同学相伴公开课部编版1课件

第四课同学相伴第四课同学相伴1课程导入：三人夹球跑游戏规则：1.各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。2.比赛器材：气球（每组一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。4.要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。课程导入：三人夹球跑2每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。看一看我们一起参加过的游戏。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？阅读教材27页《温情的大雁》。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。

这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。七嘴八舌：每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的3同学相伴很快乐同学相伴很快乐4三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！看一看我们一起参加过的游戏。三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！看一看5我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。阅读教材27页《温情的大雁》。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。看一看我们一起参加过的游戏。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。依次加入新同学，每次可加2-3人。比赛器材：气球（每组一只）。当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作6同学相伴公开课部编版1课件7同学相伴公开课部编版1课件8同学相伴公开课部编版1课件9请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游10同学相伴受益多同学相伴受益多11辩题：同学相伴有益还是无益？小小辩论会:规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。辩题：同学相伴有益还是无益？小小辩论会:规则：全班分为正反两12小结：有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。小结：13同学相伴多关爱同学相伴多关爱14游戏：坐地起身游戏规则：1.全班同学先出4人一组，围成一圈，背对背坐在地上。2.4人手“桥”手，然后一同站起来。3.依次加入新同学，每次可加2-3人。（人越多越难站起来）4.要求：坐地时必须屁股完全着地，起身时必须同时站起来，且手不能撑地。游戏：坐地起身15我该怎么做：我该怎么做：16同学相伴公开课部编版1课件17规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。阅读教材27页《温情的大雁》。这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。看一看我们一起参加过的游戏。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？看一看我们一起参加过的游戏。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。依次加入新同学，每次可加2-3人。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。依次加入新同学，每次可加2-3人。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。18

(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

(2)王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？

(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？19请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。阅读教材27页《温情的大雁》。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。小结：集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有20美文赏析：思考：1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？阅读教材27页《温情的大雁》。美文赏析：思考：阅读教材27页《温情的大雁》。21同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体，而你们每个人都是充满正能量的人。课堂小结同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作22板书设计同学相伴同学相伴很快乐同学相伴受益多同学相伴多关爱板书设计同学相伴同学相伴很快乐同学相伴受益多同学相伴多关爱23再见再见24第四课同学相伴第四课同学相伴25课程导入：三人夹球跑游戏规则：1.各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。2.比赛器材：气球（每组一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。4.要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。课程导入：三人夹球跑26每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。看一看我们一起参加过的游戏。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？阅读教材27页《温情的大雁》。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。

这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。七嘴八舌：每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的27同学相伴很快乐同学相伴很快乐28三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！看一看我们一起参加过的游戏。三年来，我们与同学们一起学习、游戏、活动是多么快乐呀！看一看29我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。阅读教材27页《温情的大雁》。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。方法：三人背靠背，手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。看一看我们一起参加过的游戏。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。依次加入新同学，每次可加2-3人。比赛器材：气球（每组一只）。当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作30同学相伴公开课部编版1课件31同学相伴公开课部编版1课件32同学相伴公开课部编版1课件33请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游34同学相伴受益多同学相伴受益多35辩题：同学相伴有益还是无益？小小辩论会:规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。辩题：同学相伴有益还是无益？小小辩论会:规则：全班分为正反两36小结：有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。小结：37同学相伴多关爱同学相伴多关爱38游戏：坐地起身游戏规则：1.全班同学先出4人一组，围成一圈，背对背坐在地上。2.4人手“桥”手，然后一同站起来。3.依次加入新同学，每次可加2-3人。（人越多越难站起来）4.要求：坐地时必须屁股完全着地，起身时必须同时站起来，且手不能撑地。游戏：坐地起身39我该怎么做：我该怎么做：40同学相伴公开课部编版1课件41规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。阅读教材27页《温情的大雁》。这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。看一看我们一起参加过的游戏。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？看一看我们一起参加过的游戏。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。各小组分别选出三人为一组，每次两组进行比赛。集体生活中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，理解他人的难处，包容他人的不足。依次加入新同学，每次可加2-3人。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。要求：跑的过程中气球不许落地、不许挤破、不许被吹走，用时最短的小组获胜。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。依次加入新同学，每次可加2-3人。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。42

(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

(2)王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？

(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。(1)你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？43请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？这个游戏好玩吗？想一想，如果没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？请参加比赛的同学说一说自己的感受。(3)你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。请同学们说说自己喜欢哪些游戏和活动？在这些游戏和活动中，你有哪些收获？试想一下，如果没有同学们的相伴，你的生活会怎样呢？有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。各小组分别选出三人为一组