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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！新教科版（2021年春启用）四年级下册科学全册教案+作业本参考答案新教科版四年级下册科学全册教案（2021版）目录第一单元植物的生长变化2第1课种子里孕育着新生命2第2课种植凤仙花5第3课种子长出了根8第4课茎和叶11第5课凤仙花开花了14第6课果实和种子17第7课种子的传播20第8课凤仙花的一生24第二单元电路27第1课电和我们的生活27第2课点亮小灯泡29第3课简易电路31第4课电路出故障了33第5课里面是怎么连接的35第6课导体和绝缘体37第7课电路中的开关39第8课模拟安装照明电路41第三单元岩石和土壤43第1课岩石与土壤的故事43第2课认识几种常见的岩石48第3课岩石的组成52第4课制作岩石和矿物标本58第5课岩石、沙和黏土65第6课观察土壤70第7课比较不同的土壤74第8课79第一单元植物的生长变化第1课种子里孕育着新生命【教学目标】科学概念目标1.同。2.根和子叶。科学探究目标1.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。3.解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。4.基于观察到的现象推测种子结构的功能。科学态度目标引发关注植物生长变化的兴趣。科学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。【教学重点】通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。【教学难点】解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。【教学准备】学生准备：学生活动手册【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、导入（2分钟）征呢？结合生活经验，学生分享原有认知。将注意力集中到种子。二、聚焦（3分钟）试着说一说你都收集到了哪些植物的种子？学生分享交流收集到的种子。聚焦日常生活中的种子。三、探索（27分钟）任务一:根据收集的种子，综合运用感官，并用比较的方法观察种子的外部特征。任务二:猜测种子的内部结构是怎样的，将想法画下来。任务三:取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们部结构并将观察的结果记录下来。任务四:观察更多植物种子的内部结构。研讨：1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？小结：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？小结：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子叶。3.种子的哪一部分有可能发育成植物？小结：种子内的胚是新植物的幼体，它未来会发育成植物。运用多种感官观察种子的

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