥寒问题，对于孩子在家的其他表现，要么不去注意，要么不去思考，慢慢的孩子就养成了不爱说话、不善交流的习惯。当自己遇到难以解决的问题时，也不愿与其监护人商量，性格变得内向，甚至有些孤僻。3.逆反心理严重初中的孩子，正处在由少年儿童向青年的过渡期。这个时期的孩子往往认为自己已经长大，喜欢自我作主，不喜欢受人干扰与约束。这一时期，若教育方式不当，孩子很容易产生逆反心理。留守儿童在这个时期由于缺少关爱与关注，叛逆情绪就显得更为明显。4.有早恋、多恋现象处于初中阶段的孩子，都不同程度地会对异性产生好感。留守儿童由于缺乏父母的关爱，往往会感到心灵空虚，在感情上需要慰藉。孩子处在感情的敏感期，异性对自身的吸引力就会加大，希望能从对方那里得到关爱，从而产生早恋现象。由于心理的不成熟，缺乏最基本的识别能力，有的孩子还出现了多恋现象。早恋或多恋现象在留守儿童中要比其他家庭结构完整的孩子明显普遍。5.电视、网络成瘾留守儿童由于父母不在身边，而监护人往往也忙于生计，对孩子在家的行为缺乏监控。现在的农村，电视与网络的普及率已经很高，而这个时期的孩子自控能力不够强，所以在缺乏监管的情况下，有的孩子就在家中看电视或打网络游戏，又由于心灵的空虚，往往使孩子对电视或网络游戏产生依赖心理。另外，留守儿童的父母往往因自己不能陪伴孩子左右而心生歉意，很多父母就在金钱上给孩子以补偿。大部分留守儿童在金钱上都比其他儿童富裕，这也为他们出入游戏厅提供了物力“保障”。6.厌学情绪严重现在的家庭大多都非常重视孩子的学习，现在的初中生家长大多都较年轻，受教育程度较他们的父母有很大提升。很多年轻的家长在家里都能及时帮助孩子解决学习中遇到的难题，若自己不能解决，也往往借助网络等手段帮孩子解决。而留守儿童往往由祖父母或外祖父母监管，他们在知识层面上，很难对孩子有所帮助，若在学校不能及时请教老师和同学，留守儿童的学习障碍就不能及时得到清除，从而使孩子的成绩有所下滑。二、不良心理的有效教育策略我校通过大量的调查与研究，从深层次上分析了留守儿童的不良心理现象，从而制定了相应的教育策略，并积极实施、推广，也取得了明显的效果。1.积极主动地与留守儿童进行密切的联系与沟通学校对每个留守儿童都做了详细的调查，了解他们的家庭结构、生活状况，建立了独立的档案资料。每个班的留守儿童都分有任课教师“定向管理”，每个老师都对3～4个留守儿童进行“专项”负责，定期或不定期地对留守儿童进行访谈、辅导，及时发现他们的不良状态，制定出相应的改进措施，使这种不良状态及时得到改善。2.重视家庭教育中父母、祖父母的教育职能学校与留守儿童的父母通过各种渠道进行沟通，并对他们进行利害分析，让他们明白父母在孩子成长中的重要性，以及其他监护人在孩子教育方面的不足之处，建议父母双方最好留一方担负起对孩子教育的职责。若实在不能，则让家长尽量保持与孩子、学校的密切沟通，做到对孩子的成长心里有数。另外，学校成立了“家长学校”，定期对孩子的监护人进行教育孩子方面的培训，增强他们的教育意识。3.争取得到地方政府对留守儿童更多的关注和扶持农村教育一直是地方政府非常重视的问题，地方政府在留守儿童教育方面更是加大投入和管理力度。我校领导与地方政府就留守儿童教育问题进行多次沟通，从财政经费扶持、文化环境建设等方面获得更多的支持，使留守儿童的教育得到更大的保障。留守儿童的心理受到多种因素的影响，作为教育工作者，我们要努力提高自身的教育修养，学习更多的教育专业知识，拥有一颗真爱孩子的心。1.现代学习评价的内涵现代教学评价认为，评价的根本目的在于全面的考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，使不同水平、不同智能、不同个性的学生都在原有的基础上有所发展。新课程标准要求评价学生的学业成绩，既要关注学生知识技能的掌握，也要重视学生学习的过程与方法，更要重视情感、态度、价值观的形成与发展；并用"多把尺子"评价学生，使学生的潜能都得到发展，感受到学习成功的喜悦，增强学习的信心，而我们的评价方式却与此要求背道而驰。2.创新评价的意义2.1创新评价是突出学生学习主体地位的需要。以往的教学和评价是脱节的。在很多人眼里，评价就是考试或测验，其目的就是为了选拔"优秀"学生，甑别"落后"学生，进而，考试或测验的结果也成为判断教师和学校优劣的惟一标准。这种评价只重视结果而不重视过程，从根本上忽视了学生在评价中的主体作用。这种教学和评价脱节的后果是严重的，它必将使我们习惯于标准化考试和标准答案，禁锢了学生创新思维的发展；同时教师教育激励的定向性会导致学生定向思维的形成，扼杀学生的创新意识。2.2创新评价是促进学生发展的需要。在实施素质教育的过程中，评价的目的应由"选拔"转移到"发展"上来，评价的过程应由"检查"转移到"引导"上来。评价学生的回答要结合其创新性作出合理的带有指导性的评价，在评价系统中应增加对创新意识肯定的内容，向学生提供宽松的学习环境，保持良好的师生关系都将有利于创新意识的形成，良好的内外部环境是创新人格发展的适宜条件。3.创新学习评价的方法英语学习的评价的方式和手段是多种多样的，在中学英语教学中，对学生的评价普遍是运用终结性评价手段，即主要是对学生学习的结果进行评价，终结性评价手段由于具有可据性和可靠性的特点，因此它在"给学生评定成绩，或为学生作证明"方面起着无可替代的作用。然而，在教学过程中，如果用终结性评价作为评定学生学习能力与效果的唯一手段，则与素质教育和课程改革的要求存在一定的距离。而与之相对应的形成性评价则着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。它本着以人为本的发展观点，指出培养学生的学习兴趣、学习态度、学习策略和文化意识是英语教学的重要目标；在教学过程中，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以及具备科学的价值观，这些都是英语学科教学应承担的责任。因此对学生学习成效的评价应当是对学生的学习过程和有效结果所进行的整体价值判断。3.1评价学生的学习情感与学习兴趣。新课标准强调"评价应有益于学生认识自我、树立信心；应有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而促进语言能力的不断发展。"。对于刚上中学的学生来说，因为具备一定的英语基础，往往对英语缺乏新鲜感和兴趣，我们应运用评价促进他们积极地进行自评或他评。把评价看作一个自我反思、自我学习、自我教育、自我发展的过程，帮助学生获得成就感，增强自信心。3.2评价学生语言运用的发展情况。每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，我注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让水平不同的学生都能体验成功。因为学生积极主动地参与学习和合作交流，他们独立思考和解决问题的能力、理解和借鉴老师及同学的思路、进行学习得失反思的能力都在学习过程中得到加强，这样不但可以激励学生学习，也能使学生获得成就感，增强自信心。总之，创新评价方式是提高英语教学质量的关键性因素之一，对此我们务必要高度重视，努力探索，以促进英语教学改革迈出坚实的步伐。英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作16、人民应该为法律而战1英语网考(B)英语写作解题指导英语网考(B)2英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件3英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件4英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件5英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件6议论文:如论文、方案、总结等写作议论文应注意的有:(1)主题。议论文最核心的内容就是要论及的主题,或我们常说的“论点”,一般要开门见山,直陈主题。(2)论述层次。议论文通常要求层次清晰,习惯上按三大段的方式展开。在开篇句之后的第一大段,可以先集中阐述和论点相关的正方(或反方)的意见和态度,第二大段集中阐述反方(或正方)的意见和态度,第三大段陈述自己的看法和意见,并提出解决问题的建议和方法。最后,用精炼的一句或几句话对未来趋势或结果做出概括,即所谓的“论证”。(3)举例。议论文必须有较为充分和贴切的例子来支持论点,即所谓的“论据”。在举例是要特别注意,把说服力小的例子放在前,最有说服力或最重要的例子放在最后,是论述的力量逐渐递增,以防虎头蛇尾,失去力度。(4)个人观点。在阐述正反两方观点立场时,一定不要掺杂自己的观点和立场。自己的意见要在第三层次中详述。议论文:如论文、方案、总结等7写作时应避免的最常见错误1、纠缠生词写作时经常会遇到某个词想不起来的情况,此时要记得,任何事物都不是只有一个词汇才能表达的,要学会利用解释的方法(如词典的释文)把要表达的意思说出来,绕过生词。如想不起来的词:participatein(参加)绕弯写法:Heaskedthentoallowedhirntothemeetingtogetherwiththern2、无主语英语和汉语十分明显的差别之一是,英语句型始终要求有主语成分,而汉语可以省略。因此要避免把英语写成无主语的结构。例如打好行囊,唤上好友,踏着朝霞映照下的晨露,走进深山,深吸一口湿润的空气,无限感概涌上心头:大自然太美了如果把这段内容直接译成英语,就会出现无主语的错误,解决的方法是在英语适当的位置加上主语)写作时应避免的最常见错误8打好行囊,唤上好友,踏着朝霞映照下的晨露,走进深山,深吸一口湿润的空气,无限感概涌上心头:大自然太美了。HavingpackedwhatIneed,Iinvitedmyfriendstostartoffwithme.Westeppedonthemorningdewsunderthesunglow,andthenwentintotheremotemountainareawhereweenjoyedadeepbreathofhumidfreshair.Suddenlyanendlessemotionburstintoourmind:Howbeautifulthenatureis3、主语失配i:Sankintothesea,wesetoffatoncetosavethosepeoplestrugglinginthecoldwater.IE:Onhearingthesinkingoftheshipintothesea,wesetoffatoncetosavethosepeoplestrugglinginthecoldwater打好行囊,唤上好友,踏着朝霞映照下的晨露,走进深山,94、词汇冲突或不一致误:ThisisthemybookIE:Thisisthebookofmy.i:WestudyEnglishbylistening,tospeak,towriteandreadIE:WestudyEnglishbylistening,speaking,writingandreadIngk:First.,secondly..,thirdlyIE:First.,second.,third5、错用词形误:willtellyoudetailly正:Iwilltellyouindetail4、词汇冲突或不一致106、人称混乱EveryoneknowsthatexercisesaregoodforhealthYoushouldgetupearlyinthemorningtojoginaparknearby.Inthiswaywemaygetstrongerandstrongeralongthetimegoesby.7、汉语式英语请勿向车窗外抛掷杂物Pleasenottowardstrainwindowsouttothrowtothrowmixedthing乘梯须知Multiplybystepbeardknow给你点颜色看看Giveyousomecolortoseesee(IE:I'llteachyoualesson)6、人称混乱11英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件12英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件13英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件14英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件15英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件16英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件17英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件18英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件19英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件20英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件21英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件22英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件23英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件24英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件25英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件26英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件27英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件28英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件29英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件30英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件31英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件32英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件33英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件34英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件35英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件36英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件37英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件38英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件39英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件40英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件41英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件42英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件43英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件44英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件45英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件4641、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜47英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生英语网考(B)英语写作解题指导英语写作考核要点紧扣主题:这是写作最主要考核点。一般写作考试都是命题作文,一定要围绕主题展开细节。要特别注意出题时的具体要求,要依据这些要求展开内容(但不要把这些要求的句子翻译后写到自己文章里)言之有物:写作忌讳空洞无物,不要空话连篇,尽可能举出自己身边有说服力或吸引力的实例,来充实文中的观点或论点。逻辑分明,层次清晰:切忌把不相关的句子拼凑到一起,没有情节或论说的连贯性。避兔汉语式英语:有些固定说法、习惯用语、习语成语等,要尽可能用英语固有的内容。句型结构要按英语语法和语言习惯要求来构筑以上这几个部分是阅卷评分时主要考核点。随着经济的发展，农村剩余劳动力的增多，离乡务工的农民越来越多，这就形成了一个特殊的生活群体――留守儿童。由于家庭结构长期不完整，家庭教育不到位，留守儿童的心理出现了问题。下面笔者就以自身所在学校的实际情况为例，谈谈留守儿童的不良心理的产生原因及相应的有效教育策略。一、不良心理问题的表现形式及形成原因1.自卑心理普遍留守儿童由于父母长期不在身边，缺乏安全感，看到别的孩子在父母面前撒娇，看到别的父母对孩子的关爱，往往会产生羡慕心理，甚至嫉妒心理，长此以往，总觉得自己不如别人，进而逐步产生自卑心理。这种心理会导致孩子在外人面前和学校里情绪消极，干什么都提不起劲儿来。2.性格孤僻内向由于父母不在身边，留守儿童的监护人多为祖父母或外祖父母，甚至邻居、亲戚，孩子与他们的交往总是显得略有隔阂，没有与父母交往那样自然、坦诚，再加上大多数的监护人往往更多地关心孩子的饥寒问题，对于孩子在家的其他表现，要么不去注意，要么不去思考，慢慢的孩子就养成了不爱说话、不善交流的习惯。当自己遇到难以解决的问题时，也不愿与其监护人商量，性格变得内向，甚至有些孤僻。3.逆反心理严重初中的孩子，正处在由少年儿童向青年的过渡期。这个时期的孩子往往认为自己已经长大，喜欢自我作主，不喜欢受人干扰与约束。这一时期，若教育方式不当，孩子很容易产生逆反心理。留守儿童在这个时期由于缺少关爱与关注，叛逆情绪就显得更为明显。4.有早恋、多恋现象处于初中阶段的孩子，都不同程度地会对异性产生好感。留守儿童由于缺乏父母的关爱，往往会感到心灵空虚，在感情上需要慰藉。孩子处在感情的敏感期，异性对自身的吸引力就会加大，希望能从对方那里得到关爱，从而产生早恋现象。由于心理的不成熟，缺乏最基本的识别能力，有的孩子还出现了多恋现象。早恋或多恋现象在留守儿童中要比其他家庭结构完整的孩子明显普遍。5.电视、网络成瘾留守儿童由于父母不在身边，而监护人往往也忙于生计，对孩子在家的行为缺乏监控。现在的农村，电视与网络的普及率已经很高，而这个时期的孩子自控能力不够强，所以在缺乏监管的情况下，有的孩子就在家中看电视或打网络游戏，又由于心灵的空虚，往往使孩子对电视或网络游戏产生依赖心理。另外，留守儿童的父母往往因自己不能陪伴孩子左右而心生歉意，很多父母就在金钱上给孩子以补偿。大部分留守儿童在金钱上都比其他儿童富裕，这也为他们出入游戏厅提供了物力“保障”。6.厌学情绪严重现在的家庭大多都非常重视孩子的学习，现在的初中生家长大多都较年轻，受教育程度较他们的父母有很大提升。很多年轻的家长在家里都能及时帮助孩子解决学习中遇到的难题，若自己不能解决，也往往借助网络等手段帮孩子解决。而留守儿童往往由祖父母或外祖父母监管，他们在知识层面上，很难对孩子有所帮助，若在学校不能及时请教老师和同学，留守儿童的学习障碍就不能及时得到清除，从而使孩子的成绩有所下滑。二、不良心理的有效教育策略我校通过大量的调查与研究，从深层次上分析了留守儿童的不良心理现象，从而制定了相应的教育策略，并积极实施、推广，也取得了明显的效果。1.积极主动地与留守儿童进行密切的联系与沟通学校对每个留守儿童都做了详细的调查，了解他们的家庭结构、生活状况，建立了独立的档案资料。每个班的留守儿童都分有任课教师“定向管理”，每个老师都对3～4个留守儿童进行“专项”负责，定期或不定期地对留守儿童进行访谈、辅导，及时发现他们的不良状态，制定出相应的改进措施，使这种不良状态及时得到改善。2.重视家庭教育中父母、祖父母的教育职能学校与留守儿童的父母通过各种渠道进行沟通，并对他们进行利害分析，让他们明白父母在孩子成长中的重要性，以及其他监护人在孩子教育方面的不足之处，建议父母双方最好留一方担负起对孩子教育的职责。若实在不能，则让家长尽量保持与孩子、学校的密切沟通，做到对孩子的成长心里有数。另外，学校成立了“家长学校”，定期对孩子的监护人进行教育孩子方面的培训，增强他们的教育意识。3.争取得到地方政府对留守儿童更多的关注和扶持农村教育一直是地方政府非常重视的问题，地方政府在留守儿童教育方面更是加大投入和管理力度。我校领导与地方政府就留守儿童教育问题进行多次沟通，从财政经费扶持、文化环境建设等方面获得更多的支持，使留守儿童的教育得到更大的保障。留守儿童的心理受到多种因素的影响，作为教育工作者，我们要努力提高自身的教育修养，学习更多的教育专业知识，拥有一颗真爱孩子的心。1.现代学习评价的内涵现代教学评价认为，评价的根本目的在于全面的考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，使不同水平、不同智能、不同个性的学生都在原有的基础上有所发展。新课程标准要求评价学生的学业成绩，既要关注学生知识技能的掌握，也要重视学生学习的过程与方法，更要重视情感、态度、价值观的形成与发展；并用"多把尺子"评价学生，使学生的潜能都得到发展，感受到学习成功的喜悦，增强学习的信心，而我们的评价方式却与此要求背道而驰。2.创新评价的意义2.1创新评价是突出学生学习主体地位的需要。以往的教学和评价是脱节的。在很多人眼里，评价就是考试或测验，其目的就是为了选拔"优秀"学生，甑别"落后"学生，进而，考试或测验的结果也成为判断教师和学校优劣的惟一标准。这种评价只重视结果而不重视过程，从根本上忽视了学生在评价中的主体作用。这种教学和评价脱节的后果是严重的，它必将使我们习惯于标准化考试和标准答案，禁锢了学生创新思维的发展；同时教师教育激励的定向性会导致学生定向思维的形成，扼杀学生的创新意识。2.2创新评价是促进学生发展的需要。在实施素质教育的过程中，评价的目的应由"选拔"转移到"发展"上来，评价的过程应由"检查"转移到"引导"上来。评价学生的回答要结合其创新性作出合理的带有指导性的评价，在评价系统中应增加对创新意识肯定的内容，向学生提供宽松的学习环境，保持良好的师生关系都将有利于创新意识的形成，良好的内外部环境是创新人格发展的适宜条件。3.创新学习评价的方法英语学习的评价的方式和手段是多种多样的，在中学英语教学中，对学生的评价普遍是运用终结性评价手段，即主要是对学生学习的结果进行评价，终结性评价手段由于具有可据性和可靠性的特点，因此它在"给学生评定成绩，或为学生作证明"方面起着无可替代的作用。然而，在教学过程中，如果用终结性评价作为评定学生学习能力与效果的唯一手段，则与素质教育和课程改革的要求存在一定的距离。而与之相对应的形成性评价则着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。它本着以人为本的发展观点，指出培养学生的学习兴趣、学习态度、学习策略和文化意识是英语教学的重要目标；在教学过程中，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以及具备科学的价值观，这些都是英语学科教学应承担的责任。因此对学生学习成效的评价应当是对学生的学习过程和有效结果所进行的整体价值判断。3.1评价学生的学习情感与学习兴趣。新课标准强调"评价应有益于学生认识自我、树立信心；应有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而促进语言能力的不断发展。"。对于刚上中学的学生来说，因为具备一定的英语基础，往往对英语缺乏新鲜感和兴趣，我们应运用评价促进他们积极地进行自评或他评。把评价看作一个自我反思、自我学习、自我教育、自我发展的过程，帮助学生获得成就感，增强自信心。3.2评价学生语言运用的发展情况。每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，我注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让水平不同的学生都能体验成功。因为学生积极主动地参与学习和合作交流，他们独立思考和解决问题的能力、理解和借鉴老师及同学的思路、进行学习得失反思的能力都在学习过程中得到加强，这样不但可以激励学生学习，也能使学生获得成就感，增强自信心。总之，创新评价方式是提高英语教学质量的关键性因素之一，对此我们务必要高度重视，努力探索，以促进英语教学改革迈出坚实的步伐。英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作16、人民应该为法律而战48英语网考(B)英语写作解题指导英语网考(B)49英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件50英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件51英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件52英语网考(B)考前辅导讲座(英语写作课件53议论文:如论文、方案、总结等写作议论文应注意的有:(1)主题。议论文最核心的内容就是要论及的主题,或我们常说的“论点”,一般要开门见山,直陈主题。(2)论述层次。议论文通常要求层次清晰,习惯上按三大段的方式展开。在开篇句之后的第一大段,可以先集中阐述和论点相关的正方(或反方)的意见和态度,第二大段集中阐述反方(或正方)的意见和态度,第三大段陈述自己的看法和意见,并提出解决问题的建议和方法。最后,用精炼的一句或几句话对未来趋势或结果做出概括,即所谓的“论证”。(3)举例。议论文必须有较为充分和贴切的例子来支持论点,即所谓的“论据”。在举例是要特别注意,把说服力小的例子放在前,最有说服力或最重要的例子放在最后,是论述的力量逐渐递增,以防虎头蛇尾,失去力度。(4)个人观点。在阐述正反两方观点立场时,一定不要掺杂自己的观点和立场。自己的意见要在第三层次中详述。议论文:如论文、方案、总结等54写作时应避免的最常见错误1、纠缠生词写作时经常会遇到某个词想不起来的情况,此时要记得,任何事物都不是只有一个词汇才能表达的,要学会利用解释的方法(如词典的释文)把要表达的意思说出来,绕过生词。如想不起来的词:participatein(参加)绕弯写法:Heaskedthentoallowedhirntothemeetingtogetherwiththern2、无主语英语和汉语十分明显的差别之一是,英语句型始终要求有主语成分,而汉语可以省略。因此要避免把英语写成无主语的结构。例如打好行囊,唤上好友,踏着朝霞映照下的晨露,走进深山,深吸一口湿润的空气,无限感概涌上心头:大自然太美了如果把这段内容直接译成英语,就会出现无主语的错误,解决的方法是在英语适当的位置加上主语)写作时应避免的最常见错误55打好行囊,唤上好友,踏着朝霞映照下的晨露,走进深山,深吸一口湿润的空气,无限感概涌上心头:大自然太美了。HavingpackedwhatIneed,Iinvitedmyfriendstostartoffwithme.Westeppedonthemorningdewsunderthesunglow,andthenwentintotheremotemountainareawhereweenjoyedadeepbreathofhumidfreshair.Suddenlyanendlessemotionburstintoourmind:Howbeautifulthenatureis3、主语失配i:Sankintothesea,wesetoffatoncetosavethosepeoplestrugglinginthecoldwater.IE:Onhearingthesinkingoftheshipintothesea,wesetoffatoncetosavethosepeoplestrugglinginthecoldwater打好行囊,唤上好友,踏着朝霞映照下的晨露,走进深山,564、词汇冲突或不一致误:ThisisthemybookIE:Thisisthebookofmy.i:WestudyEnglishbylistening,tospeak,towriteandreadIE:WestudyEnglishbylistening,speaking,writingandreadIngk:First.,secondly..,thirdlyIE:First.,second.,third5、错用词形误:willtellyoudetai