学前儿童发展心理学

《学前儿童发展心理学考试试（（考试时间120分钟 满分100分班级-----------号：

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成绩： 题号一二三四五六总分得分一、选择题分、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3（）是维持儿童心理健康的重要手A.想象B.思维C.记忆D.3发展第三阶段的是（。A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ 。A. 记得快忘得也快 B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性幼儿初期的心理特点（A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩会玩 D.个性初具雏形（）是人生最早出现的识过程，是其它认识过程的基础A.记忆 B.想象 C.感知觉 D.思维、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。A.3岁 B.4岁 C.5岁D.6岁10在儿童大脑皮质各区域中最早成熟的（ A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶二、 填空（10分、 再造想象是根据一定图表、 ，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。 2、了解幼儿掌握概念水平的常用方、排除法。、 判断是概念与概念之间的联系是人脑凭借语言的反之间或之间的肯定或否定性联系的过程。4、 岁是培养儿童正确发音的关键期。5、 是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。 6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、自我调节化。三、名词解释分、 问题言语、 情绪情感、 同伴关系能力、 理智感四、 简答（30分、 创造想象有何表现？2简述依恋感发展的四个阶段？ 3、 简述幼儿口语表达能力发展的趋势。 4、简述学前儿童思维发展总趋势。、 影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？五论（30分、 为什么幼儿中期常常出“告状现象。 、 为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？慧敏21:49:49我给他们要的慧敏你看看慧敏21:50:20幼儿试卷慧敏21:51:22一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题后的括号内。每小题1分，共25分)儿童掌握数概念的敏感期( 。A.5～5岁半 B.2～4岁 C.3～4岁 D.3岁2.“3岁看大岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活( 。A.整体性的形成 B.独特性的发展C.稳定性的增长 D.积极能动性的发3.下列属于4～5岁幼儿特征的( )。A.爱模仿 B.个性初具雏形C.情绪作用大 D.开始接受任务在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法( 。A.以自己形象的表演吸引儿童的注意 B.利用多种形象的教C.让儿童做游戏 D.更多地让儿童欣赏优美的音乐对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类( A.动词 B.名词 C.形容词 D.连词治疗弱视的最佳期( )。A.12～23岁 B.10岁左右 C.3～5岁 D.6个月7.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的( )。A.圆形 B.半圆形 C.正方形 D.三角8.“视觉悬崖”可以测查婴儿( )。A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉 D.形状知9.下列属于传导性推理的陈述( )。A.B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”幼儿的形象记忆主要依靠的( )。A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( 。A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这( A.直观的概括 B.语词的概括C.动作的概括 D.知觉的概括用以控制幼儿情绪的“消退法，其理论依据( A.行为主义理论 B.认知理论C.人本主义理论 D.精神分析理论让儿童比较两个物体，他们会依次找出物体( )。A.相同处、不同处、相似处 B.相似处、相同处、不同C.不同处、相似处、相同处 D.不同处、相同处、相似老师问一个4岁幼儿“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几”孩子听完大声哭起来。这表明孩子对事物的理( 。A.B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的C.依靠的是具体形象而非语词D.是情绪性的而非客观的将薄纸条贴在嘴唇边，通过比较发音时纸条的不同变化，可以帮助孩子学习什么字母发?( )A.f B.b、p C.m、n D.zh、ch、sh幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼( )A.感觉的概括性 B.知觉的概括性C.思维的概括性 D.记忆的概括性儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应( )A.上下、左右、里面、后面 B.上下、里面、后面、左右C.上下、后面、里面、左右 上下、左右、后面、里面打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象( )A.记忆 B.思维 C.感知觉 D.自我意识学前儿童意志发展的主要指标( 。A.行动过程中的坚持性 B.行动的动C.行为的强度 D.行为过程中的态度21.下列活动属于“言语过程”的( 。A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型( )A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质幼儿攻击性行为的最大特点( )。A.破坏性 B.情绪性 C.目的性 D.情境性孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的( A.“真B.“我要!”C.“这是什?” D.“这儿有个苹果25.持“二因素论”的心理学家( )。A.霍尔 B.盖塞尔 C.吴伟士 D.维果茨二、简答每小题6分，共30分)???简述儿童思维方式的变化。?三、论述题(每小题10分，共30分)1.试论学前儿童记忆发展的趋势。联系实际，谈谈学前儿童心