诗歌鉴赏人物形象课件

课前五分钟看天下结合阅读材料，思考“冰桶挑战”现象，同学们，你们怎么看？利弊如火如何?“冰桶挑战”你怎么看？在我看来：1、当慈善搭上互联网的狂欢列车时，不要让善意的初衷变成一场无聊的作秀。2、环保角度，让旱区的灾民们情何以堪？3、反思狂欢过后呢？是该做点什么的时候了……当然，我们还要感谢这场秀，至少，让这个群体找到了发声的机会。你知道“微笑传递”吗？

李亚鹏“微笑挑战”2014年11月28日下午，“微笑挑战”活动在微博持续发酵，热门话题中，李亚鹏接受多多挑战晒出微笑照片后仍接力传递，页面上端也放“嫣然天使基金”的标识，以及“和多多一起为唇腭è裂儿童微笑”的宣传图片。李亚鹏更新微博晒出自己参加“微笑挑战”的照片，并写道：“#微笑挑战#我接受@黄磊女儿多多的挑战，让微笑传递下去！左边放点你的人的照片，右边放自己的照片，你再点朋友继续传递微笑！我点名@八家户村@刘嘉玲@那英@杨坤@胡军@王学好，关注@嫣然天使基金，为唇腭裂儿童捐款，Let'sLove。”照片中，李亚鹏抿嘴微笑，眼睛都眯成了一条缝，看起来就像个大孩子。“微笑挑战”是为了宣传抗击肌肉萎缩性侧索硬化症的公益活动，该活动希望更多人借机会关注唇腭裂出生缺陷儿童，爱心人士可通过嫣然天使基金为唇腭裂儿童捐款。嫣然天使基金和微博微公益均表示，并非“微笑挑战”活动发起人，但双方于2014年11月28日中午达成合作，共同参与其中。让我们一睹---男神的呆萌照熟悉考点鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度

学习目标：1.合作学习鉴赏人物形象的方法2.总结诗歌人物形象的几大类型3.掌握诗歌人物形象鉴赏题的答题模式

独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。长干曲崔颢君家何处住？妾住在横塘。

停船暂借问，或恐是同乡。思考：这两首诗分别塑造了什么人物形象？在塑造人物形象上有什么差别人物形象分两类，第一类是抒情主人公自己的形象，第二类是作品刻画的人物形象，也即客体人物形象。

质疑探究成果展示请同学们小组合作研讨话题：学案上的三首诗分别塑造了什么样的人物形象？各能总结出什么鉴赏方法？研讨方法：每小组同学畅所欲言，组长记录思想火花和小组成员解读诗歌时存在的疑问，并选定中心发言人。

登幽州台①歌陈子昂②前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。这首诗塑造了怎样的人物形象，请作简要分析。注：①幽州台，即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。②陈子昂，唐代诗人，官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），写下了《登幽州台歌》。①塑造一位忧国忧民，胸怀大志，孤独寂寞，怀才不遇的封建士大夫形象。②“念”写出了感慨，“独怆然而涕下”写出凄凉和忧伤。③表达了作者对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时，怀才不遇的感慨。

方法一：看注释，知人论世，结合背景。

方法二：抓住人物动作，心理，神态

高冠谷口招郑鄂岑参谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。注：然：通“燃”。①郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。②从“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象，可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、高雅、温馨而富有生机，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂隐者的身份。方法小结1、看注释，知人论世，结合背景2、抓住人物动作，心理，神态3、环境描写烘托人物形象

梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。问：词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）初试牛刀：讨论话题：这位同学展示的答案，在高考时能得几分呢？为什么？说出你的理由。

（一）人物形象鉴赏题常见提问方式：1、诗（词）中刻画了一个怎样的人物形象，请简要分析。2、诗（词）中如何或怎样塑造或描写××形象，请简要分析。3、简析诗（词）中诗人所塑造的人物形象。（二）答题思路：先说出诗人的形象的总体特征，再结合相应的语句进行分析，最后指出作者塑造这个形象为了表达什么思想感情。（三）答题步骤：1、说特点——一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特点（两三个词）+人物身份。2、析例句——结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧。(可以翻译诗意)3、明作用——形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过××形象表达××感情。反馈提升送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。注明府：对县令的尊称。灵武：灵州(治所在今宁夏灵武县)。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。①诗中邹明府形象的主要特点是：清正廉洁。②三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。（2014江苏高考）阅读下面两首唐诗，回答问题休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。小题2:试题分析：本题考查考生对诗句的理解以及捕捉相关信息的能力。诗四句，每一句都点明隐者的身份。作答时，要抓住关键词语，如“