小学综合实践活动五年级《走近网络游戏》

小学综合实践活动《走近网络游戏》优选讲课方案活动目标：1、明确本学期综合实践活动的主题，确定子课题，并组成研究小组。2、初步学会围绕主题选择合适的小课题张开研究活动并学会设计活动方案。3、学会一些基本的科学研究方法，并培养学生发现问题的能力及创立力。4、激发学生对与网络相关知识的兴趣，培养他们互相交流、互相合作的良好交往质量。准备：课件，学生分组活动计划表格过程：一、课前发言，创立氛围：同学们，大珠山的风景美丽宜人，大珠山的孩子聪颖可爱。今天呀，韩老师要和大家一起上一节综合实践活动课，有没有信心上好这堂课？好，我们就上课吧！二、猜谜激趣，对话引题师：老师给大家猜个谜，看谁能马上知道答案？（口述谜语：它像一张奇异的蜘蛛网，遍布全球，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。）1、是啊，它就是电脑网络（板书：网络），它的作用可大了。人们能够通过电脑网络做很多很多的事，经过它上网发邮件，上网聊天，购物、打游戏、看电影，还可以够够网络这张奇异的蜘蛛网真是给我们的生活带来了极大的便利。老师这里收集了一此中学生与网络交朋友的故事，一起来分享。观看视频：（视频1——网络的好处）2、据检查，在我国每年上网的人都在增加。同学们喜欢上网吗？把手举起来。（喜欢的人可真很多！）1/63、嗯。老师在我们班上做了一个综合实践小检查，（出示：总表格照片）。想知道此次检查中同学们写到最多的是什么吗？（放几张学生检查表格。）看了今后你有什么想说的？4、（重点出示网络游戏名称）熟悉吗？今天课前老师随机检查了几个同学，这些就是同学常玩的网络游戏。5、原来老师素来不知道，在我们五年级（）班有这么多同学在玩电脑游戏、网络游戏。那么老师就想我们这节综合实践课能不能够够就针对“网络游戏”（板书“游戏”）来张开研究，让我们一起去认识网络游戏，认识网络游戏呢？你们有兴趣吗？6、好，让我们一起来《走近网络游戏》（补充圆满：走近）三、交流资料，畅谈感觉1、师：的确像方才同学们交流的相同，网络的普及和发展也带动了形形色色的网络游戏的产生。为了更好地帮助同学们张开对网络游戏的研究，老师准备了一些资料，请看：（案例1：小丁的故事。）师：若是说小丁的故事，还可是是网络对他的健康产生了影响，那么接下来的这几个少年则付出了生命的代价。（案例2、3：冯某的悲剧、两少年死于列车下）师：若是说冯某等人的悲剧令人惋惜，那么接下来的案例则更令人痛心、生气:（案例4：“蓝极迷”网吧纵火案。）沉醉网络，丧失人性，纵火行凶，伤害无辜！师：我们再来看一组案例：（幻灯片5：一组案例）2、看了这些资料，你们想说些什么？（指名几个小组的同学说一说，相机议论学生的回答，加以引导。）2/63、观看视频：的确是网络的危害太大了，让我们来看看专家的议论：（视频2——专家谈网络的危害）4、张开争论：青少年上网终归是利大于弊，还是弊大于利呢？（出示幻灯片）5、教师赠语：网络让我欢欣让我忧，网络是一把双刃剑啊。（出示幻灯片，齐读）四、引导提问，优选课题（一）提问，引出感兴趣问题。师：方才大家看了资料，也谈了感觉。老师感觉每个同学们说得都挺好的。我们方才确定了研究的主题-------《走近网络游戏》，关于网络游戏，关于网络游戏在我们小学生中间的情况，你们最想知道哪些事呢？（出示这句话）1、请同学们组内互相交流，向同学们说说你自己最想知道哪些事？2、学生一一提出想知道的或感兴趣的问题。师板书一一写下来。提示学生不要重复。（合适引导学生说，看谁提的问题最有价值）（二）议论，围绕主题生成小课题并指导研究内容。1、提出将问题归纳成若干小课题的要求。师：同学们方才提出的想研究的问题有很多，这都是是同学认真思虑的结果，但我们再回过头来看看，这么多问题都有研究的价值吗？（让学生自己说说想法）师：是啊，老师发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多是能够放在一起研究的，那么我们能不能够够从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？请同学们再次进行小组议论，从这些问题中提出你们认为有价值的问题。2．以小组为单位进行议论。3、全班报告并交流，教师给学生想要研究的课题打上星星。3/64、课件显现教师预设的一些课题。（若学生提的问题不理想，或很少，则出示这一环节）师：同学合作议论得很好，经过大家共同的努力，我们优选出了更有价值的问题。老师也在更大的范围内做了一些归纳，同学们在选择课题时也能够参照一下。（课件2：出示参照主题）课题预设：Ａ、我们学校的小学生有玩网络游戏吗？玩什么游戏呢？Ｂ、同学们都在什么时候玩网络游戏，平时玩多长的时间？Ｃ、同学们的父亲母亲怎样对待孩子玩网络游戏呢？Ｄ、我们身边有这样网瘾的同学吗？Ｅ、玩网络游戏都有哪些危害？Ｆ、怎样玩网络游戏才是健康的呢？G、网络游戏为什么简单让人沉醉？H、五、确定小组，设计方案。1、引导学生自主确定本小组研究的课题。同学们，经过大家的优选，我们提出了这么多有价值的问题，这些问题都值得我们去张开检查研究。现在请每个同学选择一个自己最感兴趣的小课题，选好今后马上举手。2、指导分组。（相同兴趣的坐在一组。）3、出示活动计划表，部署活动要求。（1）序言：坐好了，现在各个志同道合的同学都怀着对同一个研究课题的兴趣坐到了一起，看来同学们对研究活动充满了热情，可是为了让活动张开得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。（2）显现活动的计划表并让学生观察（出示研究方案表格），（3）部署相关要求。4/6接下来请我们同一组的同学一起议论并且填写表格的这几项内容，老师这里还有几点小小的温馨提示。（出示课件）●在议论时我积极动脑了吗？●我能够清楚地表达自己的想法吗？●同学在发言的时候我认真地倾听了吗？4、以小组为单位，依照要求制定本小组研究计划（小组初步制定方案，教师指导）（1）选好组长，负责填写表格。（2）一起定小队的队名。让学生自己议论定下来，若有困难，可提示以网络游戏的名称来当队名。（3）研究方法的指导。（有：检查法，接见法，收集资料，问卷检查，考察一一简介一下）引导学生针对自己的小课题选择合适的研究方法。六、交流方案，指导圆满。1、以小组为单位，向全班交流知告本小组的活动计划。（1）序言：哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启示也许你们有什么好的建讲和补充。（2）组织其他小组同学进行对该小组的活动计划提出建讲和质凝。（引导学生能够争论，发言同学留在上面应答同学的提问，重点对研究方法的指导，接见对象的指导。如接见专家也能够是咨询老师，重申老师的作用等等。）3、圆满本小组活动计划。序言：同学帮助大家提了这么多的好建议，请各个研究小组认真参照，课余时间能够互相交流一下，进一步圆满自己小组的研究方案。老师这里有一个关于网络游戏研究的检查问卷，若是采用检查接见的同学，能够参照一下。收集资料的同学，我们能够经过百度等各大找寻网站来进行查找。七、课堂小结，拓展延伸。5/61、经过这节课的议论，我发现你们真了不起，圆满有能力把我们关于《走近网络游戏》的研究活动张开的很好，今天我们可是确定了研究方向，请同学们下课后，小组间同学再连续圆满研究计划，下节课我