多晶工艺流程及多晶炉简介课件

多晶工艺流程及多晶炉简介41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。多晶工艺流程及多晶炉简介多晶工艺流程及多晶炉简介41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。硅烷料成训练1.光伏产业的认2.原材料的认识3.产品外观形态的感性认识4.工艺流程的了解5.多晶硅锭的制成2017/7/18Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1.光伏产业的认知口1)能源产业口2)绿色产业口3)产业链结构及我们公司在产品中所处的位置新能源和再生能源技术是二一世纪经济发展中最具有决定性影响的五个技术领域新能源所指的首先就是太阳能,其次是生物能、核能、风能、地热能、海洋能能。太阳能是人类取之不尽用之不竭的可再生能源,也是清洁能源,是不产生任何环境污染的绿色能源。在太阳能的有效利用当中,太阳能光伏发电利用是近年来发展最快,也是最具活力的研究领域Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL引言：随着社会的进步，开始有越来越多的人意识到全面发展对学生成长所具有的重要作用，作为提高学生身体素质、强化学生心理素质最有效的途径之一，针对柔道基本功所开展的一系列训练现阶段已经被纳入到各小学的教学体系之中。但是由于该项目在各小学中推广的时间较短，因此，仍旧存在训练效率低等问题需要解决，这就要求柔道教练结合学生的实际情况，对训练时间、形式和其他方面内容进行更改，保证柔道基本功训练的顺利进行。一、柔道运动的概述1.柔道理论柔道起源于日本，作为奥运会众多项目中唯一可以通过扭脱关节或窒息的方式摔倒对手的运动项目，柔道最突出的特点在于其具有极强的对抗性。需要人们注意一点，虽然柔道是典型的对抗运动，但单纯的力量对抗是无法获得比赛胜利的，运动员需要在具有扎实基本功的基础上对各项技术进行熟练的掌握和运用[1]。另外，无论是在奥运赛场还是在日常训练的过程中，柔道都不仅仅局限于运动员身体上的较量，而更多的是双方心理素质及能力方面的比拼，因此，在进行基本功训练的过程中，教练就应当有针对性的对学生心理素质进行强化和提升。2.柔道特点第一点，柔道所涉及的技术形式和内容复杂，需要较长的时间才能对其加以掌握，因此，一名优秀的柔道运动员往往需要十年或是更长的时间用来进行训练；第二点，柔道作为对抗运动，其损伤率必然较高，调查结果显示，在众多运动项目中，柔道损伤率仅仅低于排球和棒球，这也是导致柔道运动始终无法在我国各小学进行普及的重要原因。二、提高柔道基本功训练成果的有效手段1.准确掌握小学生的心理特点针对小学生心理素质所开展的一系列训练是作为柔道基本功极其重要的训练内容而存在的，但同时该项训练又极易被教练所忽视。实践结果表明，教练的鼓励和认可能够在很大程度上对学生所具有训练主动性加以提升，因此，教练应当在开展基本功训练的过程中，对学生进行及时的表扬，避免学生抗拒或厌倦心理的出现，影响训练成果[2]。一方面，教练应当明确一点，开展柔道基本功训练的主要目的并不仅仅在于对学生身体素质进行提高，同时它也是帮助学生树立正确价值观、保证学生全面发展的有效手段；另一方面，教练在进行基本功训练的过程中，应当抓住小学生好奇心强、活泼好动这一共性特征，将关注的重点放在学生人身安全方面，避免对学生造成不必要的伤害，同时在训练过程中帮助学生树立起正确的安全和合作意识。2.保证训练时间安排的合理性小学生的身体素质与其他年龄段学生相比?^而言处于劣势，而柔道又是一项极其消耗体力的运动，如果学生在训练过程中所承载的负荷量过大，极易导致他们需要较长的一段时间来恢复自己的体力，而在这段时间内，想要精神饱满的对文化课内容进行学习就显得较为困难。因此，教练应当结合不同学生在体能方面所具有的差别，对训练时间进行更改，在最大程度上避免机体疲劳这一问题的出现，在保证训练成果的基础上，将其对学生学习产生的不利影响进行彻底杜绝。3.对训练形式和内容进行调整兴趣是最好的老师，想要保证学生对柔道基本功的准确掌握，前提在于对学生兴趣的培养。柔道作为能够对学生自我保护意识进行提高的有效手段，教练在开展基本功训练的过程中，应当针对小学生所具有的好奇心强、思维活跃等共性特征，将常见的基本功内容和相应的兴趣练习相搭配，通过引导的方式对学生所具有的主观能动性进行有效激发，保证学生道德修养以及身体素质的双重提高。作为现阶段在各中、小学课堂上被广泛应用的一种教学形式，合作教学对柔道基本功训练所具有的积极作用也是不容忽视的，教练可以在训练开始前先带领学生热身，然后对需要学生掌握的基本功动作加以演示，使学生能够对其具有一个准确的了解，再由学生自行选择搭档，对单手背负投或是其他基本功动作进行练习，通过互相观察的方式发现对方和彼此身上存在的不足，并且将自己所具有的疑问向教练提出，由教练进行解答。当合作练习告一段落后，教练可以对不同小组学生的练习成果进行科学、全面的评价，保证对学生积极性的激发。由此而引出的一个问题就是教练在对学生训练成果进行评价时，是否应当保证成绩透明？虽然在传统的教学理念中，成绩作为对学生学习成果加以衡量的核心手段，往往在某一阶段学习内容告一段落后才会通过测试或其他方式被教练加以呈现，但这种做法对激发学生积极性是非常不利的。小学生在对柔道基本功进行训练的过程中，普遍都非常急切的想要了解自己的成绩或训练成果，如果教练忽略了学生的这一心理诉求，会导致学生无法准确了解自己进步的空间和训练的效果，进而失去训练的积极性。由此可以看出，保证成绩透明在小学柔道基本功训练的过程中是非常重要的。通过大量的实践可以发现，各小学在对柔道项目进行推行之后，学生不仅在身体素质、协调性等方面有了非常明显的提升，还具备了更加坚强的意志以及乐观积极的精神，这在小学生今后的学习和生活中具有无法替代的重要作用。因此，在各小学推行柔道基本功的训练是非常有必要的。结论：综上所述，柔道作为被世界各国所广泛接受的一种体育运动，针对小学生适时的开展柔道基本功训练，不仅能够对学生的体能和身体素质进行提高，还能在一定程度上对学生的意志力进行磨练，使他们在今后的学习和生活中始终保持着积极、向上的心态。另外，小学生正处于身心发育的关键时期，柔道基本功的训练可以帮助他们构建起良好的人际关系，掌握与他人进行沟通以及合作的技能，使他们能够逐渐成长为社会所需的高质量、复合型人才。目前，中学语文教学存在诸多问题。语文教育前辈吕叔湘先生早在1978年就大声疾呼改变语文教学的“少、慢、差、费”现象。多年来，语文课堂教学改革的步伐从未停止过，虽然取得了一定的成绩，但是当前的语文教学现状仍然不能令人满意。纵观当前语文课堂教学，“填鸭式”教学方法还未减少，以学生为学习主体的教学思想尚难以落实。在课堂上，教师教得累，学生学得累，根本达不到理想的教学效果。那么，造成这些现象的原因是什么呢·一、对教材的把握不准确《九年义务教育语文课程标准》前言的第一部分说得很明确：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的辩证统一是语文课程的基本特点。”叶圣陶先生曾经说过：“教材无非就是个例子。”教材内容的“案例”作用决定了教师是用教材教，而不是教教材，但例子的作用还是要发挥好其语言的典范作用。然而，许多教师对课文的理解和把握不准确，对教材理解得不深刻、不透彻，缺乏对课文的独特的体验和独特的见解，课堂教学更多的是对教参解读的照本宣科。有些教师在教学中往往面面俱到而不能抓住文章最重要、最适合学生学习和掌握的内容。同时，在教学中教师只是单纯地把知识传授给学生，学生只知其然，而不知其所以然。这种教师只教教材，不用教材的情况是不能有效利用或开发教学资源的，那么也就无法实现有效教学了。现在很多的语文综合性学习、研究性学习所确立的话题也是越来越偏离语文教学本身，放弃了言语形式和语感教学，导致了语文教学的错失。二、课堂教学模式化三、教师讲授主导教学活动现在的语文课堂教学中教师仍占据教学活动的中心地位，课堂教学仍是教师说了算，问题的提出，结论的得出，都是教师的工作；什么时间让学生活动，以什么形式活动，活动多长时间，哪个学生回答，都是教师来主宰。新课程提倡尊重学生的自主性，教师要改变以往“灌输”的方法，和学生之间平等地对话。它不是向学生灌输自己对文本的理解，传授应当如何写作的套路，而是启发、引导学生和作者对话，教师的作用也是在和学生的对话中实现的，并且在这种对话中受益。很多语文教师抱着对教育事业的热爱，每天翻阅大量资料，认认真真，仔仔细细地备好每一课；到了课堂上总是希望充分利用45分钟，多讲一些内容。开始学生还能勉强听一听，可是后来教师即使讲得唇干舌燥，学生还是一言不发，整个课堂没有一丝的生气和乐趣。教师成了每堂语文课的“导演”同时又兼“主角”，而学生只是充当“配角”或“群众演员”，甚至只能充当“观众”或“听众”，课堂上学生的参与很少。这样的教学，成绩自然也是可想而知的了。四、教师的执教水平语文是和生活联系极为密切的学科，也是应用性很强的学科，随着社会的发展语文教育观念也日新月异地发展着。要想跟上时代发展的步伐，教师必须经过正规的现代教育，拥有现代教育理念。有些语文教师缺少最基本的语文素养，课堂教学中出现的错别字较多，对汉字的读音把握不准，对词语的解释和标点的使用也不恰当；缺少学科知识方面的储备，教育观念滞后；理论水平不高，科研能力差，特别是对新课改的理念和新课标研究不多、理解不透，多数没有形成理论体系，教学随意性大；在教学中课堂语言过于随意，无谓地重复，有的教师好问“是不是”“好不好”“对不对”，甚至成了口头禅。新课改后，由于实行“一标多本”，课程标准只为教材编写提供基本材料和要求，教材除有具体要求外，有些不是必学的部分，只要求掌握学习区域的基础知识和基本技能的目标下限。但教师还习惯于每节课讲什么，让学生记什么，缺少优秀教师应具备的“与时代精神相通”的教育理念和对与该学科相关的知识的基本了解。对于中学语文课堂教学低效、无效的状况，社会各界的批评此起彼伏，语文界自身的反思和探索也如火如荼。有的教师对中学语文教学的改革倾注了极大的心血和热情，但语文教学还为何这般无奈·因为充斥语文教学圈的是一大堆无用的人，现在新课程标准有了，新教材有了，就好比药罐换了，药材也换了，但熬药的还是那些人。语文教学往往是把不是问题的问题看成是问题，作为教师应大胆甩掉那些无用的东西。笔者相信，随着新课改的进一步推进，语文教学存在的问题一定会得到解决。多晶工艺流程及多晶炉简介41、俯仰终宇宙，不乐复何如。多晶工1硅烷料成训练1.光伏产业的认2.原材料的认识3.产品外观形态的感性认识4.工艺流程的了解5.多晶硅锭的制成2017/7/18Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL硅烷料成训练2多晶工艺流程及多晶炉简介课件3多晶工艺流程及多晶炉简介课件4多晶工艺流程及多晶炉简介课件5多晶工艺流程及多晶炉简介课件6tyanddopantdensityforsillR+E≥c银EvaluatoronichAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLtyanddopantdensityforsill7高纯硅的外观形态Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL高纯硅的外观形态8Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLValadononry.9Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLValadononry.10用料种类:还原多晶块料chunk锅底料:potscrap菜籽料:granular破片料:brokenwafer头尾料:To币状料;coinedrolled边皮料:CZSides粉末料:powder粉块料:powderrodValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL用料种类:11多晶工艺流程及多晶炉简介课件12多晶工艺流程及多晶炉简介课件13多晶工艺流程及多晶炉简介课件14多晶工艺流程及多晶炉简介课件15多晶工艺流程及多晶炉简介课件16多晶工艺流程及多晶炉简介课件17多晶工艺流程及多晶炉简介课件18多晶工艺流程及多晶炉简介课件19多晶工艺流程及多晶炉简介课件20多晶工艺流程及多晶炉简介课件21多晶工艺流程及多晶炉简介课件22多晶工艺流程及多晶炉简介课件23多晶工艺流程及多晶炉简介课件24多晶工艺流程及多晶炉简介课件25多晶工艺流程及多晶炉简介课件26多晶工艺流程及多晶炉简介课件27多晶工艺流程及多晶炉简介课件28多晶工艺流程及多晶炉简介课件29多晶工艺流程及多晶炉简介课件30多晶工艺流程及多晶炉简介课件31多晶工艺流程及多晶炉简介课件32多晶工艺流程及多晶炉简介课件33谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷34多晶工艺流程及多晶炉简介41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。多晶工艺流程及多晶炉简介多晶工艺流程及多晶炉简介41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。硅烷料成训练1.光伏产业的认2.原材料的认识3.产品外观形态的感性认识4.工艺流程的了解5.多晶硅锭的制成2017/7/18Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1.光伏产业的认知口1)能源产业口2)绿色产业口3)产业链结构及我们公司在产品中所处的位置新能源和再生能源技术是二一世纪经济发展中最具有决定性影响的五个技术领域新能源所指的首先就是太阳能,其次是生物能、核能、风能、地热能、海洋能能。太阳能是人类取之不尽用之不竭的可再生能源,也是清洁能源,是不产生任何环境污染的绿色能源。在太阳能的有效利用当中,太阳能光伏发电利用是近年来发展最快,也是最具活力的研究领域Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL引言：随着社会的进步，开始有越来越多的人意识到全面发展对学生成长所具有的重要作用，作为提高学生身体素质、强化学生心理素质最有效的途径之一，针对柔道基本功所开展的一系列训练现阶段已经被纳入到各小学的教学体系之中。但是由于该项目在各小学中推广的时间较短，因此，仍旧存在训练效率低等问题需要解决，这就要求柔道教练结合学生的实际情况，对训练时间、形式和其他方面内容进行更改，保证柔道基本功训练的顺利进行。一、柔道运动的概述1.柔道理论柔道起源于日本，作为奥运会众多项目中唯一可以通过扭脱关节或窒息的方式摔倒对手的运动项目，柔道最突出的特点在于其具有极强的对抗性。需要人们注意一点，虽然柔道是典型的对抗运动，但单纯的力量对抗是无法获得比赛胜利的，运动员需要在具有扎实基本功的基础上对各项技术进行熟练的掌握和运用[1]。另外，无论是在奥运赛场还是在日常训练的过程中，柔道都不仅仅局限于运动员身体上的较量，而更多的是双方心理素质及能力方面的比拼，因此，在进行基本功训练的过程中，教练就应当有针对性的对学生心理素质进行强化和提升。2.柔道特点第一点，柔道所涉及的技术形式和内容复杂，需要较长的时间才能对其加以掌握，因此，一名优秀的柔道运动员往往需要十年或是更长的时间用来进行训练；第二点，柔道作为对抗运动，其损伤率必然较高，调查结果显示，在众多运动项目中，柔道损伤率仅仅低于排球和棒球，这也是导致柔道运动始终无法在我国各小学进行普及的重要原因。二、提高柔道基本功训练成果的有效手段1.准确掌握小学生的心理特点针对小学生心理素质所开展的一系列训练是作为柔道基本功极其重要的训练内容而存在的，但同时该项训练又极易被教练所忽视。实践结果表明，教练的鼓励和认可能够在很大程度上对学生所具有训练主动性加以提升，因此，教练应当在开展基本功训练的过程中，对学生进行及时的表扬，避免学生抗拒或厌倦心理的出现，影响训练成果[2]。一方面，教练应当明确一点，开展柔道基本功训练的主要目的并不仅仅在于对学生身体素质进行提高，同时它也是帮助学生树立正确价值观、保证学生全面发展的有效手段；另一方面，教练在进行基本功训练的过程中，应当抓住小学生好奇心强、活泼好动这一共性特征，将关注的重点放在学生人身安全方面，避免对学生造成不必要的伤害，同时在训练过程中帮助学生树立起正确的安全和合作意识。2.保证训练时间安排的合理性小学生的身体素质与其他年龄段学生相比?^而言处于劣势，而柔道又是一项极其消耗体力的运动，如果学生在训练过程中所承载的负荷量过大，极易导致他们需要较长的一段时间来恢复自己的体力，而在这段时间内，想要精神饱满的对文化课内容进行学习就显得较为困难。因此，教练应当结合不同学生在体能方面所具有的差别，对训练时间进行更改，在最大程度上避免机体疲劳这一问题的出现，在保证训练成果的基础上，将其对学生学习产生的不利影响进行彻底杜绝。3.对训练形式和内容进行调整兴趣是最好的老师，想要保证学生对柔道基本功的准确掌握，前提在于对学生兴趣的培养。柔道作为能够对学生自我保护意识进行提高的有效手段，教练在开展基本功训练的过程中，应当针对小学生所具有的好奇心强、思维活跃等共性特征，将常见的基本功内容和相应的兴趣练习相搭配，通过引导的方式对学生所具有的主观能动性进行有效激发，保证学生道德修养以及身体素质的双重提高。作为现阶段在各中、小学课堂上被广泛应用的一种教学形式，合作教学对柔道基本功训练所具有的积极作用也是不容忽视的，教练可以在训练开始前先带领学生热身，然后对需要学生掌握的基本功动作加以演示，使学生能够对其具有一个准确的了解，再由学生自行选择搭档，对单手背负投或是其他基本功动作进行练习，通过互相观察的方式发现对方和彼此身上存在的不足，并且将自己所具有的疑问向教练提出，由教练进行解答。当合作练习告一段落后，教练可以对不同小组学生的练习成果进行科学、全面的评价，保证对学生积极性的激发。由此而引出的一个问题就是教练在对学生训练成果进行评价时，是否应当保证成绩透明？虽然在传统的教学理念中，成绩作为对学生学习成果加以衡量的核心手段，往往在某一阶段学习内容告一段落后才会通过测试或其他方式被教练加以呈现，但这种做法对激发学生积极性是非常不利的。小学生在对柔道基本功进行训练的过程中，普遍都非常急切的想要了解自己的成绩或训练成果，如果教练忽略了学生的这一心理诉求，会导致学生无法准确了解自己进步的空间和训练的效果，进而失去训练的积极性。由此可以看出，保证成绩透明在小学柔道基本功训练的过程中是非常重要的。通过大量的实践可以发现，各小学在对柔道项目进行推行之后，学生不仅在身体素质、协调性等方面有了非常明显的提升，还具备了更加坚强的意志以及乐观积极的精神，这在小学生今后的学习和生活中具有无法替代的重要作用。因此，在各小学推行柔道基本功的训练是非常有必要的。结论：综上所述，柔道作为被世界各国所广泛接受的一种体育运动，针对小学生适时的开展柔道基本功训练，不仅能够对学生的体能和身体素质进行提高，还能在一定程度上对学生的意志力进行磨练，使他们在今后的学习和生活中始终保持着积极、向上的心态。另外，小学生正处于身心发育的关键时期，柔道基本功的训练可以帮助他们构建起良好的人际关系，掌握与他人进行沟通以及合作的技能，使他们能够逐渐成长为社会所需的高质量、复合型人才。目前，中学语文教学存在诸多问题。语文教育前辈吕叔湘先生早在1978年就大声疾呼改变语文教学的“少、慢、差、费”现象。多年来，语文课堂教学改革的步伐从未停止过，虽然取得了一定的成绩，但是当前的语文教学现状仍然不能令人满意。纵观当前语文课堂教学，“填鸭式”教学方法还未减少，以学生为学习主体的教学思想尚难以落实。在课堂上，教师教得累，学生学得累，根本达不到理想的教学效果。那么，造成这些现象的原因是什么呢·一、对教材的把握不准确《九年义务教育语文课程标准》前言的第一部分说得很明确：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的辩证统一是语文课程的基本特点。”叶圣陶先生曾经说过：“教材无非就是个例子。”教材内容的“案例”作用决定了教师是用教材教，而不是教教材，但例子的作用还是要发挥好其语言的典范作用。然而，许多教师对课文的理解和把握不准确，对教材理解得不深刻、不透彻，缺乏对课文的独特的体验和独特的见解，课堂教学更多的是对教参解读的照本宣科。有些教师在教学中往往面面俱到而不能抓住文章最重要、最适合学生学习和掌握的内容。同时，在教学中教师只是单纯地把知识传授给学生，学生只知其然，而不知其所以然。这种教师只教教材，不用教材的情况是不能有效利用或开发教学资源的，那么也就无法实现有效教学了。现在很多的语文综合性学习、研究性学习所确立的话题也是越来越偏离语文教学本身，放弃了言语形式和语感教学，导致了语文教学的错失。二、课堂教学模式化三、教师讲授主导教学活动现在的语文课堂教学中教师仍占据教学活动的中心地位，课堂教学仍是教师说了算，问题的提出，结论的得出，都是教师的工作；什么时间让学生活动，以什么形式活动，活动多长时间，哪个学生回答，都是教师来主宰。新课程提倡尊重学生的自主性，教师要改变以往“灌输”的方法，和学生之间平等地对话。它不是向学生灌输自己对文本的理解，传授应当如何写作的套路，而是启发、引导学生和作者对话，教师的作用也是在和学生的对话中实现的，并且在这种对话中受益。很多语文教师抱着对教育事业的热爱，每天翻阅大量资料，认认真真，仔仔细细地备好每一课；到了课堂上总是希望充分利用45分钟，多讲一些内容。开始学生还能勉强听一听，可是后来教师即使讲得唇干舌燥，学生还是一言不发，整个课堂没有一丝的生气和乐趣。教师成了每堂语文课的“导演”同时又兼“主角”，而学生只是充当“配角”或“群众演员”，甚至只能充当“观众”或“听众”，课堂上学生的参与很少。这样的教学，成绩自然也是可想而知的了。四、教师的执教水平语文是和生活联系极为密切的学科，也是应用性很强的学科，随着社会的发展语文教育观念也日新月异地发展着。要想跟上时代发展的步伐，教师必须经过正规的现代教育，拥有现代教育理念。有些语文教师缺少最基本的语文素养，课堂教学中出现的错别字较多，对汉字的读音把握不准，对词语的解释和标点的使用也不恰当；缺少学科知识方面的储备，教育观念滞后；理论水平不高，科研能力差，特别是对新课改的理念和新课标研究不多、理解不透，多数没有形成理论体系，教学随意性大；在教学中课堂语言过于随意，无谓地重复，有的教师好问“是不是”“好不好”“对不对”，甚至成了口头禅。新课改后，由于实行“一标多本”，课程标准只为教材编写提供基本材料和要求，教材除有具体要求外，有些不是必学的部分，只要求掌握学习区域的基础知识和基本技能的目标下限。但教师还习惯于每节课讲什么，让学生记什么，缺少优秀教师应具备的“与时代精神相通”的教育理念和对与该学科相关的知识的基本了解。对于中学语文课堂教学低效、无效的状况，社会各界的批评此起彼伏，语文界自身的反思和探索也如火如荼。有的教师对中学语文教学的改革倾注了极大的心血和热情，但语文教学还为何这般无奈·因为充斥语文教学圈的是一大堆无用的人，现在新课程标准有了，新教材有了，就好比药罐换了，药材也换了，但熬药的还是那些人。语文教学往往是把不是问题的问题看成是问题，作为教师应大胆甩掉那些无用的东西。笔者相信，随着新课改的进一步推进，语文教学存在的问题一定会得到解决。多晶工艺流程及多晶炉简介41、俯仰终宇宙，不乐复何如。多晶工35硅烷料成训练1.光伏产业的认2.原材料的认识3.产品外观形态的感性认识4.工艺流程的了解5.多晶硅锭的制成2017/7/18Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL硅烷料成训练36多晶工艺流程及多晶炉简介课件37多晶工艺流程及多晶炉简介课件38多晶工艺流程及多晶炉简介课件39多晶工艺流程及多晶炉简介课件40tyanddopantdensityforsillR+E≥c银EvaluatoronichAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLtyanddopantdensityforsill41高纯硅的外观形态Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dien