最新统编部编版三年级下册语文《昆虫备忘录》教学课件

小学语文统编三年级下册4昆虫备忘录*小学语文统编三年级下册4昆虫备忘录*1蜻蜓课文导入蜻蜓课文导入2瓢虫瓢虫3蚂蚱蚂蚱4蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？5昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。知识链接昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，6走进作者作者介绍

汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。走进作者作者介绍汪曾祺，江苏高邮人，1920年7朗读示范

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相约蚂蚱黑斑约mà蚂bān斑yuē相约蚂蚱黑斑11晕yūn

(摔晕)yùn

(晕船)读一读：1.它摔得很重，摔晕了。

2.妹妹有一次玩耍，脑袋磕到水泥地上，她被摔晕过去，此后乘船就开始晕船。多音字（yūn）（yūn）（yùn）晕yūn(摔晕)读一读：1.它摔得很重，摔晕了。多12蚂mà(蚂蚱)mǎ(蚂蚁)读一读：1.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。2.雨过天晴，小蚂蚁出来寻找食物了。（mà）（mǎ）蚂mà(蚂蚱)读一读：1.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的13检查预习词语理解复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。例句：蜻蜓长着一对复眼。检查预习词语理解复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主14琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。例句：他是个遇事爱琢磨的孩子。琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。例句：他是个遇15一种薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对。一种薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对。16严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。顺顺溜溜：方向一致，有次序，不参差。定数：规定的数额。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。顺顺17读课文，想一想课文写了什么？这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。整体感知读课文，想一想课文写了什么？这篇课文作者以昆虫的特征18复眼复眼19“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那么它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。问题：1.作者一连串的疑问说明了什么？照应了前文，表现了“我”的好奇，以及对问题刨根问底的性格特点。作者对复眼的猜测和疑问“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那么它怎么看东西呢20凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌—飞了。问题：2.用关联词“凡是……都……”起什么作用？强调了复眼的重要作用。中心句3.复眼的作用是什么？复眼的昆虫视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走21由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家22瓢虫瓢虫23瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。此处破折号表示解释说明花大姐此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写了瓢虫膜翅的美丽，以及款款落下时的优雅姿势。读了之后，我们的脑海中好像呈现出一幅瓢虫款款落下，折翅收翅的优雅画面。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢24瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。朗读指导用好奇又悠闲的语气朗读，读出瓢虫不慌不忙、气定神闲、表达出对瓢虫的赞美之情。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢25北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！问题：4.通过这句话你有什么体会？“花大姐”这个名字生动形象，富有童趣。“花”形象地体现了瓢虫外形的漂亮——硬翅上有许多小圆点。瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。特定称谓北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！问题：4.通过这句话你有26瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。瓢虫硬翅上的“星”点数不同，种类也就不同。讲瓢虫的外形和分类问题：5.如何区分不同的瓢虫？瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定27我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?反问句问题：6.用反问的句式有什么好处？用第二人称表达有什么优势呢？表达了作者对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫真切的喜爱之情。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?反28独角仙独角仙29吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。独角仙“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重30独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。表达了作者对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫真切的喜爱之情。运用列数字、作比较方法介绍了独角仙的外形特点。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳31据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。用这样具体而又有趣的事例，生动形象地表现了独角仙力气大的特点，给文章增添了情趣。独角仙力气很大问题：7.这样写有什么作用？据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。用这样具体而又有趣的32蚂蚱蚂蚱33尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。蚂蚱说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因34还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。说明讨厌土蚂蚱的原因。还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有35（1）尖头蚂蚱，它的特点是飞起来会咯咯作响、膜翅是淡淡的桃红色等，人们对它的态度是喜爱。（2）土蚂蚱，它的特点是身体粗短，抓住时会吐褐色的口水等，人们对它的态度是顶讨厌。文中描写了几种蚂蚱？它们的特点分别是什么？人们对它们的态度如何？（1）尖头蚂蚱，它的特点是飞起来会咯咯作响、膜翅是淡淡的桃红36中心主旨这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。中心主旨这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、37昆虫备忘录蜻蜓、苍蝇：有复眼视觉灵瓢虫：硬翅上有小圆点独角仙：个头大甲壳硬力气大尖头绿蚂蚱动作：咯咯作响

外形：膜翅漂亮的桃红色

土蚂蚱外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑

动作：吐褐色口水蚂蚱结构图示昆蜻蜓、苍蝇：有复眼视觉灵瓢虫：硬翅上有小圆点独角仙：个头38随堂练习一、为红色字选择正确的读音。目录（lùlǜ）丝绸（cóuchóu）款款（kǎnkuǎn）瞎说（xiāxā）√√√√随堂练习一、为红色字选择正确的读音。√√√√39二、根据课文内容连线。瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水独角仙朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱长了一对复眼二、根据课文内容连线。40本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说41学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思42高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚43我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一441、从课后习题中选取；2、完成练习册本课时的习题。课后作业1、从课后习题中选取；课后作业45再见再见46小学语文统编三年级下册4昆虫备忘录*小学语文统编三年级下册4昆虫备忘录*47蜻蜓课文导入蜻蜓课文导入48瓢虫瓢虫49蚂蚱蚂蚱50蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！蜻蜓、瓢虫、蚂蚱......这些昆虫你了解吗？51昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。知识链接昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，52走进作者作者介绍

汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。走进作者作者介绍汪曾祺，江苏高邮人，1920年53朗读示范

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黑绸眼膜瞎说益虫chóu绸mó膜xiā瞎yì益56约mà

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相约蚂蚱黑斑约mà蚂bān斑yuē相约蚂蚱黑斑57晕yūn

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(晕船)读一读：1.它摔得很重，摔晕了。

2.妹妹有一次玩耍，脑袋磕到水泥地上，她被摔晕过去，此后乘船就开始晕船。多音字（yūn）（yūn）（yùn）晕yūn(摔晕)读一读：1.它摔得很重，摔晕了。多58蚂mà(蚂蚱)mǎ(蚂蚁)读一读：1.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。2.雨过天晴，小蚂蚁出来寻找食物了。（mà）（mǎ）蚂mà(蚂蚱)读一读：1.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的59检查预习词语理解复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。例句：蜻蜓长着一对复眼。检查预习词语理解复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主60琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。例句：他是个遇事爱琢磨的孩子。琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。例句：他是个遇61一种薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对。一种薄而软的丝织品。绸稠密，与“稀”相对。62严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。顺顺溜溜：方向一致，有次序，不参差。定数：规定的数额。灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。顺顺63读课文，想一想课文写了什么？这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。整体感知读课文，想一想课文写了什么？这篇课文作者以昆虫的特征64复眼复眼65“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那么它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。问题：1.作者一连串的疑问说明了什么？照应了前文，表现了“我”的好奇，以及对问题刨根问底的性格特点。作者对复眼的猜测和疑问“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那么它怎么看东西呢66凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌—飞了。问题：2.用关联词“凡是……都……”起什么作用？强调了复眼的重要作用。中心句3.复眼的作用是什么？复眼的昆虫视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走67由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。我曾经想过：如果人长了一对复眼……还是不要！那成什么样子！由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家68瓢虫瓢虫69瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。此处破折号表示解释说明花大姐此句运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写了瓢虫膜翅的美丽，以及款款落下时的优雅姿势。读了之后，我们的脑海中好像呈现出一幅瓢虫款款落下，折翅收翅的优雅画面。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢70瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。朗读指导用好奇又悠闲的语气朗读，读出瓢虫不慌不忙、气定神闲、表达出对瓢虫的赞美之情。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢71北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！问题：4.通过这句话你有什么体会？“花大姐”这个名字生动形象，富有童趣。“花”形象地体现了瓢虫外形的漂亮——硬翅上有许多小圆点。瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。特定称谓北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！问题：4.通过这句话你有72瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。瓢虫硬翅上的“星”点数不同，种类也就不同。讲瓢虫的外形和分类问题：5.如何区分不同的瓢虫？瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定73我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?反问句问题：6.用反问的句式有什么好处？用第二人称表达有什么优势呢？表达了作者对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫真切的喜爱之情。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?反74独角仙独角仙75吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。独角仙“呜——扑”拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重76独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。表达了作者对瓢虫的喜爱；语句诙谐、幽默，模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫真切的喜爱之情。运用列数字、作比较方法介绍了独角仙的外形特点。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳77据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。用这样具体而又有趣的事例，生动形象地表现了独角仙力气大的特点，给文章增添了情趣。独角仙力气很大问题：7.这样写有什么作用？据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。用这样具体而又有趣的78蚂蚱蚂蚱79尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。蚂蚱说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因80还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。说明讨厌土蚂蚱的原因。还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有81（1）尖头蚂蚱，它的特点是飞起来会咯咯作响、膜翅是淡淡的桃红色等，人们对它的态度是喜爱。（2）土蚂蚱，它的特点是身体粗短，抓住时会吐褐色的口水等，人们对它的态度是顶讨厌。文中描写了几种蚂蚱？它们的特点分别是什么？人们对它们的态度如何？（1）尖头蚂蚱，它的特点是飞起来会咯咯作响、膜翅是淡淡的桃红82中心主