河南省2019中考道德与法治七下第三单元在集体中成长复习课件

道德法治2019第一部分

河南中考考点过关第二单元在集体中成长（七年级下册）道德法治2019第一部分河南中考考点过关第二单元在集体中1知识导图单元核心点有力量的集体、在集体中涵养品格、在集体中发展个性、个人和集体的关系、处理个人利益和集体利益的关系、美好集体的特点、建设美好集体。知识导图单元核心点2CONTENTS目录PART04真题帮PART03方法帮PART01考点帮PART02拓展帮CONTENTS目录PART04PART03PART3PART01考点帮PART01考点帮考点1集体、集体生活

考点2个人和集体的关系考点3共创美好集体PART01PART01考点1集体、集体生活考点4考点1考点2

集体、集体生活考点帮考点3

1.什么是集体?如何理解集体的联结度?(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)①集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。2.怎样感受集体的温暖?(或:我们为什么要过集体生活?)(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。3.什么样的集体才有力量?(1)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。考点1考点2集体、集体生活考点帮考点31.什么是集5考点1考点2

集体、集体生活考点帮考点3

4.集体生活有哪些作用?(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。5.怎样在集体中发展个性?考点1考点2集体、集体生活考点帮考点34.集体生6考点1考点2

集体、集体生活考点帮考点3

6.怎样在集体中涵养品格?(1)在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。(2)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。易错易混在集体中不能有真正的个性。(✕)(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。(2)在集体生活中可以涵养我们的品格,发展我们的个性。(3)真正的个性不是标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。考点1考点2集体、集体生活考点帮考点36.怎样在7考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的?(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。(2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突?面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。3.个人力量和集体力量的关系是什么?个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。考点1考点2个人和集体的关系考点帮考点38考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

4.怎样让集体的和声更美?考点1考点2个人和集体的关系考点帮考点34.怎样9考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

5.集体主义的含义和要求是什么?6.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系?(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。7.在集体生活中应怎样处理与他人的关系?我们要过集体生活,就需要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

考点1考点2个人和集体的关系考点帮考点35.集体10考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

8.我们生活在多个集体中,扮演不同的角色,为什么会产生角色冲突?(1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。(2)我们有自己的生活节奏,不同的集体有不同的旋律,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,就可能产生角色之间的冲突,它会给我们带来烦恼。9.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的?(1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。(2)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏,和上集体的旋律,让集体的乐章更加和谐。10.怎样让自己更好地融入集体?(或:怎样排解角色冲突?)(1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。考点1考点2考点帮考点38.我们生活在多个集体中,11考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

11.怎样看待集体中的小群体?(1)产生:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)作用:①积极作用:A.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感;B.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干;C.在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。②消极作用:A.当小群体不能很好地融入集体生活时,小群体成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突;B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。(3)面对(应对):我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。(4)意义:解决小群体与集体之间的矛盾和冲突的过程,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。12.和谐的重要性是什么?和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。易错易混个人利益与集体利益是冲突的,要维护集体利益必定损害个人利益。(✕)(1)集体利益与个人利益相互依存,只有维护集体利益,个人利益才有保障。(2)保障个人利益是集体的责任,集体利益是集体中每个成员努力的结果。(3)集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。考点1考点2考点帮考点311.怎样看待集体中的小群12考点1考点2

共创美好集体考点帮考点3

1.集体愿景的含义及作用是什么?2.美好集体有哪些作用?(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。3.美好集体的特点有哪些?(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助,每个人都感受到集体的温暖。(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争,交流互鉴,合作学习,共同提高。考点1考点2共创美好集体考点帮考点31.集体愿景的13考点1考点2

共创美好集体考点帮考点3

4.集体生活合作策略有哪些?(1)拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。5.怎样在集体生活中学会竞争?在集体生活中,竞争不是嫉妒、排斥,更不是敌对,而是以承认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。6.怎样建设美好集体?(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)在集体中我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。(4)民主制订集体规则,集体成员要发扬“自治”精神。(5)共同创造良好的集体氛围。考点1考点2共创美好集体考点帮考点34.集体生活合14考点1考点2

共创美好集体考点帮考点3

7.建设美好集体的阶段任务有哪些?8.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神,“自治”的表现是什么?“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。9.怎样真正成为集体的主人?(或:怎样在担当中成长?)(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。(4)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。(5)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。(6)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。考点1考点2共创美好集体考点帮考点37.建设美好集15考点1考点2

共创美好集体考点帮考点3

10.在集体生活中学会承担责任有哪些意义?(1)在集体生活中学会承担责任,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。(2)勇于担责也可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。易错易混在集体生活中,必须学会合作,不能有竞争。(✕)竞争与合作不是对立的,是和谐交融的。两者和谐交融会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。我们要勇敢地参与竞争,正确对待竞争中的成功与失败,及时总结,保持良好心态;要体现“双赢”原则,要发扬团队精神,相互理解,相互包容,取长补短,携手共进。考点1考点2共创美好集体考点帮考点310.在集体生16PART02拓展帮PART0217第三单元在集体中成长拓展帮1.我们为什么要对集体负责?(或:如何正确认识个人与集体的关系?)(1)个人与集体是相互依存、相互作用的。(2)个人的发展是集体发展的基础,集体对个人的发展具有根本性的意义。(3)任何个人都必须依赖于集体,依赖于社会所提供的物质和精神生活条件而生存和发展,不能离群而独居。(4)集体是由个人组成的,是人们相互作用的产物。(5)集体的存在和发展,离不开每一个集体成员,离不开大家的共同努力。2.集体、集体主义、个人主义、小团体主义的区别。(1)集体是许多人集合起来、有组织、有共同目标和行为规范的团体。(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体主义。(3)将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。(4)小团体主义就是扩大了的个人主义,其特点是当小团体利益和集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。3.如何自觉维护集体的荣誉和利益?自觉维护集体的荣誉和利益不但体现在服从集体的安排、为集体出谋划策、努力解决集体遇到的困难,而且更多地体现在每一个集体成员的日常交往和活动之中。关心他人、爱护他人、帮助他人,相互理解、换位思考、求同存异,公平竞争、分工合作、利益分享等,都能维护集体的荣誉和利益,增强集体的凝聚力。第三单元在集体中成长拓展帮1.我们为什么要对集体负责18第三单元在集体中成长拓展帮4.团队精神的作用。(1)对个人:个人的力量毕竟是有限的,我们只有与他人合作,发挥团队精神,才能聚集力量从而战胜困难,取得事业成功;合作能使我们启发思维、开阔视野、激发创造性,培养同情心、利他心和奉献精神;具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;等等。(2)对集体:具备了团队精神,才能更好地发挥团队的创造力,增强集体的凝聚力和竞争力,形成文明和谐、团结高效的集体;个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功;等等。(3)对社会:推动社会进步,构建和谐社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。5.如何培养团队精神?(1)相互容纳同学之间的差异性。只有做到包容差异、相互欣赏,同学之间才会更团结。(2)每个人都关心他人,想集体之所想。同学之间相互关爱、互相帮助、互相鼓励、互相配合,我们的集体就会越来越有凝聚力。第三单元在集体中成长拓展帮4.团队精神的作用。19PART03方法帮PART0320方法帮第三单元在集体中成长[2007河南,12]①人的一生始终生活、学习、工作在各种集体之中,个人的存在与发展离不开集体。脱离集体,势必产生孤独感、自卑感、自负感和自我封闭。我们要依靠集体,爱护集体,珍惜集体的荣誉。同样,集体的存在与发展也离不开每一个个体,如果集体中的每一个成员都能够同心同德,不仅会增强集体的“合力”,而且会增强每一个集体成员的力量。②自强是实现人生价值必备的高尚的精神和道德品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。但自强不等于自负,不是个人英雄主义。脱离集体,离开集体、社会的帮助,个人将一事无成。③自强与加强团结、发挥集体的力量是不矛盾的,自强的人只有融入集体中,发扬团队精神,强化合作意识,才会有更大的发展。方法帮第三单元在集体中成长[2007河南,12]①人21方法帮第三单元在集体中成长思路分析方法帮第三单元在集体中成长思路分析22方法帮第三单元在集体中成长方法说明

“辨别是非”即将两人对话中的观点标注出来,并辨别观点的正误。“分析说明”即灵活根据题意把握分析的角度,从多角度、多方面进行分析说明。“总结评价”即在辨别是非、分析说明的基础上,得出总结性评价,写出自己的观点、做法等。方法帮第三单元在集体中成长方法说明23方法帮第三单元在集体中成长提分技巧

辨别与分析题的解答规律(1)辨别与分析题答案的条理和层次是根据题目的需要设定的,而不是套路化。(2)答案的思维角度是对观点或关系的判断和原因分析。(3)两人对话所呈现的观点在答案中要前后呼应,围绕题干根据需要组织答案。(4)答案要能够全部回答清楚辨点,经得起反驳和推敲。方法帮第三单元在集体中成长提分技巧24方法帮第三单元在集体中成长提分技巧

文字材料式比较与选择题文字材料式比较与选择题是比较与选择题中常见的一种形式,材料均来自于国际、国内各相关领域发生的重大事件或学生身边的生活情境。选择各种生动鲜活的材料命题,使考生耳目一新。解答此类题目的关键是读懂题干的意思,根据题干要求选择正确选项。方法帮第三单元在集体中成长提分技巧25PART04真题帮PART0426第三单元在集体中成长真题帮1.[2018连云港]“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”这句话启示我们要()A.加强合作,团结互助 B.牺牲他人,保全自己C.审时度势,扬长避短 D.相互对立,直面竞争【解析】这句话的意思是如果一千个人同心同德,就可以发挥超过一千个人的力量,如果一万个人离心离德,恐怕连一个人的力量也比不上,强调的是团队精神和团结的力量,选A。 A第三单元在集体中成长真题帮1.[2018连云港]“千27第三单元在集体中成长真题帮2.[2018北京]依托“墨子号”量子科学实验卫星,我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术,发挥各自专业特长,相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明()A.年轻人都能创造奇迹B.成功取决于领导者的才华C.只要肯付出就一定能成功D.成功离不开团队成员的通力合作【解析】年轻的量子研究团队成员相互配合,发挥各自专业特长,创造了量子研究的奇迹,说明成功离不开团队成员的通力合作,选D。 D第三单元在集体中成长真题帮2.[2018北京]依托“28第三单元在集体中成长真题帮3.[2018衡阳改编](多选)激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们()A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B.个体力量在集体中汇聚,就会变得强大C.无数个体力量的相加就是集体的力量D.依靠集体团结的力量就能完成一切事情【解析】集体的力量并不是个体力量的简单相加,而是来源于成员共同的目标和团结协作,C不选。集体的力量是强大的,但依靠集体团结的力量就能完成一切事情的说法太绝对,D不选。A、B说法正确且符合题意。 AB第三单元在集体中成长真题帮3.[2018衡阳改编](29第三单元在集体中成长真题帮4.[2018南京改编](多选)为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了同学作业。老师知道后严肃地批评了他。妈妈认为他应以学习为重,尽量不参加集体活动。对此,小敏应该()A.积极与同学交往,克服逆反心理B.正确处理个人利益和集体利益的关系C.主动和老师沟通,得到老师的支持D.正确对待父母关爱,合理安排班级工作【解析】积极与同学交往,克服逆反心理与题意无关,排除A。正确处理自身学习和参加集体活动发生的冲突,就是处理个人利益和集体利益的关系的过程,B正确。C中主动和老师沟通,与题意无关,排除。对于父母的关爱和教育,我们应该正确对待,妈妈之所以要求小敏尽量不参加集体活动,是因为他没有处理好班级工作与自身学习的关系,D正确。答案为B、D。 BD第三单元在集体中成长真题帮4.[2018南京改编](30道德法治2019第一部分

河南中考考点过关第二单元在集体中成长（七年级下册）道德法治2019第一部分河南中考考点过关第二单元在集体中31知识导图单元核心点有力量的集体、在集体中涵养品格、在集体中发展个性、个人和集体的关系、处理个人利益和集体利益的关系、美好集体的特点、建设美好集体。知识导图单元核心点32CONTENTS目录PART04真题帮PART03方法帮PART01考点帮PART02拓展帮CONTENTS目录PART04PART03PART33PART01考点帮PART01考点帮考点1集体、集体生活

考点2个人和集体的关系考点3共创美好集体PART01PART01考点1集体、集体生活考点34考点1考点2

集体、集体生活考点帮考点3

1.什么是集体?如何理解集体的联结度?(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)①集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。②集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。2.怎样感受集体的温暖?(或:我们为什么要过集体生活?)(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。(2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。3.什么样的集体才有力量?(1)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。考点1考点2集体、集体生活考点帮考点31.什么是集35考点1考点2

集体、集体生活考点帮考点3

4.集体生活有哪些作用?(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。5.怎样在集体中发展个性?考点1考点2集体、集体生活考点帮考点34.集体生36考点1考点2

集体、集体生活考点帮考点3

6.怎样在集体中涵养品格?(1)在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。(2)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。易错易混在集体中不能有真正的个性。(✕)(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。(2)在集体生活中可以涵养我们的品格,发展我们的个性。(3)真正的个性不是标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。考点1考点2集体、集体生活考点帮考点36.怎样在37考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的?(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。(2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。2.如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突?面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。3.个人力量和集体力量的关系是什么?个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。考点1考点2个人和集体的关系考点帮考点338考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

4.怎样让集体的和声更美?考点1考点2个人和集体的关系考点帮考点34.怎样39考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

5.集体主义的含义和要求是什么?6.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系?(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。7.在集体生活中应怎样处理与他人的关系?我们要过集体生活,就需要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要慎重考虑,冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

考点1考点2个人和集体的关系考点帮考点35.集体40考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

8.我们生活在多个集体中,扮演不同的角色,为什么会产生角色冲突?(1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。(2)我们有自己的生活节奏,不同的集体有不同的旋律,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,就可能产生角色之间的冲突,它会给我们带来烦恼。9.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的?(1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。(2)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏,和上集体的旋律,让集体的乐章更加和谐。10.怎样让自己更好地融入集体?(或:怎样排解角色冲突?)(1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。考点1考点2考点帮考点38.我们生活在多个集体中,41考点1考点2

个人和集体的关系考点帮考点3

11.怎样看待集体中的小群体?(1)产生:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)作用:①积极作用:A.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感;B.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干;C.在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设。②消极作用:A.当小群体不能很好地融入集体生活时,小群体成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突;B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。(3)面对(应对):我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。(4)意义:解决小群体与集体之间的矛盾和冲突的过程,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。12.和谐的重要性是什么?和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。易错易混个人利益与集体利益是冲突的,要维护集体利益必定损害个人利益。(✕)(1)集体利益与个人利益相互依存,只有维护集体利益,个人利益才有保障。(2)保障个人利益是集体的责任,集体利益是集体中每个成员努力的结果。(3)集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。考点1考点2考点帮考点311.怎样看待集体中的小群42考点1考点2

共创美好集体考点帮考点3

1.集体愿景的含义及作用是什么?2.美好集体有哪些作用?(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。3.美好集体的特点有哪些?(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助,每个人都感受到集体的温暖。(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争,交流互鉴,合作学习,共同提高。考点1考点2共创美好集体考点帮考点31.集体愿景的43考点1考点2

共创美好集体考点帮考点3

4.集体生活合作策略有哪些?(1)拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。5.怎样在集体生活中学会竞争?在集体生活中,竞争不是嫉妒、排斥,更不是敌对,而是以承认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。6.怎样建设美好集体?(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)在集体中我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。(4)民主制订集体规则,集体成员要发扬“自治”精神。(5)共同创造良好的集体氛围。考点1考点2共创美好集体考点帮考点34.集体生活合44考点1考点2

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7.建设美好集体的阶段任务有哪些?8.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神,“自治”的表现是什么?“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。9.怎样真正成为集体的主人?(或:怎样在担当中成长?)(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。(4)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。(5)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。(6)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。考点1考点2共创美好集体考点帮考点37.建设美好集45考点1考点2

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10.在集体生活中学会承担责任有哪些意义?(1)在集体生活中学会承担责任,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。(2)勇于担责也可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。易错易混在集体生活中,必须学会合作,不能有竞争。(✕)竞争与合作不是对立的,是和谐交融的。两者和谐交融会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。我们要勇敢地参与竞争,正确对待竞争中的成功与失败,及时总结,保持良好心态;要体现“双赢”原则,要发扬团队精神,相互理解,相互包容,取长补短,携手共进。考点1考点2共创美好集体考点帮考点310.在集体生46PART02拓展帮PART0247第三单元在集体中成长拓展帮1.我们为什么要对集体负责?(或:如何正确认识个人与集体的关系?)(1)个人与集体是相互依存、相互作用的。(2)个人的发展是集体发展的基础,集体对个人的发展具有根本性的意义。(3)任何个人都必须依赖于集体,依赖于社会所提供的物质和精神生活条件而生存和发展,不能离群而独居。(4)集体是由个人组成的,是人们相互作用的产物。(5)集体的存在和发展,离不开每一个集体成员,离不开大家的共同努力。2.集体、集体主义、个人主义、小团体主义的区别。(1)集体是许多人集合起来、有组织、有共同目标和行为规范的团体。(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益,这就是集体主义。(3)将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。(4)小团体主义就是扩大了的个人主义,其特点是当小团体利益和集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。3.如何自觉维护集体的荣誉和利益?自觉维护集体的荣誉和利益不但体现在服从集体的安排、为集体出谋划策、努力解决集体遇到的困难,而且更多地体现在每一个集体成员的日常交往和活动之中。关心他人、爱护他人、帮助他人,相互理解、换位思考、求同存异,公平竞争、分工合作、利益分享等,都能维护集体的荣誉和利益,增强集体的凝聚力。第三单元在集体中成长拓展帮1.我们为什么要对集体负责48第三单元在集体中成长拓展帮4.团队精神的作用。(1)对个人:个人的力量毕竟是有限的,我们只有与他人合作,发挥团队精神,才能聚集力量从而战胜困难,取得事业成功;合作能使我们启发思维、开阔视野、激发创造性,培养同情心、利他心和奉献精神;具备了团队精神,我们才能更好地施展个人才华,实现自身价值;等等。(2)对集体:具备了团队精神,才能更好地发挥团队的创造力,增强集体的凝聚力和竞争力,形成文明和谐、团结高效的集体;个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功;等等。(3)对社会:推动社会进步,构建和谐社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。5.如何培养团队精神?(1)相互容纳同学之间的差异性。只有做到包容差异、相互欣赏,同学之间才会更团结。(2)每个人都关心他人,想集体之所想。同学之间相互关爱、互相帮助、互相鼓励、互相配合,我们的集体就会越来越有凝聚力。第三单元在集体中成长拓展帮4.团队精神的作用。49PART03方法帮PART0350方法帮第三单元在集体中成长[2007河南,12]①人的一生始终生活、学习、工作在各种集体之中,个人的存在与发展离不开集体。脱离集体,势必产生孤独感、自卑感、自负感和自我封闭。我们要依靠集体,爱护集体,珍惜集体的荣誉。同样,集体的存在与发展也离不开每一个个体,如果集体中的每一个成员都能够同心同德,不仅会增强集体的“合力”,而且会增强每一个集体成员的力量。②自强是实现人生价值必备的高尚的精神和道德品质,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。但自强不等于自负,不是个人英雄主义。脱离集体,离开集体、社会的帮助,个人将一事无成。③自强与加强团结、发挥集体的力量是不矛盾的,自强的人只有融入集体中,发扬团队精神,强化合作意识,才会有更大的发展。方法帮第三单元在集体中成长[2007河南,12]①人51方法帮第三单元在集体中成长思路分析方法帮第三单元在集体中成长思路分析52方法帮第三单元在集体中成长方法说明

“辨别是非”即将两人对话中的观点标注出来,并辨别观点的正误。“分析说明”即灵活根据题意把握分析的角度,从多角度、多方面进行分析说明。“