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人教版三年级语文第六册第三单元画杨桃杨桃

又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。自学要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段好。2.采用查字典、结合语境、联系上下文理解词语的方法理解新词的意思。3.思考：课文主要讲了一件什么事？4.课文中还有哪些地方不理解，提出来。Dīngzhǔshěnsùshǎng叮嘱审视严肃半晌yuèhuìshúxīkào和颜悦色教诲熟悉靠近fú一幅画读一读：叮嘱想当然前排靠边一幅画审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲一生受用我会认：嘱审肃晌悦诲我会写：叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲

学习第一自然段

（1）这个自然段告诉了我们什么（2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？

学习第二至十自然段讨论：1.这两个自然段讲了什么？2.找一找哪儿是回答“我”为什么把杨桃画成五角星的？

学习第十一至十七自然

1.开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？2.为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。

学习第十八自然段1.举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。2.同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？3.什么叫相信自己的眼睛？

学习最后一个自然段

为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？

品读：我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”品读：

我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。填空：

当“我”看到杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西，我先想________________________画，又想到_______________，还是__________的画吧！品读：有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”杨桃不是这个样子的。“倒不如说是五角星吧！”朗读体会：“好—笑！”“不……像。”“像……五……五角星。”品读：老师......和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”品读：这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受益

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