对外汉语课堂教案设计《我记忆中的两个女孩》

名师精编 精品教案一、教学对象二、所用教材《桥梁——)》三、教学目的理解课文内容并能围绕该主题阐述自己的观点，提高成段表达能力理解并能灵活运用重点词汇四、教学重点重点词汇：塞、勉强、接触、合、控制、借口、遗憾、珍惜“”““”五、教学难点量词的使用“”“下来的使用“”六、教学时数•6课时七、教学内容与步骤第1、2课时名师精编 精品教案(一)学习生词(20分钟)领读生词，请学生个别朗读，纠正发音重点词语讲解：•1.者：用在形容词或动词后面，或带有形容词、动词的词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。如：前者、后者、强者、老者、读者、记者、胜利者、征婚者•2.削：削铅笔/削头发•3.得体：衣服得体、语言得体、举止得体•4.解脱：从痛苦/烦恼中解脱•5.无所谓：不在乎、不放在心上•6.平行——垂直•7.莫：不要•8.塞：用手势比划。往里塞、塞饱肚子•9.总/////及格感到觉得/显得勉强(不要)勉强孩子/你买/学生/子女例：你愿意干就干，不愿意干就算了，我决不勉强你。他这学期身体一直不好，勉强坚持到期末。•10.结婚：结了婚、结了三次婚、结不了婚、结过婚名师精编 精品教案(二)课文通读(8分钟)4个部分：第一部分：“有两个女孩我很难忘记”——“静静地走过”第二部分：“那学期末”——“书信不断”第三部分：“后来”——“我有些恨她”第四部分：“一个星期过去了”——“无缘莫勉强”(三)课文精讲课文第一部分(30分钟)请学生个别朗读课文根据课文回答问题：???????(1./+动词/后者名师精编 精品教案“”“”“”情。每当：()当……的时候从来：副词在我的记忆里，从来没有过她的位置。我从来没有听说过那件事。她从来没拒绝过我。“+没有)+””/情况从来没这么好过。他从来没有马虎过。/他从来没有这样马虎过。课文第二部分(30分钟)请学生个别朗读课文根据课文回答问题：????(1.()雨//电影球赛报告名师精编 精品教案一门课/外语/技术/学科/大炮/心思……的时候为……着急梨：“离“”的意思。忌讳送梨，也忌讳用刀切开梨分着吃怨：责备、怪对……+/关心书信：“”“”的意思(四)布置作业(2分钟)预习课文第三、四部分3、4课时(一)课文第三、四部分重点词语搭配与扩展(28分钟)•1.接触：动词，“挨上、碰着”引申义：(人跟人)接近并发生交往或冲突接触实际/群众/生活/社会/过一些女孩广泛接触/秘密接触/直接接触接触不良•2.合：动词，“符合”“闭、合拢”合……心意/合……胃口/合……习惯/合标准名师精编 精品教案合不上/合起来/合得来/合不拢合上了眼/合了一会儿眼这件衣服很合我的心意。见面拥抱不合中国人的习惯。•3.控制：动词牢牢地控制/严格控制/由……控制控制不住/控制得很严•4.借口：名词。理由。找借口/编造借口借口有事/借口看病•5.故意故意反对/不来/迟到他不是故意迟到，你不要怪他。他总是故意装作不知道。遗憾：不称心、惋惜///深深的遗憾真遗憾/太遗憾了/确实遗憾/实在遗憾遗憾极了/遗憾得不得了/遗憾了很长时间名师精编 精品教案•7.珍惜珍惜时间/珍惜机会/珍惜友谊好好珍惜/十分珍惜/过分珍惜/加倍珍惜他十分珍惜这次学习汉语的机会。得到这份工作不容易，一定要加倍珍惜。(二)精讲课文课文第三部分(30分钟)请学生个别朗读课文:????下发软、明天太阳再也不会出来了、有些恨她。(注意这些心理描写，从中体会我的心理变化情况)(1.合……的心意牙齿的量词：口、颗、排名师精编 精品教案含笑：面带微笑4.再也……不……始终没有一个合我心意的女孩。这学期他始终很努力。虽然他遇到过许多挫折，但始终没有失去信心。“”“”“”如：终于有一天我再也忍不住了。听了老师讲的故事，大家忍不住哈哈大笑起来。一听到音乐，她就忍不住跳起舞来。所有看了这部电影的人都忍不住流下了眼泪。课文第四部分(30分钟)请学生个别朗读课文根据课文回答问题：说说一星期后，我与苏州女孩偶遇的情况????名师精编 精品教案???谈谈你对课文中我、湖南女孩、苏州女孩的印象。重点讲解从……中解脱出来伏：伏在桌子上///比较：一口气”(//冲劲/)……我仍然没有从痛苦中解脱出来。这一切都是人民的劳动创造出来的。请你把要说的话写出来。我看出来了，这幅画儿画的是咱们家。(1)安慰一下、劝一下、说一下、照顾一下、找一下(2)安慰一下小张/安慰小张一下、劝一下小张/劝小张一下(3)安慰一下她、劝一下她名师精编 精品教案竟：竟然、居然，表示出乎意料没想到你竟然答应了他提出的条件。他从来不迟到，今天竟迟到了半个小时。这么重要的事他竟没跟我商量就自己决定了。8.……下来：表示某种状态开始出现并继续发展。暗下来、静下来、黑下来、冷静下来、平静下来如：我的心情平静下来。天色渐渐暗下来。他每天都注意减肥，终于慢慢瘦下来了。(三)布置作业(2分钟)练习三、四5、6课时(一)复述课文(15分钟)使用以下词语：记忆、塞、怨、勉强、结婚、接触、故意、借口、遗憾、解脱、安慰、合、控制、从来、始终、忍不住、平静下来、珍惜(二)总结量词的用法(25分钟)名师精编 精品教案•1.名量词：表示人、事物单位的词度量衡：厘米、公斤、吨货币：元、角、分时间：点、分、秒、刻个体：条、个、本、辆集体：对、双、套、副不定量：点、些•2.动量词：表示动作单位的词。如“次、趟、遍、回”等•3.以提问式进行双：鞋、袜子、筷子、手、眼睛、脚、儿女口：井、猪、人、气、饭座：ft、庙、楼、城市、桥、塔、宾馆、宫殿、教堂股：力量、热气、气味、敌人、泉水场：火、战争、比赛、报告、电影、音乐会、雨、误会、病门：炮、心思、功课、技术、外语、科学•4.练习二(三)话题交际训练(40分钟)•1.话题：我是一个征婚者要求：自我介绍清楚(年龄、身高、职业、爱好、家庭、对未来爱人及家庭的希望)名师精编 精品教案•2.讨论：介绍一下给你留下深刻印象的人。(四)练习(8分钟)练习一练习五(五)作业(2分钟)将话题交际训练选择一题写在作业本上复习本课点评有些词语不必引用词典的解释，通过造句或用手势比划更容易理解合语境进行讲解新用法。语法教学中常见的问题1、用语法术语解释语法规则;2、集中讲解多个语法点;3、不加提示让学生造句;4、操练安排不当。语法教学的基本原则名师精编 精品教案11、以偏误率为依据确