小学一年级健康教育教案

PAGEPAGE22小学一年级健康教育教案第一课我是小学生了教学目标：教学重点：教学难点：教具（课前准备：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、导入地方？他们在干什么？（生根据图上内容自由回答。）这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。敬。见到同学也要相互问好。二、创设情境（中纠正学生说话的不完整）（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。上课是我们小学生课、音乐课、体育健康课等。你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。生：专心听讲。提醒学生做到专心听讲。（出示卫生图）到讲究卫生呢？学生开始讨论。纷纷举手发言。纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。三、课堂小结学生跟读。板书设计：我是小学生了早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？上课时，我们小学生应该怎样做？我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？课后小结第二课 坐、立、行教学目标：促进身体健康。教学重点：坐、立、行的姿势教学难点:坐、立、行的姿势教具（课前准备）:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正二、姿势指导大家知道这首儿歌的意思吗？生：是教我们要坐好生1：是教我们怎么样站生2：还有，教我们走路的时候应该怎么样师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好三、学生示范（出示挂图）（找几个学生站到讲台上老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。（手离笔端约一寸。提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。行道，靠右行。四、课堂小结坐如钟、站如松、行如风阵风一样有力。平常要自觉做到。板书设计：坐、立、行什么是正确的坐、立、行姿势课后小结第三课 我的身第一课时教学目标：1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2生，并加强锻炼。教学重点:教学难点:各部分再细分教具（课前准备）:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？部分又有些什么作用二、认识身体1、 认识人体结构的四个部分（指着挂图上的头部）生：这是人体的头部（指着模型的躯干）生：这是人的身体生：躯干生：脖子师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？生：手和脚脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。（学生上台示范）2、 认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。（拿出红色粉笔）生：粉笔（红色的粉笔。我们是用眼睛看到的。师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什是长在什么上面的？生：头上。生：还有鼻子、耳朵。师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？生：是大脑师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结再说一说。生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。师：头上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。板书设计：我的身体人体可以分成哪几部分？课后小结教学目标:

第二课时1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2生，并加强锻炼。教学重点:教学难点:各部分再细分教具（课前准备）:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、复习：（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我二、了解躯干部分各器官（指着挂图）一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）生：一跳一跳的，这儿是心在跳教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。内还有用来呼吸的肺。2、 了解腹腔内的器官（指挂图）到肚子饿就是因为胃的作用。三、课堂小结生命中的重要器官。的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。板书设计：我的身体要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？参考资料1、 五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质2~3毫米，含有一百多亿个神经细胞。课后小结第四课 讲卫生（一第一课时教学目标:教学重点:教学难点:培养学生良好的个人卫生习惯。教具（课前准备）教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。五、课堂教学小结。六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。八、总结。小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？板书设计：讲卫生讲卫生要注意哪些问题呢？课后小结第四课 讲卫生（二第二课时教学目标：教学重点：教学难点：教具（课前准备：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：2课时教学过程一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、出示正确的示范挂图：三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学会刷牙。五、课堂教学小结。六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。七、课堂总结。八、完成思考题请你讲出正确的刷牙方法？板书设计：讲卫生刷牙办法，刷牙要注意什么？课后小结第五课 整齐洁白的牙齿课时：1教学目标:教学重点:教学难点:知道如何保护自己的牙齿。教具（课前准备）:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程师：1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？2、说说对牙齿的了解34、师：牙齿有哪些作用呢？5、说说怎样来保护我们的牙齿6、师补充7、师：如果我们从小没有注意保护，那会有哪些情况呢？8、师出示不健康的牙齿图片9、师：你有一口健康、洁白的牙齿吗？10、学生互相看一看是怎样的？5坐要坐稳了睡觉应该往右睡6、师：说的很好，谁来做一做7、请一些学生来做一做，学生评价谁做得最好8、大家一起来做一做9、师：今天我们来学一首小歌谣，以后就靠它来提醒我们养成良好的习板书设计：洁白的牙齿怎么样保护牙齿，保护牙齿的好处课后小结教学目标:

第六课 讲究卫生勤洗手洗手的习惯。教学重点:了解病从口入，一定要保证小手的清洁卫生教学难点:养成勤洗手的习惯。教具（课前准备）:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程1、师：小朋友，把你们的小手，伸出来，我们一起评一评，谁的小手最干净？2、学生互相检查，报告情况3、师：你知道小手不干净对我们有哪些危害吗？4、学生说：病从口入5、师：我们的小手整天要接触许多的东西，沾上了很多细菌，小朋友不仅靠它做事情，还要拿吃的东西，这样就容易生病。那我们该怎样保护我们的小手呢？6、学生交流：勤洗手7、师：可是有许多小朋友把手往水笼头下一伸，就好了，你们说对吗？8、说说正确的洗手方法9、师拿出准备好的水、肥皂，请学生来示范，学生评价10一双小手用处多，板书设计：讲究卫生勤洗手洗手的方法，怎么样来讲究卫生课后小结教学目标:

第七课 喝不洁净的水有损健康教学重点:教学难点:注意卫生教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程1、：什么水是不洁净的水呢？2、交流3、为什么不能喝不洁净的水呢？4、可是有的小朋友说，他也喝过不洁净的水，可为什么没生病呢？5、学生说6、师：我们要养成从小不喝不洁净水的好习惯。课题5：少吃零售不挑食教学过程：师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？么后果呢？学生说说出示几张营养不良的小朋友的图片师：我们要养成合理吃零食，吃饭不挑食的好习惯。板书设计：喝不洁净的水有损健康什么样的水是不洁净的水？课后小结教学目标:

第八课 早睡早起身体好教学重点:教学难点:教育小朋友养成良好的作息时间教具（课前准备）:教学挂图教学方法：谈话法、讲解法课时：1课时教学过程一、谈话导入说说你每天几点睡觉，几点起床。二、小组讨论：早睡早起有什么好处。三、我当小判官：在○里，做得对的打√，做错的打×。四、老师小结：早睡早起身体好，小朋友要满10个小时的睡眠。板书设计：早睡早起身体好要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？课后小结第九课 对老师说心里话课时：1教学目标：教学重点：教学难点：增进师生感情教具（课前准备：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程一、故事导入：误会，让他们又成了好朋友。三、老师总结：板书设计：对老师说说心里话应该多与老师交流，让老师成为你们的好朋友。课后小结第十课：同学都是好朋友课时：1教学目标：教学重点：教学难点：快乐学习教具（课前准备教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程一、童话导入：《我们都是好朋友》三、让学生讲讲听完故事后的感受。四、让小朋友说说快乐的班集体是应该怎样的？五、让小朋友看图，让学生想想能不能想图中小朋友那样与同学团结友爱吗？板书设计：我们都是好朋友好朋友之间要怎么样处理关系？课后小结第十一课 要警惕陌生的人课时：1教学目标：教学重点：教学难点：教具（课前准备：教学挂图教学方法：谈话法、讲解法教学过程一、谈话导入：二、说一说怎样保护自己让小朋友说说应该怎样警惕陌生人。四、教师总结一些常用的求救电话和方法要知道。板书设计：要警惕陌生人如果遇到陌生人问你话或者给你东西怎么处理呢？课后小结第十二课 不要乱扔果皮纸屑课时：1教学目标：教学重点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识教学难点：教学方法：教具（课前准备：教学