高一语文重要的知识点最全版

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高一语文重要的知识点最全版高一新生要作好充分思想打定，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。下面我为大家带来（高一语文）重要的学识点最全版，梦想大家热爱!

高一语文重要的学识点

一、通假字

俨骖騑于上路(“俨”通“严”，整治)

云销雨霁(“销”通“消”，云气消散)

所赖君子见机(“机”通“几”，预兆)

二、古今异义

1.穷且益坚

古：困厄，情况艰苦。

今：穷困;

2腾蛟起凤，孟学士之词宗

古：掌管文学撰述的官

今：常用来指学位

三、重点字词

1、台隍枕夷夏之交(动词，倚，据)

2、俊采星驰(有才能的人)

3、都督阎公之雅望(美好的声望)

4、宇文新州之懿范(美好的风范)

5、千里逢迎(迎接)

6、时维九月，序属三秋(维：介词，在;序：季节的次序。三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋，三秋即季秋，九月。)

7、鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回(凫，野鸭;渚，水中小洲;穷，极)

8、舸舰弥津(渡口)

9、落霞与孤鹜齐飞(野鸭子)

10、声断衡阳之浦(名词，水滨)

11、逸兴遄飞(飘逸的兴致，急速)

12、气凌彭泽之樽(动词，超过)

13、穷睇眄于中天(穷：极。睇眄：斜视。)

14、极娱游于暇日(极：尽情地。娱游：快乐。)

15、识盈虚之有数(名词，定数)

16、关山难越，谁悲失路之人(失路：迷路，不得志。)

17、命途多舛(不顺)

18、穷且益坚，不坠青云之志(情况艰苦，不得志;将;放弃;远大崇高的志向)

19、北海虽赊，扶摇可接(远;旋风)

20、无路请缨，等终军之弱冠(缨，绳。请缨，苦求给他一根长缨，比喻主动苦求担当重任。等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人)

21、他日趋庭，叨陪鲤对(趋，小步快走;叨，谦辞)

22、胜地不常，盛宴难再(胜：美好。再：其次次)

23、兰亭已矣(已：过去)

24、恭疏短引(书写，撰写;序)

四、一词多义

1、故：

①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧)

②故天将降大任于是人也(连词，所以)

③桓侯故使人问之(副词，特意)

④既克，公问其故(名词，理由)

2、尽：

①宾主尽东南之美(副词，全，都)

②潦水尽而寒潭清(动词，没，枯竭)

③那么智者尽其谋(动词，全部用出)

④聊乘化以归尽(动词，完，止境)

3、属：

①时维九月，序属三秋(动词，是，属于)

②有良田美池桑竹之属(名词，类)

③在骨髓，司命之所属(动词，在，掌管)

4、即：

①桂殿兰宫，即冈峦之体势(动词，依附)

②胡天八月即飞雪(副词，就)

③且壮士不死即已，死即举大名耳(连词，那么，就)

5、引：

①控蛮荆而引瓯越(动词，连接)

②恭疏短引(名词，序)

③司马懿引二十万军(动词，率领)

④引次江北(动词，后退，退却)

6、穷：

①穷岛屿之萦回(动词，穷尽)

②穷且益坚(名词，困厄，情况困难)

③日暮途穷(动词，阻塞不通)

④不忍穷竟其事(动词，穷究，追究毕竟)

7、数：

A、shù①识盈虚之有数(名词，定数)

②一曲红绡不知数(名词，数量)

③今夫弈之为数，小数也(名词，技术)

B、shǔ数吕师孟叔侄为逆(动词，数落，列举罪状)

C、shuò而公子亲数存之(副词，屡次)

8、趋：

①他日趋庭(动词，快走)

②入而徐趋(动词，小步快走，表示敬爱)

③今背本而趋末(动词，趋向，奔向)

④使者驰传督趋(动词，通“促”，催促)

⑤趋令销印(副词，通“促”，赶快)

9、且：

①穷且益坚，不坠青云之志(副词，将)

②北愚公者，年且九十(副词，将近)

③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且)

④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且)

⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要)

初中语文提分技巧

1.循序渐进。（语文学习）应提防根基，不能急于求成。每天制定好筹划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有出息。每天可以专心的练几个字，每周背几首诗能专心的练几十个字，每周能纯熟的背几首诗，看几篇（文章），每学期读一本名著。

2.熟读精思。把记忆和理解精细结合起来，两者不成偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。

3.自求自满。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的学识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

语文教学心得

让我们一齐成长，让我们一齐工作，让我们一齐快乐半年的顶岗实习生活，对语文教学初步有几点理解，期望和各位同学共同探讨：

一、钻研教材，用心设计教案

我们要上好一节语文课，务必课前钻研教材、查阅资料、了解（教导）对象（反思）教中得失并写好教学后记，工作日志教学后记是教师在教完一课时后的（心得体会），从教学后记能够观出我们在教学时的优点是什么值得改善的地方在哪里教师在明确了自我教学过程中的优缺点后，就会自然的反思自我在以后的教学过程中就应提防什么摒弃什么由于我们在反思中得到了成长，在反思中得到提高所以，写好教学后记是必要的，工作日志它对我们研究教学有很大的协助。

二、时刻关注学生

学生是学习的主体，教师是”教”的主体，教师在教学过程中起引导作用所以我们教师的教学资料就应根据学生的概括状况来抉择，不能一味地凭主观感受去设计教学资料，我们教师就应是为学生服务的，假设我们的教学脱离了学生的学习实际，那么学生就会对咱们的教学资料失去兴趣，从而大大打击他们的学习精心性学生没有了学习精心性，何谈学习劳绩的提高潜力的进展呢。

三、加强师生交流，构建和谐对等的关系

思想交流能够拉近人与人之间的距离，人与人之间的一切都源于交流，仅有交流方可紧密人际关系实习中不难察觉，在学校中天性是初中的学生，教师是学生的指路明灯;是学生最信任的人;是学生最为依靠