五年级语文下册总复习课件

1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：

踏：

tātà（踏实）（踏歌行）撒：

sāsǎ（撒娇）

（撒下）

便：

biànpián（方便）

(便宜）

二、填空：1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了（）的决心，体现了少年儿童()的意识。少年儿童以实际行动改造荒山野岭热爱自然、保护环境2、我国的植树节定于每年的()。3月12日3、()一路春风，()一路欢笑，向()进军，春光()我们双脚。踏撒荒山野岭染绿4、()的荒山，如今已()，当风儿吹过的时候，便()阵阵林涛。寂寞多年枝繁叶茂涌起1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：tā（踏实5、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

6、山下的河水不再（）河畔的小草。待到（），我们把丰收的（）。其中用了拟人手法的是:（）浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着金色的秋天果园拥抱山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草5、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。6、山下的2、《暖流》一、多音字调：

diàotiáo（强调）（调节）

兴：

xīngxìng（兴奋）（兴致勃勃）乘：

chéngshèng(乘法)(战车千乘)似：sìshì（似乎）（似的）二、解释琼楼玉宇：指月中宫殿。

抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。

情不自禁：激动的感情自己不能抑制。

三、为什么以“暖流”为题？文章以“暖流”为题，点出事情的意义。江主席对南开大学师生员工的关心、对青年人的关怀，对古典文学的热爱就像一股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦、敬佩。2、《暖流》一、多音字diào（强调）xīng（兴奋）四、填空本文主要是写（）在寒冷的冬天来到（）看望师生员工的事，通过对江主席（）的叙写，说明了江主席对（）的热爱，表达了他对（）的关怀。江主席南开大学活动情况中国古典文学青年人你觉得江泽民主席是个怎样的人？是一个平易近人、关心青年、十分热爱古典文学的人。本课中“暖流”指：心中温暖的感觉四、填空本文主要是写（）在寒冷的冬天3、《只拣儿童多处行》一、多音字：解：jiěxiejiè（理解）（浑身解数）（押解）只：zhīzhǐ（船只）（只有）

看：kānkàn（看门）（看见）

发：fāfà（发现）（头发）

转：zhuǎnzhuàn（转学）（转圈）尽：jǐnjìn（尽管）（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。

座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。

成千盈百：盈，满。形容人很多。三、按课文内容填空：1、春光，竟会这样的（）,这样的（）!它把一冬天蕴藏的（）！饱满烂漫精神、力量，都尽情地释放出来了3、《只拣儿童多处行》一、多音字：jiě（理解）zhī2、走进玉澜堂的院落里，（）,那几棵大海棠树，开满了（）的（）的花，这繁花从树枝开到树梢，（……）眼睛突然一亮密密层层淡红不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉3、对，就是开得旺！（）,花儿和儿童一样，在春天的感召下，（）,舒展出新鲜美丽的四肢，（）。这时候，（）。只要管理得好,给它适时地浇水施肥就会欢畅活地,以旺盛的生命力使出浑身解数自己感到快乐，别人看着也快乐4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童（）的情态,表达了冰心奶奶对我们（）。生机勃勃,活泼欢快少年儿童的喜爱以及所寄托的希望5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：（）。游人不解春何在，只拣儿童多处行6、在本文中，儿童先后被比喻为（）。小天使、繁花、春光7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。2、走进玉澜堂的院落里，（4、《早》一、多音字：正：zhēngzhèng(正月）（正义）

朝：zhāocháo（朝阳）(朝代）

行：

xíngháng（行人）（同行）

二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。

笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

三、填空。1、本文是按照（）的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅（），珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，做“东风第一枝”。本文的作者是（）。方位转换时时早，事事早的精神吴伯箫2、三味书屋是（）。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香（），（）。三间的小花厅纯净疏淡像是桂花香，又像是兰花香4、《早》一、多音字：zhēng(正月）zhāo（朝3、迈进后园，蜡梅（），几乎满树都是花。那花（），花瓣（），像（）雕成的，很有点（）。（），梅花开的时候，正（）。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。开得正盛白里透黄，黄里透绿润泽透明琥珀或玉石冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖预示着春天的到来4、作者写蜡梅的用意：（），用梅花开得盛比喻鲁迅先生（）；用梅花开得早比喻鲁迅先生（）；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生（）的人生。借花喻人（鲁迅）勤于写作的一生时时早，事事早品德高尚、正气凛然5、鲁迅，原名（）浙江绍兴人，伟大的（）。（）等就是他的主要作品。（）。他笔下的著名人物形象：（）。周树人文学家、思想家、革命家《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土6、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。7、珍惜时间的名言名句：放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

合理安排时间，就等于节约时间。—培根3、迈进后园，蜡梅（5、《古诗两首》一、多音字。应：yīngyìng

（应该）（答应）

落：luòlà

（落后）（丢三落四）

二、解释。值：逢、遇到。

1、应：应该;2、怜：爱惜;3、苍苔：青苔;4、小扣：轻轻地敲;5、柴扉：柴门；6疏：稀疏；7、径：小路；8、深：深远；9、未：没有；10、阴：树阴

；11、急走：快速奔跑。三、填空：5、《古诗两首》一、多音字。yīng（应该）luò（落1、《游园不值》：这首诗是（）代诗人（）写的。前两句是（）

，后两句诗是（）。诗句描写了作者由游园未遇主人（）到看到红杏出墙的（），表达了（），揭示了（宋叶绍翁叙事想象扫兴欣喜诗人对春天的喜爱任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的道理）2、题意：游园未遇到主人，不能进去观赏。3、诗意：

应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。1、《游园不值》：这首诗是（）代诗人宋叶绍翁叙事想4、《宿新市徐公店》：是（）代诗人（）写的。5、题意：()。6、诗意：7、《游园不值》中描写盎然春意且具象征意义的诗句：（）。8、宿新市徐公店：前两行是（）描写，描绘了（），后两行是（）描写，描绘了（），表现了诗人（）。宋杨万里在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿

稀疏的篱笆边上有一条幽深的小路，枝头的春花已经凋落，叶子还未长满，没有形成树阴，儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，再也找不到了。春色满园关不住，一枝红杏出墙来静态幽静安逸的田园风光动态儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面对乡村儿童的喜爱和对美丽田园春色的赞美4、《宿新市徐公店》：是（）代诗人（四、拓展：1、关于描写春色的诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀《惠崇春江晓景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。2、关于描写儿童的诗句：《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四、拓展：1、关于描写春色的诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处第二单元6、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（）huà（）划破计划二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在（），时间是在（）。酒泉卫星发射中心2003年10月15日2、本文按（）的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了（）。事情发展中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写（）的壮观场面。当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情②第12自然段写出了中华民族此时的（）。自豪与兴奋第二单元6、《梦圆飞天》一、多音字：划huá（③第18自然段体会杨利伟当时（）之情。激动和难以抑制的豪迈④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的（）之情，又要表达他对儿子的（）之情。兴奋疼爱⑤第20自然段在结尾用两句话（）。也写出中国人此时的（）。点明了中心喜悦与自豪4、神舟1-6号发射的年月：一号（）；二号（）；三号（）；四号（月）；五号（）；六号（）。执行任务的宇航员是（）。“神舟”7号载人飞船，于（）发射升空，执行任务的宇航员是（），这是中国航天员（）。1999年11月2001年1月2002年3月2002年122003年10月2005年10月费俊龙和聂海胜2008年9月25日翟志刚、刘伯明和景海鹏首次空间出舱活动③第18自然段体会杨利伟当时（7、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：逐渐孪生干涸

陨石潜藏zhúluánhéyǔnqián二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：1、本文是是一篇（），作者运用（）手法形象地表达内容，激发我们（），培养我们（）。科普文比喻探索宇宙奥秘的兴趣热爱科学的志向2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：（。）给了读者一个想象的空间，激发探索宇宙的兴趣，也增强了真实性3、火星上水的两种来源：一是（），一是（）。陨石或彗星带来的潜藏在一些矿物中的7、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：逐4、这兄弟俩长得太像了——（）。同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多5、词语的特殊意思。①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷8、《神奇的克隆》一、多音字：模mú（）mó（）一模一样模仿二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：1、本文是（）。常用的说明方法有：（）。科普说明文举例子、打比方、作比较、列数字、分类别2、以《西游记》中的故事在开头解释克隆的含义，目的是（）。激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙3、克隆的神奇体现在：①很多植物都有先天克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育品质优良的家畜；⑤保护生态方面（挽救一些濒危物种，调节大自然生态平衡）；⑥医学上（进行植皮手术；“制造”人体器官,进行器官移植）。4、“制造”（）；“配件”（）；“装配”（）克隆人体器官移植8、《神奇的克隆》一、多音字：模mú（第三单元一、多音字：扎:zhā（）

zā（）

zhá（）扎实包扎挣扎散:sǎn（）

sàn（）散文散步刹:shā（）

chà（）刹车刹那间9、《海伦•凯勒》二、填空1、本文以感人的笔触介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她()。不屈不饶的学习精神和生活态度2、引号的三种用法：①（）；②（）③（）直接引用强调特殊含义3、表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光第三单元一、多音字：扎:zhā（）扎实散:sǎn（10、《二泉映月》一、多音字

强:jiàng()qiáng()倔强强大当:dàng()dāng()上当当然二、填空1、课文浓缩民间艺人（）艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》（），表现了阿炳（）的精神。阿炳的丰富内涵热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢同命运抗争2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了（）的叹息，（）的哭泣，（）的倾诉，（）的呐喊……深沉伤心激愤倔强10、《二泉映月》一、多音字强:jiàng(11、《郑和远航》一、多音字：载:zài()zǎi()满载而归一年半载二、重点解释严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空1、本文是按（）、（）、（）的顺序写的。“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”11、《郑和远航》一、多音字：载:zài(2、课文重点介绍郑和

下西洋远航的情况,并点明郑和

远航的重大意义。表现了我国古代人民的

的精神和

。第一次七次不怕困难、顽强探索出色的航海技术3本课是从

和

来写“友好交往”的。“与各国君臣的交往”“与百姓的交往”4、本课是从

和

来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的

。“险恶的风浪”“海盗的袭击”镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方5、从1405年到1433年的

年间,郑和率领船队出洋

次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了.这次航行,一直到达

东岸,直到第三年才回到祖国.28七非洲2、课文重点介绍郑和下西洋远航的情况,12、《司马迁发愤写<史记>》一、多音字：横hèng()héng()飞来横祸横竖血xuè()xiě()血溅墙头鸡血二、填空1、理解：“有的重于泰山”指

，“有的轻于鸿毛”

利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。有的人的死有价值有的人的死，是为了自己的私2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘

,耗费

年的时间,才写成一部

万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁

的精神。父亲的嘱托1352忍辱负重发愤著书12、《司马迁发愤写<史记>》一、多音字：横hèng(13、《精读与略读》一、易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概二、填空1、略读就是

。略读可以增加

。通过略读，可以用较少的时间

，从而扩大自己的

，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。大略地读阅读量阅读大量的书刊知识面2、这是一篇介绍

和

的课文。课文介绍了

两种读书方法，只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。读书常识读书方法精读与略读3、略读的方法：①

；②

。读提要、前言、章节目录走马观花式的快速阅读方法13、《精读与略读》一、易错生字：报刊书籍第四单元14、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（）战车千乘()乘车shèngchéng②和：和谐（）掺和()应和()héhuo

hè③干：干练（）干涉()gàngān④翘：翘起（）翘首（）qiàoqián二、易错字：军吏（lì）矗（chù）立魁梧（wǔ）鸟瞰（kàn）擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）第四单元14、《秦兵马俑》一、多音字：①乘（三、词语补充完整，并解释所填的字（）世无双

（）有所思

所向披（）

跃跃（）试

举全若好像靡顺风倒下欲将要四、比一比，再组词拱（）供（）含（）颔（）戈（）弋（）僵（）缰（）桅（）跪（）镂（）楼（）拟（）似（）靡（）摩（）吏（）史（）弩（）努（）博（）搏（）拱形提供含辛茹苦颔首戈壁游弋僵硬缰绳桅杆跪拜镂花楼房拟人似的风靡摩擦军吏历史弓弩手努力博学拼搏五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。三、词语补充完整，并解释所填的字（）世无双举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思：若：好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。久经沙场：形容参加过多次战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。反义词：发掘（）所向披靡（）埋没望风而逃近义词：发掘（）折服（）举世闻名（）惟妙惟肖（）挖掘信服闻名遐迩栩栩如生六、按课文内容填空：1、兵马俑（），已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。这里是用了（）和（）的说明方法。规模宏大列数字作比较3、将军俑（）武士俑（）骑兵俑（）车兵俑（）弓弩手（）马俑（）久经沙场、肩负重任威武凝重英勇善战分工明确、各司其职神情专注、张弓搭箭形体健壮、跃跃欲试反义词：发掘（）所向披靡（4每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。本段用

结构的方式，抓住俑的

，综合运用了

，将俑的精美刻画的淋漓尽致。总—分神态排比、拟人5、《秦兵马俑》是一篇

的散文，生动地描绘了秦兵马俑

的特点，反映了

，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。状物类规模宏大、类型众多、个性鲜明中华民族的聪明才智4每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异15、《埃及的金字塔》一、易错字：āi()及、fén（）墓、大shà（）、lún()廓、yì（）立、qì（）成埃坟厦轮屹砌二、近义词：锋利（）宏伟（）反义词：锋利（）倾斜（）紧密（）锐利雄伟钝拙端正疏松三、按课文内容填空：1、在埃及首都

西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座

的

形建筑物。它们

，（

。这就是

的埃及金字塔。它们是埃及的

，也是古埃及人民

的结晶。开罗巨大角锥巍然屹立傲对碧空举世闻名象征智慧2、金字塔举世闻名是因为：一、；二、。它的工程浩大它的结构精巧15、《埃及的金字塔》一、易错字：埃坟厦轮屹砌二、近义词：锋4、《埃及的金字塔》是一篇

。课文着重介绍了

，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔

、（

的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了

。金字塔是

的坟墓。因为轮廓有点像汉字的

字，所以称为金字塔。说明文埃及金字塔的形状及其建筑历史外观宏伟结构精巧古埃及人民杰出的智慧和超人的才干古埃及法老金7、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很雄伟，划线句子更生动形象地展现出金字塔雄伟壮观的特点。石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去，这句话写了金字塔很精巧，划线句子使我们真切地感受到金字塔的精巧结构，体现出埃及人民的智慧。4、《埃及的金字塔》是一篇。课文着重介绍16、《音乐之都维也纳》一、词语：自卑欧洲生涯博物馆草坪优雅华尔兹飘溢包厢镂花山清水秀风景如画波光粼粼街头巷尾星罗棋布金碧辉煌近义词：著名（）容纳（）掺入（）反义词：古典（）轻快（）美观（）闻名收纳加入现代沉重丑陋二、重点词语解释摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。16、《音乐之都维也纳》一、词语：自卑欧洲生涯博物馆举世闻名鼎鼎有名赫赫有名远近驰名显赫一时家喻户晓名满天下名闻遐迩表示有名的成语：

表示数量多的成语：不计其数数不胜数成千上万琳琅满目成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌三、根据课文内容填空:1、奥地利首都维也纳是

是欧洲

的摇篮，是一座

的城市。世界著名的音乐之都古典音乐用音乐装饰举世闻名鼎鼎有名赫赫有名2、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳

，讲述了维也纳被称为

的渊源，表达了作者对“音乐之都”的

。独特的城市风貌“音乐之都”赞美和向往4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①（）

②（）；③（）；④。维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市维也纳几乎一天也离不开音乐维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。5、世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都（）世界佛教之都（）狮城（）水都（）花都（）北京曼谷新加坡威尼斯巴黎2、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也第五单元17、《爱如茉莉》一、多音字咽：yàn()yān()yè()吞咽咽喉呜咽奔：bēn()bèn()奔波投奔差：chā()chà()chāi()cī()差别差劲出差参差正：zhèng()zhēng()一本正经正月二、易错字：漂浮橘红色莫名其妙秘密顺序蹑手蹑脚三、重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。第五单元17、《爱如茉莉》一、多音字咽：yàn(3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。5.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。四、按课文内容填空：1、通过细节描写感受父母之间

的亲情，理解“真爱就像茉莉”

。平淡却深厚平谈无奇却芬芳怡人2、记两个词语：、。真爱无痕至爱无声3、感受父母之间互相关心、体贴、相互关爱。4.练习2的答案：“掏”“咽”“钻”都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”都是抽象的事物，似乎有了矛盾。这是通过隐喻使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重18、《月光启蒙》一、多音字：落：lào（）luò（）là（）落枕落叶落队解：jiě（）xiè()jiè（）解放解数解差散：sǎn（）sàn（）散文散步混：hùn（）hún（）混乱混球累：lěi（）lèi（）léi（）积累劳累累赘二、易错字：立即篱笆洗澡褂子嗓音天资聪颖三、填空：2、本文的中心思想：作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者

、和

。对母亲启蒙教育的感激怀念之情18、《月光启蒙》一、多音字：落：lào（）2、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我

，给我送来

。她让明月星光陪伴我的童年，用

．她在月光下唱的那些、、、的民歌民谣，使我

。打开了民间文学的宝库月夜浓郁的诗情智慧才华启迪我的想象明快流畅含蓄风趣展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国3、以《月光启蒙》为题的原因：①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；2、母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用4、练习2的答案：①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。6、民谣一首：《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥也要去。③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求19、《我和祖父的园子》一、按课文内容填空1.《我和祖父的园子》作者

，选自长篇小说《》。我们从文章字里行间感受到了

、作者童年生活的

，也感受到了作者

。萧红呼兰河传祖父的爱自由和快乐对童年生活的留恋主题思想：通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里

的描写，表达了对

的眷恋和

。劳动情景童年美好生活对亲人的思念2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——(1).是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。19、《我和祖父的园子》一、按课文内容填空1.《我和祖父的园(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。4、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。20、《谈礼貌》一、多音字：

校：jiào（）xiào（）校场学校二、易错字：幸亏无稽之谈和谐师傅三、重点解释：１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。２.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空20、《谈礼貌》一、多音字：校：jiào（1、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。

有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊2、人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使

。的（）

人与人之间关系更加和谐，社会生活更加美好。3、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠4、关于礼貌的成语：彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子谦虚谨慎谦恭下士温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待虚怀若谷1、中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说，第六单元21、《七律长征》一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。只等闲：只看作平平常常的事。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。磅礴：这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。第六单元21、《七律长征》一、重点解释：万水千山：这里的千二、填空：1、全诗生动地概述了

，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的

英雄气概和

。二万五千里长征的艰难历程大无畏的革命乐观主义精神2、全诗共四联，记载了长征路上的种种

，包含着中国共产党的万般豪情壮志。艰难险阻3

二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。“不怕”二、填空：1、全诗生动地概述了4、“暖”字暗示

，“寒”字暗示

。红军巧渡金沙江后的欢快心情红军飞夺泸定桥的惊险悲壮5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士

和（）。

钢铁般的革命意志豪迈无畏的英雄气概思考：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪4、“暖”字暗示22、《彭德怀和他的大黑骡子》

一、按课文内容填空：1、这匹从（）出发时就跟随（）的大黑骡子，一路上又驮（），又驮粮食和器材，每天它背上都（）。又是彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地

大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。江西彭德怀伤病员堆的像小山似的塞进2、（），再也看不见大黑骡子的身影了。它（）了北上的（），融进了宣传鼓动员的竹板声中：“（）。”漫漫长途融进滚滚铁流

身无御寒衣，肚内饥。晕倒了排起了，跟上去，走到宿营地22、《彭德怀和他的大黑骡子》一、按课文内容填空：1、这匹3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为

，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更

的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。断粮爱战士4、课文的顺序（）—（）—（）。决定杀骡子命令杀骡子杀骡子后5、彭德怀的性格特点：、、（）。为人耿直做事果断雷厉风行5、体会彭德怀“不耐烦”“怒吼”“发火”？答：一方面，表现出他内心非常痛苦，因为他作出杀掉大黑骡子的决定是迫不得已的；另一方面，他不希望大家再讨价还价，因为这样会浪费时间，危及战士们的生命。说明他爱大黑骡子，更爱战士们。3、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为，彭德23、《大江保卫战》一、按课文内容填空：1、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟

，飞向

，飞向

，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有（

）；哪里有危险，（）滔滔洪水中的群众，看到了（），看到了（），就像看到了他们的大救星。劈波斩浪飘动的树梢灭顶的房屋军旗飘扬那里就有军徽闪烁红五星迷彩服23、《大江保卫战》一、按课文内容填空：1、汹涌的激流中，战2、《大江保卫战》是一篇

，课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的

、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵

。通讯惊心动魄场面同心协力、英勇无畏的献身精神3、反映英勇的成语：奋不顾身冲锋陷阵奋勇当先赴汤蹈火临危不惧身先士卒力挽狂澜义无反顾反映团结的成语：同心协力同舟共济同心合力万众一心众志成城齐心协力2、《大江保卫战》是一篇，课文通过描述人第七单元24、《古诗两首》一、多音字：荷hé（）hè（）散sàn（）sǎn（）散步散文荷花负荷二、重点解释翻墨：未：白雨：跳珠：毕竟：四时：接天：无穷碧：打翻了的黑墨水。没来得及。白色的雨点。跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。终归；到底。指四季。与天连接。

一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。第七单元24、《古诗两首》一、多音字：荷hé（映日：别样红：与太阳相映。

与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样，水天一色，一片汪洋。晓出净慈寺送林子方：西湖六月的风光到底和别的季节不一样。你看，莲叶与天相接，一望无际，碧绿碧绿；荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红。映日：与太阳相映。与往日不一样的红，三、按课文内容填空1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者宋代

，写的是

的变幻景色。一二句写

，三四句写

。整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了

的景色变化。苏轼疾雨急来急去浓云骤雨雨过天晴雨前，雨中，雨后2、《晓出净慈寺送林子方》作者宋代

，写的是

的壮美。一二句

，三四句

。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景。杨万里晴好天气下西湖中莲荷议论写景3、这两首诗在写景方面有什么相同之处？都是写

，景中有情，情在景中。皆具诗情画意。六月的西湖的景色三、按课文内容填空1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者宋代3、这两首诗在写景方面有什么不同之处？《六月二十七日望湖楼醉书》写的

（云、雨、风、水；山、船、地、楼），

（“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化），（）（翻、遮、跳、入、吹），是在楼上所见的

。句句写景，句句含情。《晓出净慈寺送林子方》只写

两景，突出

美，

美，无边无际的

。是在寺下所见的

。两句议论，两句写景。4、他们分别描绘了怎样的情景？前一首诗写的是

，后一首诗写的是

；前一首诗重在写

，后一首诗重在写

；前一首诗重在

，后一首诗重在

。景物多变化快动态多“莲叶”“荷花”静态色彩壮阔美雨景晴天湖景风雨天晴天西湖之水接天莲叶写实议论抒情3、这两首诗在写景方面有什么不同之处？景物多变化快动态多“莲四：拓展1、描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——【宋】杨万里《小池》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》2、描写花的成语：

姹紫嫣红，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。四：拓展1、描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上25、《望月》一、多音字：调tiáo（）diào（）假jiǎ（）jià（）挑tiāo（）tiǎo（）调皮调换假设假期挑剔挑战二、词语解释不假思索：绘声绘色：假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速。形容叙述、描写生动逼真。三、按课文内容填空1、小时不识月，。又疑瑶台镜，飞在青云端。唐代诗人李白写的《古朗月行》呼作白玉盘2、明月几时有，。宋代诗人苏轼写的《水调歌头》把酒问青天25、《望月》一、多音字：调tiáo（）3、，江清月近人。唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》4、月落乌啼霜满天，。唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》5、峨眉山月半轮秋，。唐代诗人李白写的《峨眉山月歌》6、举头望明月，。唐代诗人李白写的《静夜思》野旷天低树江枫渔火对愁眠影入平羌江水流低头思故乡7、本文作者

，课文是篇

，写舅甥俩在望月中小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥“”的特点和人们

的思想感情。赵丽宏散文聪明好学，爱幻想喜爱月亮，追求美好事物3、，江清月近人。唐代诗人孟8、课外拓展：描写月亮的成语：明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月众星捧月

9、描写月亮的诗句：举杯邀明月，对影成三人。唐•李白明月松间照，清泉石上流。唐•王维9、月亮出来了，安详地

。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点

在跳动。江两岸，芦荡、

和

的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地

，

。月光为它们

了一层银色的花边……吐洒着它的清辉晶莹闪烁的光斑树林山峰伸展着起伏着镀上8、课外拓展：描写月亮的成语：9、描写月亮的诗句：9、月亮26、《灰椋鸟》一、多音字铺pū（）pù（）背bèi（）bēi（）翘qiào（）qiáo（）和hé（）huo（）hè（）铺地床铺背心背黑锅翘辫子翘首和谐搀和唱和二、按课文内容填空1、本文作者：。2、章法结构：等待——观赏灰椋鸟（、成群归林、）——赞美林场工人4、课文写“我”和同伴第一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点描述了

表达自己

的心情，赞扬林场工人的

。徐秀娟开始归林林中联欢“鸟儿归林的壮观场面”，爱鸟辛勤劳动26、《灰椋鸟》一、多音字铺pū（）5、夕阳

，晚霞映红了天空，也映红了

。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上

地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在

哇！树木内外，，呼朋引伴，叽叽啾啾，似

，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这

的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。渐渐西沉刺槐林和竹林扑棱棱翩翩起舞百鸟争鸣飞瀑落入深涧喧闹而又热烈6、本文是

的散文。背景是

，晚霞映红的

。记事写景开阔的林场天空5、夕阳，晚霞映红了27、《水》一、多音字：扇shān()s