物理中考第三讲-运动和力复习课件

2021广东中考物理2021广东中考物理第一板块力学第三讲运动和力第一板块力学第三讲运动和力目01命题分析02考点梳理03易错过关04考点突破录05重点实验突破目01命题分析02考点梳理03易错过关04考点突破录053命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考物理命题分析课标导航2020201920182017201620152014牛顿第一定律广州题6省题2广州题8省题2,17,21省题4广州题7深圳题6

省题4深圳题6广州题15深圳题4命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考物理命题分析课标导航二力平衡

深圳题8深圳题8,9省题4广州题15深圳题7,11省题15广州题9,19深圳题9省题6广州题20省题5,10深圳题4摩擦力深圳题7深圳题8,19省题12,17广州题8深圳题7省题15,21深圳题17省题6深圳题17广州题9深圳题5,13二力平衡

深圳题8深圳题8,9省题4省题15省题6省题5,1教材导航:人教版:八年级下册P15~27

《第八章

运动和力》粤沪版:八年级下册P18~23

《第六章

机械和力》6.4;P49~61

《第七章

运动和力》7.3、7.4教材导航:人教版:八年级下册P15~27《第八章运动和一、牛顿第一定律(7年4考)1.伽利略的观点:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了

.

2.牛顿第一定律的定义:一切物体在没有受到力的作用时,总保持

状态或

状态.该定律又称惯性定律,

(选填“能”或“不能”)用实验直接验证.

不能匀速直线运动静止教材考点归纳阻力考点梳理一、牛顿第一定律(7年4考)不能匀速直线运动静止3.惯性(1)一切物体都有保持原来运动状态

的性质.

(2)惯性是物体自身的属性,其大小只与

有关,与物体是否受力、运动状态等因素无关.

(3)惯性不是力,不能说“惯性力”“受到惯性”或“受到惯性作用”等,只能说“具有惯性”或“由于惯性”.(4)惯性的利用与防范:①利用:拍打尘土;撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上等.②防范:交通工具配备刹车系统等.质量不变3.惯性质量不变二、二力平衡(7年4考)1.力的平衡和平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持

或

状态,则这几个力相互平衡,物体处于

状态.

2.二力平衡的条件:作用在

物体上的两个力,如果大小

,方向

,并且在

直线上,这两个力就彼此平衡.

同一相反相等同一平衡匀速直线运动静止二、二力平衡(7年4考)同一相反相等同一平

平衡力相互作用力相同点大小大小_________方向方向

,且作用在

上

不同点作用对象作用在同一物体上作用在

物体上

作用时间两个力的产生和消失没有必然的联系同时产生,同时消失力的作用效果两个力共同作用在同一物体上,使物体保持平衡相互作用的两个力分别作用在两个不同的物体上,一般产生不同的效果不同同一直线相反相等

3.比较二力平衡与相互作用力

平衡力相互作用力相同点大小大小_________方向方向4.力和运动的关系(1)物体受平衡力或不受力:运动状态不变,即静止或匀速直线运动.(2)物体受非平衡力:运动状态改变,即速度大小或方向改变.4.力和运动的关系三、摩擦力(7年3考)1.摩擦力:两个相互

的物体,当它们

(或有相对运动趋势)时,在接触面上会产生一种

相对运动的力.

2.摩擦力产生的条件:(1)两物体间有弹力(相互接触且发生弹性形变);(2)两物体间发生

或有相对运动趋势;(3)两物体间的接触面是

的.

粗糙相对运动阻碍相对滑动接触三、摩擦力(7年3考)粗糙相对运动阻碍相对滑动3.影响因素:(1)压力.在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越

.(2)接触面的粗糙程度.在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越

.

大大3.影响因素:(1)压力.在其他条件相同时,压力越大,滑动摩4.增大有益摩擦的方法:(1)

接触面的粗糙程度,如:汽车轮胎刻上花纹、体操运动员上场前在手上擦镁粉、给在冰雪路面上行驶的汽车轮子加上防滑链等.(2)

压力,如:骑自行车捏闸的力越大,摩擦力越大;双手用力按黑板擦擦黑板等.(3)变滚动为滑动,如:汽车急刹车时车轮只滑不滚等.

增大增大4.增大有益摩擦的方法:(1)接触面的5.减小有害摩擦的方法:(1)

接触面的粗糙程度,如:缝衣针的表面做得很光滑等.(2)

压力,如:在杠杆上做回环动作时手握单杠不能太紧等.(3)用滚动代替滑动,如:使用滚动轴承;移动重物时,在它下面垫上圆柱形钢管等.(4)使接触面

,如:磁悬浮列车等.

易错警示:(1)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同;(2)摩擦力不一定是阻力.分离减小减小5.减小有害摩擦的方法:(1)接触面的粗1.(人教八下P19改编)如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子会飞出去.上面的棋子会落到原来位置的下方,这是因为击打棋子前,棋子是

的.用力击打一摞棋子中间的一个,这一棋子因受力改变

飞了出去,上面的棋子由于

还要保持原来的状态,所以在重力的作用下又落回原位置的下方.

惯性运动状态教材母题变式(课前小测)静止1.(人教八下P19改编)如图所示,用力击打一摞棋子中间的一2.(人教八下P22改编)如图所示,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,这两个力为平衡力的是(

)

B

2.(人教八下P22改编)如图所示,F1和F2是物体所受的方3.(人教八下P22)在平直地面上沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,小车所受阻力的大小为

,方向为

.

4.(粤沪八下P59改编)一物体受拉力作用下以0.1m/s的速度在水平桌面上匀速直线运动,此时受到的拉力是10N,此时它受到的摩擦力是

;若速度增大到0.5m/s后,物体仍在水平桌面上匀速直线运动,此时它受到的拉力是10N,则它受到的摩擦力是

.物体的重力和桌子对物体的支持力是一对

.

平衡力

10N

10N

水平向东

20N

3.(人教八下P22)在平直地面上沿水平方向用20N的力推5.(人教八下P25、26改编)如图所示,自行车的车闸是通过

的方法来

摩擦的;涂有防滑粉的手是通过

方法来

摩擦的;冰壶运动通过

的方法来

摩擦的;滚动轴承是通过

的方法来

摩擦的.

减小用滚动代替滑动减小减小接触面的粗糙程度增大增加接触面的粗糙程度增大增大压力5.(人教八下P25、26改编)如图所示,自行车的车闸是通过易错点1惯性和惯性现象【例1】下列关于惯性的说法正确的是(

)A.高速行驶的火车不容易停下来,说明速度越大惯性越大B.抛出去的篮球由于受到惯性的作用,还会在空中运动一段时间C.战斗机在空战时,抛掉副油箱是为了减小惯性,提高飞行的灵活性D.百米运动员冲过终点时,由于受到惯性力的作用不会立即停下来易错过关

C

易错点1惯性和惯性现象易错过关C错因分析:表述中不能说“受到惯性的作用”“受到惯性”“惯性力”等,B、D错误;惯性是物体自身的一种属性,其大小由质量决定,与速度无关,A错误;C抛掉副油箱,质量减小,惯性减小.技巧规律:惯性大小只与质量有关,质量越大,惯性越大,与其他因素无关.错因分析:表述中不能说“受到惯性的作用”“受到惯性”“惯性力【对点训练】1.(2020中山期末)下列关于惯性的说法正确的是(

)A.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性B.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了C.射出枪膛的子弹,仍能在空中飞行是由于子弹具有惯性D.小明没有推动静止的汽车,是由于静止的物体比运动的物体惯性更大

C

【对点训练】1.(2020中山期末)下列关于惯性的说法正确的易错点2摩擦力的方向及大小【例2】(2020杭州)连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连,细绳恰好水平,如图所示.当A重3N,B重5N时,M恰好做水平匀速直线运动,若滑轮摩擦不计,此时M受到的摩擦力大小为

N,方向是

.若B刚触地时,若A、M都不会与滑轮组相碰,M受到的摩擦力的方向是

.

水平向左水平向左

2

易错点2摩擦力的方向及大小水平向左水平向左2错因分析:当A重3

N,B重5

N时,M恰好做水平匀速直线运动,则M在水平方向上受到三个力的作用:A对M

3

N的拉力、B对M

5

N的拉力、桌面对M的摩擦力的作用,这三个力平衡,则摩擦力的大小为f=FB-FA=5

N-3

N=2

N,M相对桌面是向右运动的,摩擦力的方向是水平向左的;当B刚触地时,M由于惯性,仍然会向右运动,则M受到的摩擦力方向依然是水平向左的.错因分析:当A重3N,B重5N时,M恰好做水平匀速直线运技巧规律:摩擦力的方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反.“相对运动方向”与“实际运动方向”不同.如人走路时,脚用力向后蹬地,脚相对于地有向后运动的趋势,摩擦力阻碍向后运动,而成为脚向前运动的动力,因此地面给鞋底的摩擦力方向与人的运动方向是相同的.技巧规律:摩擦力的方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反A.摩擦力方向始终沿斜面向上B.摩擦力方向始终沿斜面向下C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上【对点训练】2.如图所示,重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态;若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上,使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中,对物体受到的摩擦力方向的判断,下列说法正确的是(

)

C

A.摩擦力方向始终沿斜面向上【对点训练】2.如图所示,重为易错点3二力平衡和相互作用力【例3】(2020丹东)小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块做匀速直线运动.下列说法正确的是(

)A.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力B.木块受到弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力C.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力D.木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力

B

易错点3二力平衡和相互作用力B错因分析:二力平衡和相互作用力都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上这三个特点.二力平衡中的两个力一定作用在同一物体上,这个条件非常重要,做题时容易忽略,如A中所提到的压力和支持力并不在同一个物体上;而相互作用力的两个力的施力物体和受力物体恰好调转,D中所提的力可以根据这个进行判断.C中忽略了相互作用力方向相反的条件.错因分析:二力平衡和相互作用力都具有大小相等、方向相反、作用A.物体只受到重力、推力、摩擦力B.墙对物体的支持力和物体对墙的压力是一对平衡力C.物体受到的摩擦力和重力是一对平衡力D.物体对墙的压力和人对物体的推力是一对平衡力【对点训练】3.如图所示,用一水平推力F将物体挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则(

)

C

A.物体只受到重力、推力、摩擦力【对点训练】3.如图所示,考点突破考点1牛顿第一定律、惯性课标母题【课标内容】2.2.5

例4.运用惯性解释当汽车急刹车、转弯时,车内可能发生的现象.考点突破考点1牛顿第一定律、惯性1.关于惯性,以下说法正确的是(

)A.行车时要注意保持车距,是防止惯性带来的危害B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用D.高速公路严禁超速,是因为速度越大惯性越大

A

1.关于惯性,以下说法正确的是()A2.(2020杭州)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是(

)A.物体运动状态改变时才有惯性

B.物体速度越大惯性也越大C.静止或匀速运动的物体没有惯性

D.物体受力或不受力时都具有惯性

D

2.(2020杭州)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是①若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力较大.(

)②若石头被搬起,说明力可以改变石头惯性的大小.(

)

×中考母题3.判断正误:(1)(2017广东节选)如图所示,小花想搬起一块石头:

×①若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力较大.((2)(2019广东节选)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术:①头球过程中,头对足球的力改变了足球的运动状态.(

)②足球被顶飞,是因为头对足球的力大于足球对头的力.(

)③头对足球的作用力消失时,足球的惯性也消失.(

)(3)(2018广东)牛顿第一定律可以直接用实验验证.(

)

×

×

×√(2)(2019广东节选)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)4.(2015广东)关于惯性现象的解释,下列说法正确的是(

)①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力的作用;②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性.A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

C

4.(2015广东)关于惯性现象的解释,下列说法正确的是A.车向西起动B.车做匀速直线运动C.车向东直线运动时加速D.车向东直线运动时减速5.(2020广州)金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图甲所示.下列选项中能导致球突然从图甲位置变成图乙位置的是(

)

C

A.车向西起动5.(2020广州)金属球用细绳挂在车厢内,A.乒乓球速度越大,惯性越大B.击球时,球和拍都会发生弹性形变C.球在空中运动时,运动状态不变D.球被水平击出后,若所受外力全部消失,球将立即竖直下落中考预测6.(原创)2020年9月4日,国际乒联宣布了赛季重启计划,男女世界杯分别从德国、泰国移至中国进行.如图是乒乓球运动员在比赛中的场景,下列说法正确的是(

)

B

A.乒乓球速度越大,惯性越大中考预测B7.下列关于力和运动关系的说法中,正确的是(

)A.物体受平衡力作用时,一定处于静止状态B.给正在运动的物体施加一个力,物体一定比原来运动得更快C.力是维持物体运动状态的原因D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用

D

7.下列关于力和运动关系的说法中,正确的是()8.对着衣服用力拍打几下,就能把吸附在衣服上尘土抖干净.这是因为用手拍打衣服时,衣服在手的力的作用下向前运动,而尘土由于

,还保持原来的

状态,同时在

的作用下落到地上,所以尘土从衣服中分离开.

重力静止惯性8.对着衣服用力拍打几下,就能把吸附在衣服上尘土抖干净.这是1.惯性是物体的固有属性,一切物体在任何状态下都有惯性,惯性大小只取决于物体的质量.2.解释惯性现象时,千万不要出现下列语句:(1)物体在惯性(力)的作用下;(2)物体受到惯性作用;(3)这时物体具有惯性;(4)惯性力大于阻力.1.惯性是物体的固有属性,一切物体在任何状态下都有惯性,惯性中考母题9.(2017广东节选)判断正误:小花想搬起一块石头,若石头没被搬起,此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力.(

)考点2力的平衡(可能与相互作用力、受力分析作图结合考查)

×中考母题考点2力的平衡(可能与相互作用力、受力分析作图结合10.(2014广东)静止放置在水平桌面上的水杯,如图所示,下列属于一对平衡力的是(

)A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力

B.水杯的重力与水杯对桌面的压力C.水杯的重力与水杯对地球的吸引力

D.水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力

A

10.(2014广东)静止放置在水平桌面上的水杯,如图所示,11.(2015广东)如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是(

)A.人对车的作用力小于车对人的作用力

B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力

D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

D

11.(2015广东)如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,12.(2014广东)在水平公路上做匀速直线运动的汽车,此时汽车的牵引力

(选填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力.

等于12.(2014广东)在水平公路上做匀速直线运动的汽车,此时A.路面对自行车的支持力和自行车对路面的压力B.人和自行车受到的重力和地面对他们的摩擦力C.人和自行车受到的重力和路面对他们的支持力D.人和自行车受到的重力及其对路面的压力中考预测13.某人骑着一辆自行车在水平路面上匀速行驶,如图所示,以下选项中属于一对平衡力的是(

)

C

A.路面对自行车的支持力和自行车对路面的压力中考预测C14.在下列事例中受平衡力作用的物体是(

)A.从很陡的轨道高处滑下的过山车

B.从树上自由下落的苹果C.腾空而起正在加速上升的火箭

D.平直轨道上匀速行驶的地铁

D

14.在下列事例中受平衡力作用的物体是()D15.(改编)起重机吊着重为3×104N的货物,当钢丝绳吊着货物静止时,钢丝绳的拉力

(选填“大于”“小于”或“等于”,下同)3×104N;当货物以2m/s的速度匀速直线上升时,拉力

3×104N;当货物减速下降时,拉力

3×104N.

大于等于等于15.(改编)起重机吊着重为3×104N的货物,当钢丝绳吊

判定两个力是否是平衡力,就要看这两个力是否同时具备这四个条件:等大、反向、共线、共物.若同时具备,则为平衡力;否则就不是平衡力.一般先看受力物体是否相同,二看方向是否相反,三看大小是否相等,最后看两个力是否作用在同一直线上.判定两个力是否是平衡力,就要看这两个力是否同时具备这四个条考点3摩擦力中考母题16.(2012广东)图中的四个实例,目的是为了减小摩擦的是(

)

C

考点3摩擦力C17.(2019深圳)如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动.甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1<v2<v3,匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙.下列关系正确的是(

)A.F甲<F乙<F丙

B.F甲>F乙>F丙

C.F甲=F乙<F丙

D.F甲<F乙=F丙

C

17.(2019深圳)如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,18.(2016广东)如图所示,物体静止在斜面上,请画出物体所受到的重力G、摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图.18.(2016广东)如图所示,物体静止在斜面上,请画出物体中考预测19.(改编)一个消防员进行负重徒手爬绳训练,消防员和负重总重800N.当他双手握住绳索竖直匀速上攀时,绳索对他的摩擦力大小为

N,方向

;爬到绳子顶端后,消防员稍微减少对绳子的握力,消防员沿绳子匀速下滑,这时他受到的摩擦力

(选填“大于”“等于”或“小于”)竖直匀速上攀时受到的摩擦力.

等于竖直向上

800

中考预测等于竖直向上80020.如图所示,用6N的力握住重为1.5N的水杯静止不动,则水杯受到的摩擦力大小为

N;若增大手的握力,则水杯受到的摩擦力将

(选填“变大”“变小”或“不变”,下同);若往水杯中倒一些水,仍使水杯静止不动,则水杯受到的摩擦力将

.

变大不变

1.5

20.如图所示,用6N的力握住重为1.5N的水杯静止不动1.产生摩擦力的条件有接触、挤压、粗糙、相对运动或相对运动趋势,四个条件缺一不可.2.摩擦力方向与相对运动(趋势)方向相反,与物体运动方向无关.3.压力的大小和接触面的粗糙程度只是影响滑动摩擦力的大小,不能应用在分析静摩擦力的大小上,静摩擦力的大小只能依据二力平衡的知识来分析.1.产生摩擦力的条件有接触、挤压、粗糙、相对运动或相对运动趋重点实验突破实验1探究阻力对物体运动的影响【设计与进行实验】1.实验装置如图.2.让小车从斜面的同一高度释放的目的:让小车到达斜面底端时有相同的速度

.重点实验突破实验1探究阻力对物体运动的影响2.让小车从斜面3.在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料:改变小车运动时受到的阻力大小.4.通过小车在不同表面移动的距离反映小车所受阻力的大小(实验方法:转换法).5.实验拓展:控制同一小车从斜面的不同位置释放——可探究小车的重力势能与高度的关系、探究动能和速度的关系.6.科学推理:如果小车在绝对光滑的水平面上运动,将不受到阻力,小车将会以不变的速度永远运动下去,即将会做匀速直线运动.3.在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料:改变小车运动时受到的阻【分析数据和现象得出结论】7.比较小车在不同水平面上运动的距离,得出结论:相同速度,小车所受阻力越小,运动的距离越远.【交流与反思】8.小车运动到斜面底端仍继续运动的原因:小车有惯性.9.小车最终在水平面上停下来的原因:小车受到摩擦力(阻力)的作用.10.小车运动过程中的能量转化:斜面上时,重力势能转化为动能和内能;水平面上:动能转化为内能.【分析数据和现象得出结论】(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑,目的是

.

图1使小车到达水平面时的速度相同【例1】(2018广东改编)探究“阻力对物体运动的影响”的实验如图1所示.(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑,目的是图1(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明它在该表面受到的阻力最

.

(3)假设水平面绝对光滑,小车不受任何阻力,则它会在水平面上做

运动.

(4)如图1丙所示,让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,则还可以探究小车的

的关系.(选填序号)

①重力势能与质量②重力势能与高度③动能与质量④动能与速度②④匀速直线小(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长,表明它在该表【拓展提升】(5)如图2所示,用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做匀速直线运动,此时测力计的示数为

N.

0.8

图2【拓展提升】0.8图2(6)在图1所做实验基础上通过推理可知观点:

(选填字母)是正确的.

A.物体的运动不需要力来维持

B.力是维持物体运动的原因(7)实验中,发现小车直接冲出棉布末端,在不新增实验器材的条件下,他们可采取

的方法完成实验探究过程.

减小斜面倾斜角度

A

(6)在图1所做实验基础上通过推理可知观点:(选填字(8)假设小车在毛巾、棉布、木板表面上克服阻力做的功分别为W1、W2、W3,请比较它们的大小:W1

W2

W3.

(9)实验中小车沿斜面下滑过程中,

转化为动能;小车在到达水平面上时速度不能立刻变为零,是由于小车具有

.

惯性重力势能

=

=

(8)假设小车在毛巾、棉布、木板表面上克服阻力做的功分别为W实验2探究二力平衡的条件

【设计与进行实验】1.装置:一般采用图中的甲或乙(乙图与丙图相比,其小车受到的摩擦力较小,实验更准确).2.研究对象:卡片或小车.3.选择轻质硬纸片的目的:消除或忽略卡片重力对实验的影响.实验2探究二力平衡的条件【设计与进行实验】4.定滑轮的作用:改变力的方向.5.控制变量法:探究平衡的两个力是否大小相等:保持两个力在同一直线上,方向相反.探究平衡的两个力是否在同一直线上:保持两个力大小相等,方向相反.探究平衡的两个力是否方向相反:保持两个力在同一直线上,大小相等.4.定滑轮的作用:改变力的方向.6.验证共物:将原来静止的纸片从中间剪开,观察到两块纸片向两边分开,最后掉下.7.判断物体是否受力平衡:物体处于静止或匀速直线运动状态.【分析数据和现象,得出结论】8.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上.6.验证共物:将原来静止的纸片从中间剪开,观察到两块纸片向两(1)当物体处于静止状态或

状态时,它受到的力是相互平衡的.

【例2】在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图1甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示.匀速直线运动(1)当物体处于静止状态或(2)这两个实验装置中,你认为装置

(选填“甲”或“乙”)更科学.这样做的好处是为了减小

对实验的影响.

(3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在同一

(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡.

直线摩擦力乙(2)这两个实验装置中,你认为装置(选填“甲”或(4)为了更进一步“探究二力平衡的条件”,小高采用了如图2所示器材.将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力大小

.

相等(4)为了更进一步“探究二力平衡的条件”,小高采用了如图2所(5)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是_______________________.

(6)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是___________________________.

重力对实验的影响减小卡片一个物体上作用在同(5)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的【拓展提升】(7)在进行如图1乙所示的实验时,小华在小车左端挂上2N的钩码,右端挂上1.5N的钩码时,小车静止,此时小车受到的

(选填“可能”“一定”或“一定不”)是平衡力.他发现这个现象与二力平衡条件不完全相符,你认为产生此现象的原因可能是

力的存在.

(8)在进行如图2所示的实验时,小华在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为

(选填“能”或“不能”)用该装置进行本次实验.

能摩擦一定【拓展提升】(7)在进行如图1乙所示的实验时,小华在小车左端实验3研究影响滑动摩擦力大小的因素(课标要求必做实验)研究影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题或猜想】1.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度、压力大小有关.【设计与进行实验】2.实验装置如图实验3研究影响滑动摩擦力大小的因素(课标要求必做实验)研究3.实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,目的是使弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块受到的摩擦力大小.(原理:二力平衡)3.实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,目的是使弹簧测力计对4.实验方法:(1)转换法:弹簧测力计示数的大小反映木块受到的摩擦力大小.(2)控制变量法:①在研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,必须控制接触面的粗糙程度相同;4.实验方法:②在研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,必须控制压力大小相同;③在研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时,必须控制压力大小和接触面的粗糙程度相同;④在研究滑动摩擦力的大小与运动速度的关系时,必须控制压力大小和接触面的粗糙程度相同.②在研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时,必须控制【分析数据和现象得出结论】5.滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关.接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、运动速度的大小无关.【分析数据和现象得出结论】【交流与反思】6.实验中存在的问题:比较难控制物体做匀速直线运动;弹簧测力计在运动过程中读数不方便.7.实验的改进:实验中匀速拉动木块不好控制,建议如下操作:将弹簧测力计挂钩处与木块B相连,在拉环处固定,拉动木板A进行实验,如右图(拉木板不必匀速).【交流与反思】8.不同的运动状态下的物体受到的摩擦力与水平拉力的关系:物体静止时,受静摩擦力,静摩擦力与水平拉力大小相等;物体做匀速直线运动时,受滑动摩擦力,滑动摩擦力与水平拉力大小相等;物体做加速直线运动时,受滑动摩擦力,滑动摩擦力小于水平拉力;物体做减速直线运动时,受滑动摩擦力,滑动摩擦力大于水平拉力.8.不同的运动状态下的物体受到的摩擦力与水平拉力的关系:(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据

知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.

【例3】(广东中考)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.二力平衡(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他对比这两组数据就得出这样的结论对吗?

.你的理由是

.

没有控制接触面的粗糙程度相同不对(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.

如下表接触面粗糙程度压力大小摩擦力大小光滑小小粗糙大大粗糙小大(4)比较图中甲、丙两组数据,你能得出的结论是_____________________________________________.

当压力大小一定时,接触面越粗糙,摩擦力就越大

(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.【拓展提升】(5)从图中乙、丙两组数据比较,你能得出的结论是

.

(6)小明刚开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,木块所受的摩擦力

(选填“变大”“变小”或“不变”);木块被拉动,且越来越快,小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N,他认为这时摩擦力的大小为3N,他操作中的错误是

.

没有使物体做匀速直线运动变大当接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力就越大【拓展提升】没有使物体做匀速直线运动变大当接触面粗(7)实验结束后,小明想探究滑动摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,滑动摩擦力越小.他的结论

(选填“正确”或“不正确”),理由是

.

没有控制压力大小不变不正确(7)实验结束后,小明想探究滑动摩擦力是否与接触面的大小有关(8)小明利用图甲的装置,将木块分别平放、竖放、侧放在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动木块,发现三次弹簧测力计的示数均相等,由此得到的结论是:滑动摩擦力的大小与接触面大小

(选填“有关”或“无关”).

无关(8)小明利用图甲的装置,将木块分别平放、竖放、侧放在同一水物理中考第三讲-运动和力复习课件842021广东中考物理2021广东中考物理第一板块力学第三讲运动和力第一板块力学第三讲运动和力目01命题分析02考点梳理03易错过关04考点突破录05重点实验突破目01命题分析02考点梳理03易错过关04考点突破录0587命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考物理命题分析课标导航2020201920182017201620152014牛顿第一定律广州题6省题2广州题8省题2,17,21省题4广州题7深圳题6

省题4深圳题6广州题15深圳题4命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考物理命题分析课标导航二力平衡

深圳题8深圳题8,9省题4广州题15深圳题7,11省题15广州题9,19深圳题9省题6广州题20省题5,10深圳题4摩擦力深圳题7深圳题8,19省题12,17广州题8深圳题7省题15,21深圳题17省题6深圳题17广州题9深圳题5,13二力平衡

深圳题8深圳题8,9省题4省题15省题6省题5,1教材导航:人教版:八年级下册P15~27

《第八章

运动和力》粤沪版:八年级下册P18~23

《第六章

机械和力》6.4;P49~61

《第七章

运动和力》7.3、7.4教材导航:人教版:八年级下册P15~27《第八章运动和一、牛顿第一定律(7年4考)1.伽利略的观点:物体的运动不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了

.

2.牛顿第一定律的定义:一切物体在没有受到力的作用时,总保持

状态或

状态.该定律又称惯性定律,

(选填“能”或“不能”)用实验直接验证.

不能匀速直线运动静止教材考点归纳阻力考点梳理一、牛顿第一定律(7年4考)不能匀速直线运动静止3.惯性(1)一切物体都有保持原来运动状态

的性质.

(2)惯性是物体自身的属性,其大小只与

有关,与物体是否受力、运动状态等因素无关.

(3)惯性不是力,不能说“惯性力”“受到惯性”或“受到惯性作用”等,只能说“具有惯性”或“由于惯性”.(4)惯性的利用与防范:①利用:拍打尘土;撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上等.②防范:交通工具配备刹车系统等.质量不变3.惯性质量不变二、二力平衡(7年4考)1.力的平衡和平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持

或

状态,则这几个力相互平衡,物体处于

状态.

2.二力平衡的条件:作用在

物体上的两个力,如果大小

,方向

,并且在

直线上,这两个力就彼此平衡.

同一相反相等同一平衡匀速直线运动静止二、二力平衡(7年4考)同一相反相等同一平

平衡力相互作用力相同点大小大小_________方向方向

,且作用在

上

不同点作用对象作用在同一物体上作用在

物体上

作用时间两个力的产生和消失没有必然的联系同时产生,同时消失力的作用效果两个力共同作用在同一物体上,使物体保持平衡相互作用的两个力分别作用在两个不同的物体上,一般产生不同的效果不同同一直线相反相等

3.比较二力平衡与相互作用力

平衡力相互作用力相同点大小大小_________方向方向4.力和运动的关系(1)物体受平衡力或不受力:运动状态不变,即静止或匀速直线运动.(2)物体受非平衡力:运动状态改变,即速度大小或方向改变.4.力和运动的关系三、摩擦力(7年3考)1.摩擦力:两个相互

的物体,当它们

(或有相对运动趋势)时,在接触面上会产生一种

相对运动的力.

2.摩擦力产生的条件:(1)两物体间有弹力(相互接触且发生弹性形变);(2)两物体间发生

或有相对运动趋势;(3)两物体间的接触面是

的.

粗糙相对运动阻碍相对滑动接触三、摩擦力(7年3考)粗糙相对运动阻碍相对滑动3.影响因素:(1)压力.在其他条件相同时,压力越大,滑动摩擦力越

.(2)接触面的粗糙程度.在其他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越

.

大大3.影响因素:(1)压力.在其他条件相同时,压力越大,滑动摩4.增大有益摩擦的方法:(1)

接触面的粗糙程度,如:汽车轮胎刻上花纹、体操运动员上场前在手上擦镁粉、给在冰雪路面上行驶的汽车轮子加上防滑链等.(2)

压力,如:骑自行车捏闸的力越大,摩擦力越大;双手用力按黑板擦擦黑板等.(3)变滚动为滑动,如:汽车急刹车时车轮只滑不滚等.

增大增大4.增大有益摩擦的方法:(1)接触面的5.减小有害摩擦的方法:(1)

接触面的粗糙程度,如:缝衣针的表面做得很光滑等.(2)

压力,如:在杠杆上做回环动作时手握单杠不能太紧等.(3)用滚动代替滑动,如:使用滚动轴承;移动重物时,在它下面垫上圆柱形钢管等.(4)使接触面

,如:磁悬浮列车等.

易错警示:(1)摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反,有时也和物体的运动方向相同;(2)摩擦力不一定是阻力.分离减小减小5.减小有害摩擦的方法:(1)接触面的粗1.(人教八下P19改编)如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子会飞出去.上面的棋子会落到原来位置的下方,这是因为击打棋子前,棋子是

的.用力击打一摞棋子中间的一个,这一棋子因受力改变

飞了出去,上面的棋子由于

还要保持原来的状态,所以在重力的作用下又落回原位置的下方.

惯性运动状态教材母题变式(课前小测)静止1.(人教八下P19改编)如图所示,用力击打一摞棋子中间的一2.(人教八下P22改编)如图所示,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,这两个力为平衡力的是(

)

B

2.(人教八下P22改编)如图所示,F1和F2是物体所受的方3.(人教八下P22)在平直地面上沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,小车所受阻力的大小为

,方向为

.

4.(粤沪八下P59改编)一物体受拉力作用下以0.1m/s的速度在水平桌面上匀速直线运动,此时受到的拉力是10N,此时它受到的摩擦力是

;若速度增大到0.5m/s后,物体仍在水平桌面上匀速直线运动,此时它受到的拉力是10N,则它受到的摩擦力是

.物体的重力和桌子对物体的支持力是一对

.

平衡力

10N

10N

水平向东

20N

3.(人教八下P22)在平直地面上沿水平方向用20N的力推5.(人教八下P25、26改编)如图所示,自行车的车闸是通过

的方法来

摩擦的;涂有防滑粉的手是通过

方法来

摩擦的;冰壶运动通过

的方法来

摩擦的;滚动轴承是通过

的方法来

摩擦的.

减小用滚动代替滑动减小减小接触面的粗糙程度增大增加接触面的粗糙程度增大增大压力5.(人教八下P25、26改编)如图所示,自行车的车闸是通过易错点1惯性和惯性现象【例1】下列关于惯性的说法正确的是(

)A.高速行驶的火车不容易停下来,说明速度越大惯性越大B.抛出去的篮球由于受到惯性的作用,还会在空中运动一段时间C.战斗机在空战时,抛掉副油箱是为了减小惯性,提高飞行的灵活性D.百米运动员冲过终点时,由于受到惯性力的作用不会立即停下来易错过关

C

易错点1惯性和惯性现象易错过关C错因分析:表述中不能说“受到惯性的作用”“受到惯性”“惯性力”等,B、D错误;惯性是物体自身的一种属性,其大小由质量决定,与速度无关,A错误;C抛掉副油箱,质量减小,惯性减小.技巧规律:惯性大小只与质量有关,质量越大,惯性越大,与其他因素无关.错因分析:表述中不能说“受到惯性的作用”“受到惯性”“惯性力【对点训练】1.(2020中山期末)下列关于惯性的说法正确的是(

)A.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性B.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了C.射出枪膛的子弹,仍能在空中飞行是由于子弹具有惯性D.小明没有推动静止的汽车,是由于静止的物体比运动的物体惯性更大

C

【对点训练】1.(2020中山期末)下列关于惯性的说法正确的易错点2摩擦力的方向及大小【例2】(2020杭州)连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连,细绳恰好水平,如图所示.当A重3N,B重5N时,M恰好做水平匀速直线运动,若滑轮摩擦不计,此时M受到的摩擦力大小为

N,方向是

.若B刚触地时,若A、M都不会与滑轮组相碰,M受到的摩擦力的方向是

.

水平向左水平向左

2

易错点2摩擦力的方向及大小水平向左水平向左2错因分析:当A重3

N,B重5

N时,M恰好做水平匀速直线运动,则M在水平方向上受到三个力的作用:A对M

3

N的拉力、B对M

5

N的拉力、桌面对M的摩擦力的作用,这三个力平衡,则摩擦力的大小为f=FB-FA=5

N-3

N=2

N,M相对桌面是向右运动的,摩擦力的方向是水平向左的;当B刚触地时,M由于惯性,仍然会向右运动,则M受到的摩擦力方向依然是水平向左的.错因分析:当A重3N,B重5N时,M恰好做水平匀速直线运技巧规律:摩擦力的方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反.“相对运动方向”与“实际运动方向”不同.如人走路时,脚用力向后蹬地,脚相对于地有向后运动的趋势,摩擦力阻碍向后运动,而成为脚向前运动的动力,因此地面给鞋底的摩擦力方向与人的运动方向是相同的.技巧规律:摩擦力的方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反A.摩擦力方向始终沿斜面向上B.摩擦力方向始终沿斜面向下C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上【对点训练】2.如图所示,重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态;若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上,使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中,对物体受到的摩擦力方向的判断,下列说法正确的是(

)

C

A.摩擦力方向始终沿斜面向上【对点训练】2.如图所示,重为易错点3二力平衡和相互作用力【例3】(2020丹东)小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块做匀速直线运动.下列说法正确的是(

)A.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力B.木块受到弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力C.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力D.木块对弹簧测力计的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力

B

易错点3二力平衡和相互作用力B错因分析:二力平衡和相互作用力都具有大小相等、方向相反、作用在同一直线上这三个特点.二力平衡中的两个力一定作用在同一物体上,这个条件非常重要,做题时容易忽略,如A中所提到的压力和支持力并不在同一个物体上;而相互作用力的两个力的施力物体和受力物体恰好调转,D中所提的力可以根据这个进行判断.C中忽略了相互作用力方向相反的条件.错因分析:二力平衡和相互作用力都具有大小相等、方向相反、作用A.物体只受到重力、推力、摩擦力B.墙对物体的支持力和物体对墙的压力是一对平衡力C.物体受到的摩擦力和重力是一对平衡力D.物体对墙的压力和人对物体的推力是一对平衡力【对点训练】3.如图所示,用一水平推力F将物体挤压在竖直墙壁上处于静止状态,则(

)

C

A.物体只受到重力、推力、摩擦力【对点训练】3.如图所示,考点突破考点1牛顿第一定律、惯性课标母题【课标内容】2.2.5

例4.运用惯性解释当汽车急刹车、转弯时,车内可能发生的现象.考点突破考点1牛顿第一定律、惯性1.关于惯性,以下说法正确的是(

)A.行车时要注意保持车距,是防止惯性带来的危害B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用D.高速公路严禁超速,是因为速度越大惯性越大

A

1.关于惯性,以下说法正确的是()A2.(2020杭州)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是(

)A.物体运动状态改变时才有惯性

B.物体速度越大惯性也越大C.静止或匀速运动的物体没有惯性

D.物体受力或不受力时都具有惯性

D

2.(2020杭州)惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是①若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力较大.(

)②若石头被搬起,说明力可以改变石头惯性的大小.(

)

×中考母题3.判断正误:(1)(2017广东节选)如图所示,小花想搬起一块石头:

×①若石头没被搬起,是因为石头受到的惯性力较大.((2)(2019广东节选)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术:①头球过程中,头对足球的力改变了足球的运动状态.(

)②足球被顶飞,是因为头对足球的力大于足球对头的力.(

)③头对足球的作用力消失时,足球的惯性也消失.(

)(3)(2018广东)牛顿第一定律可以直接用实验验证.(

)

×

×

×√(2)(2019广东节选)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)4.(2015广东)关于惯性现象的解释,下列说法正确的是(

)①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力的作用;②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性.A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

C

4.(2015广东)关于惯性现象的解释,下列说法正确的是A.车向西起动B.车做匀速直线运动C.车向东直线运动时加速D.车向东直线运动时减速5.(2020广州)金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图甲所示.下列选项中能导致球突然从图甲位置变成图乙位置的是(

)

C

A.车向西起动5.(2020广州)金属球用细绳挂在车厢内,A.乒乓球速度越大,惯性越大B.击球时,球和拍都会发生弹性形变C.球在空中运动时,运动状态不变D.球被水平击出后,若所受外力全部消失,球将立即竖直下落中考预测6.(原创)2020年9月4日,国际乒联宣布了赛季重启计划,男女世界杯分别从德国、泰国移至中国进行.如图是乒乓球运动员在比赛中的场景,下列说法正确的是(

)

B

A.乒乓球速度越大,惯性越大中考预测B7.下列关于力和运动关系的说法中,正确的是(

)A.物体受平衡力作用时,一定处于静止状态B.给正在运动的物体施加一个力,物体一定比原来运动得更快C.力是维持物体运动状态的原因D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用

D

7.下列关于力和运动关系的说法中,正确的是()8.对着衣服用力拍打几下,就能把吸附在衣服上尘土抖干净.这是因为用手拍打衣服时,衣服在手的力的作用下向前运动,而尘土由于

,还保持原来的

状态,同时在

的作用下落到地上,所以尘土从衣服中分离开.

重力静止惯性8.对着衣服用力拍打几下,就能把吸附在衣服上尘土抖干净.这是1.惯性是物体的固有属性,一切物体在任何状态下都有惯性,惯性大小只取决于物体的质量.2.解释惯性现象时,千万不要出现下列语句:(1)物体在惯性(力)的作用下;(2)物体受到惯性作用;(3)这时物体具有惯性;(4)惯性力大于阻力.1.惯性是物体的固有属性,一切物体在任何状态下都有惯性,惯性中考母题9.(2017广东节选)判断正误:小花想搬起一块石头,若石头没被搬起,此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力.(

)考点2力的平衡(可能与相互作用力、受力分析作图结合考查)

×中考母题考点2力的平衡(可能与相互作用力、受力分析作图结合10.(2014广东)静止放置在水平桌面上的水杯,如图所示,下列属于一对平衡力的是(

)A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力

B.水杯的重力与水杯对桌面的压力C.水杯的重力与水杯对地球的吸引力

D.水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力

A

10.(2014广东)静止放置在水平桌面上的水杯,如图所示,11.(2015广东)如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是(

)A.人对车的作用力小于车对人的作用力

B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力

D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

D

11.(2015广东)如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,12.(2014广东)在水平公路上做匀速直线运动的汽车,此时汽车的牵引力

(选填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力.

等于12.(2014广东)在水平公路上做匀速直线运动的汽车,此时A.路面对自行车的支持力和自行车对路面的压力B.人和自行车受到的重力和地面对他们的摩擦力C.人和自行车受到的重力和路面对他们的支持力D.人和自行车受到的重力及其对路面的压力中考预测13.某人骑着一辆自行车在水平路面上匀速行驶,如图所示,以下选项中属于一对平衡力的是(

)

C

A.路面对自行车的支持力和自行车对路面的压力中考预测C14.在下列事例中受平衡力作用的物体是(

)A.从很陡的轨道高处滑下的过山车

B.从树上自由下落的苹果C.腾空而起正在加速上升的火箭

D.平直轨道上匀速行驶的地铁

D

14.在下列事例中受平衡力作用的物体是()D15.(改编)起重机吊着重为3×104N的货物,当钢丝绳吊着货物静止时,钢丝绳的拉力

(选填“大于”“小于”或“等于”,下同)3×104N;当货物以2m/s的速度匀速直线上升时,拉力

3×104N;当货物减速下降时,拉力