精选街舞英文介绍课件

精选街舞英文介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。精选街舞英文介绍精选街舞英文介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。StreetdanceValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL舞种Hip-hop(噹哈流行街舞Jazz(爵舞)Breakin(巧街舞)Sr袅e言Poppin(机桃舞Freestyle(自aValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、直接切入法直截了当，没有其他较多的解释，直接进行化学课程的授课。这样的切入方式的优点是可以直指佛心，突出要表明的内容。但其缺点是由于刚刚上课，学生很多都还在回味课间嬉戏的情景，无法很快地进入学习的状态，这样过于直接地切入课堂教学，学生很可能无法集中注意力，等学生从课间的场景中脱离出来，才发现老师的授课内容因为不是从头开始，已经听不懂了，对于学生来说，这一堂课基本就是糟蹋了，所以对于这种授课方式，应该较为慎用。但是对于一些较为独立的知识点的讲解时候，这种教学方式就比较受用。例如直白地告诉学生氧气在人类生活中所扮演的重要地位，并且让学生思考为什么氧气那么重要，往往能起到非常好的教学效果。二、故事切入法化学本身就较为抽象和枯燥，太过理论的东西很难让学生有足够的注意力和兴趣去听老师的授课内容。但初中生一般都比较喜欢小故事，所以如果尝试将小故事或者笑话之类的与准备教授的化学内容相结合，那么就可以很容易地吸引到学生的注意力，并且轻松地在学生的脑海中留下深刻的记忆，而且可以调动学生的课堂积极性，这种轻松的教学方式使得学生可以很容易地听懂并且记住课堂中所要表达的知识点，进而喜欢上化学这门学科。所以，在上课之前，老师应该努力挖掘甚至编造类似的小故事或者幽默笑话，让学生可以在谈笑中听讲，以一种愉快的心情去学习。三、联系生活的切入可以说，在理科的几门学科中，物理和化学在人类的生活中出现的次数最多。而且很多化学原理其实都是在不经意的生活中所被注意并且被解读的，由此可见，良好的化学基础可以更好地为我们的生活服务。所以，在进行化学课授课时候，教师可以通过引用一些较为常见、学生熟知的生活现象来作为化学课的切入点，与学生的生活经验相关联，学生自然会感兴趣，之后与学生一起用本堂课所需要讲述的化学知识来对这些生活现象进行详细解答，让学生对这些生活现象由原本的只看表面不懂其本质，变成既看到表面又懂得其本质。做到“源自生活，服务生活”。例如在讲述金属与酸的反应时候，就可以请学生去研究为什么金属会生锈，在什么状态下金属最容易生锈等等。四、设置悬念切入法对于教学而言，本身就是一个提出问题、解决问题、再提出问题、在解决问题的过程。而初中生一般都具有很强的好奇心，所以原本较为直白的授课方式无法引起学生的兴趣，换成了与教学内容紧密相连并且充满悬念的问题后，学生反倒是很自觉地去尝试解答该问题了，会主动地去进行化学的学习。所以，依据初中生好奇心重的特点，可以专门为初中生设定一些趣味性、探索性的问题，促使学生去自主地寻找答案，在寻找答案的过程中，学生就基本完成了课堂教学中所需要讲述的化学知识。例如，在讲述“化学翻译前后物质质量守恒”的知识点时候，就可以对学生进行提问：在反应结束后，物质总质量究竟是变大、变小还是不变？这是为什么呢？五、化学实验切入法初中化学是一门较为贴近生活的基础学科，既然是贴近生活，所以化学教学中所涉及的化学反应一般都比较容易在学校实现。可以说，对于初中化学来说，实验是一个很重要的环节，更可以培养学生的综合能力。而且实验的过程较为直观，可以较为具体地为学生解读原本枯燥单调而且抽象的化学知识，让学生可以感性地认识化学知识。而且初中生一般都对这些实验感兴趣，所以经常地在课堂上进行一些较为安全的化学实验，可以很好地吸引学生的课堂注意力，让学生主动地投身于化学的学习中去。例如，在学习金属与酸之间的反应时候，就可以通过用锌片和稀盐酸进行反应，从而让反应生出的氢气充入气球中，最后让气球飞起来，这样学生在目睹了化学实验的全程后，基本可以对金属与酸反应这个课题有了全面的了解，此时老师再适当地进行一些细节的补充，学生就可以轻松地掌握这个知识点了。六、借助多媒体切入课题多媒体以其自身所具备的图文并茂、声响同步、动静结合的优势，一直受到很多人的欢迎。而且多媒体参与到教学中后，可以很容易就营造出一种轻松欢快的教学气氛，让学生在课堂上不再那么拘束，逐渐产生出对于学习的期待。此外，多媒体可以通过声音、画面等方式来传达教学信息让原本无聊的化学知识变得有趣，让原本晦涩难懂的化学反应式变得简明易懂。通过多媒体进行教学，可以轻松地降低学习难点的难度，让学生记忆更加深刻。七、总结当然，化学的课堂教学还有很多种方法可以轻松切入。只是需要我们继续探索，要保持与时俱进，才能更好地融入课堂，帮助学生更快更好地学习化学知识。【随着教学改革的不断深入，素质教育、愉快教育等理念已经融入农村初中教学中，对农村数学学困生的重视程度也不断提高，广大教师和教育研究人员也从教法、学法、思想转变等方面加以研究，力图解决这一难题。下面，笔者结合自己多年来的教学实践和经验，针对性地提出了如何更好的转化农村初中数学学困生的问题必须做到的几个方面的见解。一、掌握学困生的心理，建立良好的师生感情关注学生的心理健康不仅仅是班主任的责任，是我们每一个老师都应该且必须要做的事。学困生比其他学生更期待老师的激励和引导，尊重是每个人最深沉的内心需要。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部就在于如何爱护学生。”热爱学生可以弥补自己教育才能的不足，可以影响学生的学习情感，尤其是学困生。教师要时刻把他们放在心上，有意无意的表现对他们的关心，象朋友似的常常聊天，谈谈生活学习上的困难，这样才能拉近师生的距离，只有这样，学困生才有可能沿着教师期望的方向发展。二、多给予“热爱”与“鞭策”，让学困生愿学1.诚心对待学困生，以情育人。对于学困生，教师要经常找他们谈心，无论是生活或学习上的，遇到问题耐心帮助他们解决，尽可能抽出时间与他们多接触，尊重、理解、信任他们，真心实意地帮助他们。2.帮助学困生端正思想，树立信心。心理学认为，人都有自尊的需要，学困生在班级中学习成绩差，往往觉得矮人一等，缺乏信心、进取心。教师要有意识地鼓励他们，不要认为以前没学好，现在就没指望，只要从现在做起，尽力学好当前的新知识，复习相关的旧知识，“付出就有收获”。要真正树立学好数学的信心，只有积极进取，才可能学有所成。3.敦促学困生明确目标，端正态度。学习动机是直接推动学生学习的内动力，学生具有一定的学习动机，才会认为学习是一种有价值的活动，才能发挥学习的自觉性、积极性、主动性。而当今的一些学生，由于缺乏社会阅历，世界观正在形成，他们对学习的社会意义、个人理想抱负、个人将来的职业意向想得较少，因此没有明确的学习目标，缺乏远景性的学习动机和强烈的求知欲，茫然消极，态度不端正。教师应通过正反面典型事例，对他们进行道德修养、理想前途、人生价值教育，让他们领会人生的意义、知识的力量，用榜样的影响作用，使他们尽快树立明确的学习目标，端正学习态度，让他们愿意学习、主动学习，并且能持之以恒地坚持学下去，这也是学困生转化的前提和保障。三、设计多种教学方法，培养学困生的学习兴趣1.运用直观性教学。直观性教学能帮助学生理解数学概念、性质、定理等。例如，在教学“三角形内角和定理”时，让学生任意画一个三角形，剪下它的三个角，将这三个角的三个顶点合在一起，三个角拼合起来，看得到什么结果；然后再量出这三个角的度数，将其相加，看结果是什么。接着进行小组交流，看看画出不同的三角形，按以上操作得到的结果是否相同；最后分析、比较、归纳出定理。通过这样的直观教学可以吸引学困生的注意力，变学生在静中学为在动中学，从而激发他们的学习兴趣和积极性，引导他们积极参与。2.利用学生的好奇心理。中学生好奇心很强，教师应尽可能抓住这个特点，在教学中巧妙创设使他们好奇的问题。例如，在讲三角形中位线时，教师说：“有两个学校被池塘隔开，要知道这两个学校的距离，你们知道怎么量吗？”然后告诉学生，认真学好今天的课后，你就能很容易地解决这个问题。学生感到很好奇，很想知道这是怎么回事。这样利用学生的好奇心理可以有效激发学生学习的积极性。3.重视数学在生活实际中的运用。教师要善于把教学内容与学生熟悉的生活情境联系起来，将学困生感兴趣的具体事物与解释数学问题联系起来。例如，在讲“轴对称”时，这样设计教学：A村和B村在河的同侧，现要建一个水泵站给两个村供水，在哪里建站能使这两村所用的水管长度相等？在哪里建站所用的水管最少？这些问题与学生的生活实际联系密切，学困生很感兴趣。通过自主学习、小组讨论，很快就将问题转入到数学上的对称、垂直平分线、两点之间直线段最短等知识上，找到所要求的水泵站位置。四、培养自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。一是引导学困生形成科学的学习动机学习动机是直接推动学生学好数学、达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中要求教师向学生阐明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性，把“你要我学”变为“我自己要学”。二是加强对“学困生”的作业辅导教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对“学困生”的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。对作业做得较好或作业有所进步的“学困生”，要及时给予表扬鼓励。教师要注意克服急躁冒进的情绪，如对“学困生”加大、加重作业量的做法。对待“学困生”，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。五、优化评价方式，促进学困生健康发展老师对学生的评价好与不好，是学生情绪的晴雨表。在衡量他们的进步时，要因人而异，捕捉其闪光点，及时表扬和鼓励。教学实践表明，教师?w现个性差异，客观地评价学生，有利于“学困生”心理的健康发展，实现“学困生”的转化。教师要引导学生在评价过程中学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促进，共同提高。农村初中数学学困生的形成是由多方面原因造成的。经过实践证明，教师在教学中如果能注意采用上述方法，对于转化学困生具有较大的帮助，对大面积提高数学教学质量也有极大的帮助。只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，那么，教师的付出定会得到回报，学困生也会成为理想的好学生。精选街舞英文介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。精选街舞英1StreetdanceValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLStreetdance2舞种Hip-hop(噹哈流行街舞Jazz(爵舞)Breakin(巧街舞)Sr袅e言Poppin(机桃舞Freestyle(自aValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL舞种3FROHIPHOPCULTUREEvaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLFRO4HIPHOPHiphopcultureappearedinwiYork'sslurs(贫民窟)anehAmerica'sharlem(拾林ecreatorsaretheblackmanwhoarelackoflifesupplies.Theyhavenothingtodoincommondays.Sotheyplayedinthestreet.图0mpomValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLHIPHOP5Hip-hopTheChinesenameofhiphopis哈.It‘smeaningissha,thgbuttocks(扭摆的屁股).It'isagenerallycallofthestreetculture.Itcontainsaseriesoffactorslikehiphopmusic,hipdance,rap,beat-boxEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLHip-hop6THEELEMENTOFHIPHOPCLOTHTheclothesinbigsizeisaclassicsymbolofhiphopculture,theyalwayswearloose(宽松的)clotheshavefamousbrandheadscarforhatcollectionversionoffootballshoes,ofcourseacellphonewithcameraandearphone,fash(闪光的)metalornaments(饰HH).Anyhow,ithasbeenonecoolfashionevenafixedhabitEvaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTHEELEMENTOFHIPHOP7THEELEMENTOFHIPHoP.rafiitGraffiti%),whichiscommonseenonthewallofAmerica'ssmallroadwayorundergroundstation,itisanartthatartistsusepainttomakeworksonthewall,expressingtheirdeclaration(宣言)inmindordistinguishdifferentgangs(帮vE)site.Anditbecomeakindofstreetartnaturallyfrom1960sEvaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTHEELEMENTOFHIPHoP.rafiit8THEELEMENTOFHIPHOP-Rap/Beatbox/DJHipHop银好!我喜欢我喜欢HiphHopHipHop这种音乐形式要永远搞下去!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLTHEELEMENTOFHIPHOP-9Part2爵azzValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLPart210It'snotgirlsexclusive.Infact,boysdanceJazzfirst!It'sverysexy。ThemostfamousisReggaeIt'sgirlsexclusive!Itdependonmovingthearmwaistandhipstwistingthemait华商论坛Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLIt'snotgirls11精选街舞英文介绍课件12精选街舞英文介绍课件13精选街舞英文介绍课件14精选街舞英文介绍课件15精选街舞英文介绍课件16精选街舞英文介绍课件17精选街舞英文介绍课件18精选街舞英文介绍课件19精选街舞英文介绍课件20精选街舞英文介绍课件21精选街舞英文介绍课件22精选街舞英文介绍课件23精选街舞英文介绍课件2431、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里25精选街舞英文介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。精选街舞英文介绍精选街舞英文介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。StreetdanceValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL舞种Hip-hop(噹哈流行街舞Jazz(爵舞)Breakin(巧街舞)Sr袅e言Poppin(机桃舞Freestyle(自aValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、直接切入法直截了当，没有其他较多的解释，直接进行化学课程的授课。这样的切入方式的优点是可以直指佛心，突出要表明的内容。但其缺点是由于刚刚上课，学生很多都还在回味课间嬉戏的情景，无法很快地进入学习的状态，这样过于直接地切入课堂教学，学生很可能无法集中注意力，等学生从课间的场景中脱离出来，才发现老师的授课内容因为不是从头开始，已经听不懂了，对于学生来说，这一堂课基本就是糟蹋了，所以对于这种授课方式，应该较为慎用。但是对于一些较为独立的知识点的讲解时候，这种教学方式就比较受用。例如直白地告诉学生氧气在人类生活中所扮演的重要地位，并且让学生思考为什么氧气那么重要，往往能起到非常好的教学效果。二、故事切入法化学本身就较为抽象和枯燥，太过理论的东西很难让学生有足够的注意力和兴趣去听老师的授课内容。但初中生一般都比较喜欢小故事，所以如果尝试将小故事或者笑话之类的与准备教授的化学内容相结合，那么就可以很容易地吸引到学生的注意力，并且轻松地在学生的脑海中留下深刻的记忆，而且可以调动学生的课堂积极性，这种轻松的教学方式使得学生可以很容易地听懂并且记住课堂中所要表达的知识点，进而喜欢上化学这门学科。所以，在上课之前，老师应该努力挖掘甚至编造类似的小故事或者幽默笑话，让学生可以在谈笑中听讲，以一种愉快的心情去学习。三、联系生活的切入可以说，在理科的几门学科中，物理和化学在人类的生活中出现的次数最多。而且很多化学原理其实都是在不经意的生活中所被注意并且被解读的，由此可见，良好的化学基础可以更好地为我们的生活服务。所以，在进行化学课授课时候，教师可以通过引用一些较为常见、学生熟知的生活现象来作为化学课的切入点，与学生的生活经验相关联，学生自然会感兴趣，之后与学生一起用本堂课所需要讲述的化学知识来对这些生活现象进行详细解答，让学生对这些生活现象由原本的只看表面不懂其本质，变成既看到表面又懂得其本质。做到“源自生活，服务生活”。例如在讲述金属与酸的反应时候，就可以请学生去研究为什么金属会生锈，在什么状态下金属最容易生锈等等。四、设置悬念切入法对于教学而言，本身就是一个提出问题、解决问题、再提出问题、在解决问题的过程。而初中生一般都具有很强的好奇心，所以原本较为直白的授课方式无法引起学生的兴趣，换成了与教学内容紧密相连并且充满悬念的问题后，学生反倒是很自觉地去尝试解答该问题了，会主动地去进行化学的学习。所以，依据初中生好奇心重的特点，可以专门为初中生设定一些趣味性、探索性的问题，促使学生去自主地寻找答案，在寻找答案的过程中，学生就基本完成了课堂教学中所需要讲述的化学知识。例如，在讲述“化学翻译前后物质质量守恒”的知识点时候，就可以对学生进行提问：在反应结束后，物质总质量究竟是变大、变小还是不变？这是为什么呢？五、化学实验切入法初中化学是一门较为贴近生活的基础学科，既然是贴近生活，所以化学教学中所涉及的化学反应一般都比较容易在学校实现。可以说，对于初中化学来说，实验是一个很重要的环节，更可以培养学生的综合能力。而且实验的过程较为直观，可以较为具体地为学生解读原本枯燥单调而且抽象的化学知识，让学生可以感性地认识化学知识。而且初中生一般都对这些实验感兴趣，所以经常地在课堂上进行一些较为安全的化学实验，可以很好地吸引学生的课堂注意力，让学生主动地投身于化学的学习中去。例如，在学习金属与酸之间的反应时候，就可以通过用锌片和稀盐酸进行反应，从而让反应生出的氢气充入气球中，最后让气球飞起来，这样学生在目睹了化学实验的全程后，基本可以对金属与酸反应这个课题有了全面的了解，此时老师再适当地进行一些细节的补充，学生就可以轻松地掌握这个知识点了。六、借助多媒体切入课题多媒体以其自身所具备的图文并茂、声响同步、动静结合的优势，一直受到很多人的欢迎。而且多媒体参与到教学中后，可以很容易就营造出一种轻松欢快的教学气氛，让学生在课堂上不再那么拘束，逐渐产生出对于学习的期待。此外，多媒体可以通过声音、画面等方式来传达教学信息让原本无聊的化学知识变得有趣，让原本晦涩难懂的化学反应式变得简明易懂。通过多媒体进行教学，可以轻松地降低学习难点的难度，让学生记忆更加深刻。七、总结当然，化学的课堂教学还有很多种方法可以轻松切入。只是需要我们继续探索，要保持与时俱进，才能更好地融入课堂，帮助学生更快更好地学习化学知识。【随着教学改革的不断深入，素质教育、愉快教育等理念已经融入农村初中教学中，对农村数学学困生的重视程度也不断提高，广大教师和教育研究人员也从教法、学法、思想转变等方面加以研究，力图解决这一难题。下面，笔者结合自己多年来的教学实践和经验，针对性地提出了如何更好的转化农村初中数学学困生的问题必须做到的几个方面的见解。一、掌握学困生的心理，建立良好的师生感情关注学生的心理健康不仅仅是班主任的责任，是我们每一个老师都应该且必须要做的事。学困生比其他学生更期待老师的激励和引导，尊重是每个人最深沉的内心需要。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部就在于如何爱护学生。”热爱学生可以弥补自己教育才能的不足，可以影响学生的学习情感，尤其是学困生。教师要时刻把他们放在心上，有意无意的表现对他们的关心，象朋友似的常常聊天，谈谈生活学习上的困难，这样才能拉近师生的距离，只有这样，学困生才有可能沿着教师期望的方向发展。二、多给予“热爱”与“鞭策”，让学困生愿学1.诚心对待学困生，以情育人。对于学困生，教师要经常找他们谈心，无论是生活或学习上的，遇到问题耐心帮助他们解决，尽可能抽出时间与他们多接触，尊重、理解、信任他们，真心实意地帮助他们。2.帮助学困生端正思想，树立信心。心理学认为，人都有自尊的需要，学困生在班级中学习成绩差，往往觉得矮人一等，缺乏信心、进取心。教师要有意识地鼓励他们，不要认为以前没学好，现在就没指望，只要从现在做起，尽力学好当前的新知识，复习相关的旧知识，“付出就有收获”。要真正树立学好数学的信心，只有积极进取，才可能学有所成。3.敦促学困生明确目标，端正态度。学习动机是直接推动学生学习的内动力，学生具有一定的学习动机，才会认为学习是一种有价值的活动，才能发挥学习的自觉性、积极性、主动性。而当今的一些学生，由于缺乏社会阅历，世界观正在形成，他们对学习的社会意义、个人理想抱负、个人将来的职业意向想得较少，因此没有明确的学习目标，缺乏远景性的学习动机和强烈的求知欲，茫然消极，态度不端正。教师应通过正反面典型事例，对他们进行道德修养、理想前途、人生价值教育，让他们领会人生的意义、知识的力量，用榜样的影响作用，使他们尽快树立明确的学习目标，端正学习态度，让他们愿意学习、主动学习，并且能持之以恒地坚持学下去，这也是学困生转化的前提和保障。三、设计多种教学方法，培养学困生的学习兴趣1.运用直观性教学。直观性教学能帮助学生理解数学概念、性质、定理等。例如，在教学“三角形内角和定理”时，让学生任意画一个三角形，剪下它的三个角，将这三个角的三个顶点合在一起，三个角拼合起来，看得到什么结果；然后再量出这三个角的度数，将其相加，看结果是什么。接着进行小组交流，看看画出不同的三角形，按以上操作得到的结果是否相同；最后分析、比较、归纳出定理。通过这样的直观教学可以吸引学困生的注意力，变学生在静中学为在动中学，从而激发他们的学习兴趣和积极性，引导他们积极参与。2.利用学生的好奇心理。中学生好奇心很强，教师应尽可能抓住这个特点，在教学中巧妙创设使他们好奇的问题。例如，在讲三角形中位线时，教师说：“有两个学校被池塘隔开，要知道这两个学校的距离，你们知道怎么量吗？”然后告诉学生，认真学好今天的课后，你就能很容易地解决这个问题。学生感到很好奇，很想知道这是怎么回事。这样利用学生的好奇心理可以有效激发学生学习的积极性。3.重视数学在生活实际中的运用。教师要善于把教学内容与学生熟悉的生活情境联系起来，将学困生感兴趣的具体事物与解释数学问题联系起来。例如，在讲“轴对称”时，这样设计教学：A村和B村在河的同侧，现要建一个水泵站给两个村供水，在哪里建站能使这两村所用的水管长度相等？在哪里建站所用的水管最少？这些问题与学生的生活实际联系密切，学困生很感兴趣。通过自主学习、小组讨论，很快就将问题转入到数学上的对称、垂直平分线、两点之间直线段最短等知识上，找到所要求的水泵站位置。四、培养自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。一是引导学困生形成科学的学习动机学习动机是直接推动学生学好数学、达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中要求教师向学生阐明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性，把“你要我学”变为“我自己要学”。二是加强对“学困生”的作业辅导教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对“学困生”的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。对作业做得较好或作业有所进步的“学困生”，要及时给予表扬鼓励。教师要注意克服急躁冒进的情绪，如对“学困生”加大、加重作业量的做法。对待“学困生”，要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。五、优化评价方式，促进学困生健康发展老师对学生的评价好与不好，是学生情绪的晴雨表。在衡量他们的进步时，要因人而异，捕捉其闪光点，及时表扬和鼓励。教学实践表明，教师?w现个性差异，客观地评价学生，有利于“学困生”心理的健康发展，实现“学困生”的转化。教师要引导学生在评价过程中学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促进，共同提高。农村初中数学学困生的形成是由多方面原因造成的。经过实践证明，教师在教学中如果能注意采用上述方法，对于转化学困生具有较大的帮助，对大面积提高数学教学质量也有极大的帮助。只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，那么，教师的付出定会得到回报，学困生也会成为理想的好学生。精选街舞英文介绍1、不要轻言放弃，否则对不起自己。精选街舞英26StreetdanceValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLStreetdance27舞种Hip-hop(噹哈流行街舞Jazz(爵舞)Breakin(巧街舞)Sr袅e言Poppin(机桃舞Freestyle(自aValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL舞种28FROHIPHOPCULTUREEvaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLFRO29HIPHOPHiphopcultureappearedinwiYork'sslurs(贫民窟)anehAmerica'sharlem(拾林ecreatorsaretheblackmanwhoarelackoflifesupplies.Theyhavenothingtodoincommondays.Sotheyplayedinthestreet.图0mpomValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLHIPHOP30Hip-hopTheChinesenameofhiphopis哈.It‘smeaningissha,thgbuttocks(扭摆的屁股).It'isagenerallycallofthestreetculture.Itcontainsaseriesoffactorslikehiphopmusic,hipdance,rap,beat-boxEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLHip-hop31THEELEMENTOFHIPHOPCLOTHTheclothesinbigsizeisaclassicsymbolofhiphopculture,theyalwayswearloose(宽松的)clotheshavefamousbrandheadscarforhatcollectionversionoffootballshoes,ofcourseacellphonewithcameraandearphone,fash(闪光的)metalornaments(饰HH).Anyhow,ithasbeenonecoolfashionevenafixedhabitEvaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLT