四年级语文下册综合性学习：轻叩诗歌大门教学课件

轻叩诗歌大门语文四年级下册第一课时第二课时轻叩诗歌大门语文四年级下册第一课时第二课时课下我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家来交流交流吧。第一课时课下我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人大家搜集了这么多的诗歌、资料，找起来比较乱，你有什么好方法整理这些诗歌呢？编小诗集大家搜集了这么多的诗歌、资料，找起来比较乱，你有什读读下面的诗歌，给它们分分类吧！纸船—寄母亲（冰心）按按钮—（[美]谢你希尔弗斯坦）春天（谢武彰）糖果（[日]金子美玲）捉迷藏（圣野）猫（[英]艾莉娜法琼）花朵开放的声音（金波）明天要远足（方素珍）读读下面的诗歌，给它们分分类吧！纸船—寄母亲（冰心）按按钮—按作者分：中国的外国的按内容分：植物动物人物按感受分：开心的悲伤的有启发的同样的诗歌，可以从不同角度进行分类。按作者分：中国的外国的按内容分：植物动物人物按感受分：开心的我们怎么编排自己的小诗集？我们怎么编排自己的小诗集？小组合作要求1.确定分类：小组讨论并确定诗集的分类。2.整理标示：根据分类整理摘抄的诗歌，选出要收录进诗集的。小组合作要求

诗集的内容除了我们摘抄的诗歌和自己的诗之外，还可以写什么？诗集的内容除了我们摘抄的诗歌和自己的诗之外，还可以写所摘抄诗歌的作者资料。诗人创作诗歌的背景。自己创作的诗的故事。现代诗歌小知识。所摘抄诗歌的作者资料。诗人创作诗歌的背景。自己创作的诗的故事此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，诗歌内容分好了，要编小诗集，还需要考虑些什么呢？诗集名字封面设计诗集目录诗歌内容分好了，要编小诗集，还需要考虑些什么呢？诗集小组分工，填一填下面的分工表吧！第

小组分工表序号承担任务负责人完成时间1材料准备（水彩笔等）2素材整理3内容收录4封面、插图绘制5其他小组分工，填一填下面的分工表吧！第小组分工表序第二课时每个小组都完成了小诗集，这节课我们来交流展示一下吧！第二课时每个小组都完成了小诗集，这节课我们来交流展示四年级语文下册综合性学习：轻叩诗歌大门教学课件黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。边塞诗咏物诗黄沙百战穿金甲，千磨万击还坚劲,边塞诗咏物诗送别诗桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。送别诗桃花潭水深千尺，哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名1.小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：“

”。2.当我们浪费粮食时，爷爷经常用诗句来教育我们：“__________________。学以致用少壮不努力，老大徒伤悲谁知盘中餐，粒粒皆辛苦1.小明成天不学习，请你用学过的诗句劝他：“1.《七步诗》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（

）。

A.《春望》

B.《游园不值》

C.《春夜喜雨》3.“海内存知己，天涯若比邻”是（

）的诗句。

A.李白

B.王勃

C.白居易读一读，选一选。ABB1.《七步诗》的作者是（

）。2.“春色满园关不住，我会填（），山寺桃花始盛开。海上生明月，（）。春江潮水连海平，（）。人间四月芳菲尽天涯共此时海上明月共潮生我会填（），山寺桃花始盛开。海1.泥融飞()，沙暖睡()。2.山色蒙蒙横画轴,()飞处带诗来。3.独怜幽草涧边生，上有（）深树鸣。4.千里()啼绿映红，水村山郭酒旗风。请填鸟名,补充诗句燕子鸳鸯白鸥黄鹂莺1.泥融飞()，沙暖睡()。请填鸟名同学们再见同学们再见轻叩诗歌大门语文四年级下册第一课时第二课时轻叩诗歌大门语文四年级下册第一课时第二课时课下我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。大家来交流交流吧。第一课时课下我们收集了许多诗，还收集了与诗有关的故事或资料。我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我国最早的诗歌总集是《诗经》。我最喜欢《采薇》的句子：昔我往宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛弃疾是“豪放派”的词人。姜白石和李清照则是“婉约派”的代表。宋朝“词”兴盛起来了，“词”一般都有词牌名。苏轼和辛唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人，有“诗仙”李白，有“诗圣”杜甫，还有“诗史”白居易。唐朝是我国古代诗歌最鼎盛的时期，出现了许多著名的诗人大家搜集了这么多的诗歌、资料，找起来比较乱，你有什么好方法整理这些诗歌呢？编小诗集大家搜集了这么多的诗歌、资料，找起来比较乱，你有什读读下面的诗歌，给它们分分类吧！纸船—寄母亲（冰心）按按钮—（[美]谢你希尔弗斯坦）春天（谢武彰）糖果（[日]金子美玲）捉迷藏（圣野）猫（[英]艾莉娜法琼）花朵开放的声音（金波）明天要远足（方素珍）读读下面的诗歌，给它们分分类吧！纸船—寄母亲（冰心）按按钮—按作者分：中国的外国的按内容分：植物动物人物按感受分：开心的悲伤的有启发的同样的诗歌，可以从不同角度进行分类。按作者分：中国的外国的按内容分：植物动物人物按感受分：开心的我们怎么编排自己的小诗集？我们怎么编排自己的小诗集？小组合作要求1.确定分类：小组讨论并确定诗集的分类。2.整理标示：根据分类整理摘抄的诗歌，选出要收录进诗集的。小组合作要求

诗集的内容除了我们摘抄的诗歌和自己的诗之外，还可以写什么？诗集的内容除了我们摘抄的诗歌和自己的诗之外，还可以写所摘抄诗歌的作者资料。诗人创作诗歌的背景。自己创作的诗的故事。现代诗歌小知识。所摘抄诗歌的作者资料。诗人创作诗歌的背景。自己创作的诗的故事此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，诗歌内容分好了，要编小诗集，还需要考虑些什么呢？诗集名字封面设计诗集目录诗歌内容分好了，要编小诗集，还需要考虑些什么呢？诗集小组分工，填一填下面的分工表吧！第

小组分工表序号承担任务负责人完成时间1材料准备（水彩笔等）2素材整理3内容收录4封面、插图绘制5其他小组分工，填一填下面的分工表吧！第小组分工表序第二课时每个小组都完成了小诗集，这节课我们来交流展示一下吧！第二课时每个小组都完成了小诗集，这节课我们来交流展示四年级语文下册综合性学习：轻叩诗歌大门教学课件黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。边塞诗咏物诗黄沙百战穿金甲，千磨万击还坚劲,边塞诗咏物诗送别诗桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。送别诗桃花潭水深千尺，哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括