名著导读课件

道不远人，让我们在圣贤的光芒下——高考语文名著导读专题复习

荣县中学校罗娟道不远人，让我们在圣贤的光芒下那些年，我们读过的名著必修一：《论语》《大卫科波菲尔》必修二：《家》《巴黎圣母院》必修三：《红楼梦》《高老头》必修四：莎士比亚戏剧《谈美》必修五：《三国演义》《堂吉诃德》其它：《围城》《边城》《老人与海》《活着》《乱世佳人》《人生》《平凡的世界》《看见》三毛张爱玲金庸毕淑敏······那些年，我们读过的名著必修一：《论语》《大卫科波菲尔道不远人，让我们在圣贤的光芒下——高考语文名著导读专题复习

道不远人，让我们在圣贤的光芒下一、回顾高考2013年四川卷

请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；

②运用排比和反问修辞手法；

③语意连贯，内容充实；

④60——100字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

一、回顾高考示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：

贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：

贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：

大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、

永不残忍”的人生信念吗？示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷2014年四川卷

请紧扣下面划线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有“尚和”精神。

2014年四川卷示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这是儒家经典蕴含的仁爱和谐的“尚和”精神。示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这是儒家经典蕴含的仁爱和谐的“尚和”精神。示例二：

诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的“和”的渴求。示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“二、命题方向1、以续写方式考查名著阅读程度、对作品的欣赏水平以及思考认识能力；2、与句式、修辞，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考查相结合，综合性强；二、命题方向三、导读《论语》阅读必修一“名著导读”《论语》，完成以下任务：1、分小组设计高考模拟题；（每组至少设计一个）2、展示和评价各小组设计的考题；3、在“名著导读"中寻找答题语言、思想、观点；4、整合语言答题。三、导读《论语》阅读必修一“名著导读”《论语》，完成以下任务示例：在横线上续写恰当的句子，使语意连贯，句式和画波浪线的句子大体一致。（4分）作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，，。示例：示例：在横线上续写恰当的句子，使语意连贯，句式和画波浪线的句子大体一致。（4分）

作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，

，。

答案示例：

提倡“温故而知新”的学习规律，强调“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法。

示例：答案示例：自贡一模示例：在横线上续写恰当的句子，使语意连贯，句式和画波浪线的句子大体一致。（4分）

作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，

，。

答案示例：

提倡“温故而知新”的学习规律，强调“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法。

自贡一模答案示例：四、创新题型灵活设计各类创新题型：写推介语、开场白、情景对话、点评、宣传语、广告语、赞赏语、标语、对联等。四、创新题型自贡三摸

学校拟举办“走进文学经典”读书活动。请你从《家》、《老人与海》、《高老头》、《三国演义》中任选一部，按下面的要求写一段说明性文字，向同学们进行推介。（6分）要求：①用一个统领全段内容的句子开头，语意连贯，内容充实；

②至少使用一种修辞手法；

③语言简明、连贯、得体；④100字以内。自贡三摸示例——《三国演义》——一部家喻户晓的历史长篇小说，它再现一段波澜壮阔的历史启人深思，塑造一系列栩栩如生的人物形象烙进民族记忆深处，描绘大小数十次战争精彩纷呈……想深入了解吗？请走进《三国演义》的艺术世界吧！满足要求①，2分；满足要求②，2分；符合推介要求，语言简明、连贯、得体，2分。不满足说明性文字要求的，在3分以下评分。示例——自贡二摸请从祥林嫂（《祝福》）、别里科夫（《装在套子里的人》）、林黛玉（《红楼梦》）、堂吉诃德（《堂吉诃德》）中任选两人，按要求续写下面这段话。（4分）要求：①续写两个句子，句式与画线句大体保持一致；

②语意连贯，内容完整。

文学经典往往离不开精彩的细节描写，通过小小的细节，常能拨动读者的心弦，唤起读者的情感共鸣。这些细节，可以是一个动作，一句话，或者一个神态，朱自清（《背影》）对“父亲越过铁栅栏翻爬月台”的艰难动作的细致描写，定格了拳拳的父爱深情，让多少读者为之泪流满面，嘘唏不已；；。自贡二摸示例：

契诃夫（《装在套子里的人》）对别里科夫“千万别闹出什么乱子”那句口头禅的反复描写，表现了沙俄时代套中人的典型性格，令多少读者对之拍案叫绝，佩服不已；鲁迅（《祝福》）对祥林嫂“那眼珠间或一轮”的呆滞神态的入木描写，表现了祥林嫂备受精神打击的悲惨命运，使多少读者因之动容神伤，叹惋不已。

句式大体一致，2分；语意连贯、内容完整，2分。示例：课堂小结1、梳理名著导读时，要有高考考题意识，特别是要把“思考与探究”部分的问题变成高考类型题；2、在“背景介绍”和“作品导读”部分筛选提炼相关信息（作品反映的思想、在艺术上的价值、故事情节、人物的主要事迹、精彩的语句、精彩的评价等等），积累答题材料；3、有计划、有安排，循序渐进梳理必修一到必修五的十部名著。课堂小结1、梳理名著导读时，要有高考考题意识，特别是要把“思读书吧，阅读的收获将会成熟为黄金的智慧！读书吧，阅读的收获将会成熟为高考的智慧！读书吧，阅读的收获将会成熟为黄金的智慧！道不远人，让我们在圣贤的光芒下——高考语文名著导读专题复习

荣县中学校罗娟道不远人，让我们在圣贤的光芒下那些年，我们读过的名著必修一：《论语》《大卫科波菲尔》必修二：《家》《巴黎圣母院》必修三：《红楼梦》《高老头》必修四：莎士比亚戏剧《谈美》必修五：《三国演义》《堂吉诃德》其它：《围城》《边城》《老人与海》《活着》《乱世佳人》《人生》《平凡的世界》《看见》三毛张爱玲金庸毕淑敏······那些年，我们读过的名著必修一：《论语》《大卫科波菲尔道不远人，让我们在圣贤的光芒下——高考语文名著导读专题复习

道不远人，让我们在圣贤的光芒下一、回顾高考2013年四川卷

请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；

②运用排比和反问修辞手法；

③语意连贯，内容充实；

④60——100字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

一、回顾高考示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：

贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：

贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：

大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、

永不残忍”的人生信念吗？示例一：

曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷2014年四川卷

请紧扣下面划线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有“尚和”精神。

2014年四川卷示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这是儒家经典蕴含的仁爱和谐的“尚和”精神。示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这是儒家经典蕴含的仁爱和谐的“尚和”精神。示例二：

诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的“和”的渴求。示例一：

《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“二、命题方向1、以续写方式考查名著阅读程度、对作品的欣赏水平以及思考认识能力；2、与句式、修辞，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考查相结合，综合性强；二、命题方向三、导读《论语》阅读必修一“名著导读”《论语》，完成以下任务：1、分小组设计高考模拟题；（每组至少设计一个）2、展示和评价各小组设计的考题；3、在“名著导读"中寻找答题语言、思想、观点；4、整合语言答题。三、导读《论语》阅读必修一“名著导读”《论语》，完成以下任务示例：在横线上续写恰当的句子，使语意连贯，句式和画波浪线的句子大体一致。（4分）作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，，。示例：示例：在横线上续写恰当的句子，使语意连贯，句式和画波浪线的句子大体一致。（4分）

作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，

，。

答案示例：

提倡“温故而知新”的学习规律，强调“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法。

示例：答案示例：自贡一模示例：在横线上续写恰当的句子，使语意连贯，句式和画波浪线的句子大体一致。（4分）

作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面有很多精辟的言论。从治学的角度看，他主张“知之为知之，不知为不知，是知也”的学习态度，

，。

答案示例：

提倡“温故而知新”的学习规律，强调“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法。

自贡一模答案示例：四、创新题型灵活设计各类创新题型：写推介语、开场白、情景对话、点评、宣传语、广告语、赞赏语、标语、对联等。四、创新题型自贡三摸

学校拟举办“走进文学经典”读书活动。请你从《家》、《老人与海》、《高老头》、《三国演义》中任选一部，按下面的要求写一段说明性文字，向同学们进行推介。（6分）要求：①用一个统领全段内容的句子开头，语意连贯，内容充实；

②至少使用一种修辞手法；

③语言简明、连贯、得体；④100字以内。自贡三摸示例——《三国演义》——一部家喻户晓的历史长篇小说，它再现一段波澜壮阔的历史启人深思，塑造一系列栩栩如生的人物形象烙进民族记忆深处，描绘大小数十次战争精彩纷呈……想深入了解吗？