学前儿童社会教育试卷 答案

学校试卷2015－2016学年第一学期期末考试承担单位：课程名称：试卷类别：学前儿童社会教育A卷 考试形式：闭卷考试时间：90分钟适用层次：适用专业：题号一二三四五六七八九十总分得分阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，小题得分写在相应小题题号前，用正分表示；大题得分登录在对应的分数框内；考试课程应集体阅卷，流水作业。得分得分评卷人1123456789101112131415单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其答案填写在答题框内。错选、多选或未选均无分。1.儿童的性灵是指儿童的性情与（C。A、心情 B、思维 C、心灵 D、情绪2、1904年1（D）政府出台了我国第一部幼儿教育法规——《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程A、唐朝 B、汉朝 C、宋朝 D、清朝3、（A）年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》，这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。A、1996 B、1994 C、1990 D、20014、埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为（B。A、0-2岁 B、2-4岁 C、3-5岁 D、2-5岁5、皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为（C。A、4岁以前 B、4-5岁之间 C、4-5岁以前 D、4-5岁以后6、学前儿童社会教育的方法不包括（D 。A、讲解法 B、谈话法 C、讨论法 D、动作7（A ）认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。A、荣格 B、弗洛伊德 C、弗洛姆 D、埃里克森8（ B）先生出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育的课程及其实施的着作。A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张宗琴 D、陈鹤麟9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（C）教育。A、托班 B、小班 C、中班 D、大班10（D）是一种多维度、多层次的复杂心理现象。A、自我认识 B、自我评价 C、自我控制 D、自我意11、教育活动方案的拟定不包括（A 。A、活动时间 B、活动名称 C、活动准备 D、活动评12、学前儿童社会教育评价的原则不包括（B）原则。A、导向性 B、可能性 C、科学性 D、客观13、学前儿童社会教育活动设计的原则不包括（C）原则。A、目标性 B、基础性 C、实质性 D、时代14、学前儿童生活教育评价中信息收集方法不包括（D。A、观察法 B、访谈法 C、问卷法 D、测量法15（ A）非常重视学前儿童的社会教育，于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领。A、日本 B、美国 C、中国 D、英国得分评卷人二、填空题（本大题共5小题，每空220分。得分评卷人1、教育者 主要是指幼儿园的教师等工作，他们是进行幼儿社会教育的主导性力量。2、在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着 中心 作用，为其学科领域提供方向与价值的指引。3、幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即 社会 领域、 科学 领域、语言领域、语言领域、艺术 领域、健康领域。4、学前儿童问题行为矫正法包括：正强化法、负强化法、示范法、认知行为矫正法、行为契约法。认知行为矫正法、行为契约法。5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、游戏、谈话、综合活动。得分评卷人三、简答题（本大题共21102得分评卷人题15分，共25分）1、试述学前儿童社会情感发展的特点？（10分）（1）容易变化，情绪呈现出两极化的特针；（2）容易受感染；（3）具有冲动性。2学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些？（15分）（1）目标性原则；（2）基础性原则；（3）全面性原则；（4）生活性原则；（5）时代性原则；（6）因地制宜的原则；1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单得分评卷人四、分析题（本大题共1小题，每小题25251、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单得分评卷人起小瑞的注意，行为轻轻碰升级为用力推，然后就地打，小瑞嚎啕大哭起来。如果你是老师，你会如何帮助他们，请说明理由。起小瑞的注意，行为轻轻碰升级为用力推，然后就地打，小瑞嚎啕大哭起来。如果你是老师，你会如何帮助他们，请说明理由。处理建议：当小瑞哭的时候，老师要及时去进行安慰。（5分）因为小瑞此时不能用语言表达他个人的需要，所以老师最好选择让小杰离开，并解释并告诉孩子：“等你准备好了用你的语言而不是拳头后，你就可以回去了。小瑞受到伤害了，他需要感到安全。”（10分）这样老师并没有命令小杰多长时间不许接近小瑞，也没有利用成人的权利来作所有的决定，相