粤教版初三年级思想品德全一册知识点汇总大纲

一、我们都是公民1、公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并担当义务的人。中国公民是指具有中国国籍的人，除了具有中国国籍外，没有其他任何条件限制。父母双方或一方是中国公民在中国的领土上诞生，就是中国公民；诞生在外国，具有中国国籍，但诞生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。因为我国法律不成认中国公民不具有双重国籍。2、公民身份的内涵：1公民是受国家宪法和法律管辖及爱护的个人。2公民享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务。3公民在法律上享有同等的权利。4公民享有政治权利和自由。3、怎样做树立公民意识，做个合格公民？(说明有些公民意识淡薄，须要加强公民意识教化。)第一，要树立国家观念。（公民要效忠自己的国家，要关切国家的重大决策，关切国家和社会发生的重大事务，关切国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。当国家平安和国家利益受到威逼时，公民应当自告奋勇保卫祖国。）第二，要培育坚决的民办法识和良好的公民道德，主动参及国家政治生活，关切社会事务，担当社会责任。

第三、要增加法律意识，遵守国家法律，养成遵纪遵守法律的行为习惯，做个合格公民。二、公民的根本权利和根本义务1、国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。其中宪法规定的权利和义务是公民的根本权利和根本义务。公民的根本权利有五类：公民的同等权利。公民的政治权利和自由。公民的人身自由权利。公民的社会生活权利。公民的社会经济权利。公民的根本义务有三类：公民对国家履行的义务。公民对社会履行义务。公民对家庭履行的义务。2、公民权利和义务的关系：公民权利和义务是统一的。表如今：1公民的权利和义务是互相依存、密不行分的。

（不能只享有权利不履行义务，也不能只担当义务而不享有权利。）

2公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。

（权利的实现须要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。）3公民的某些权利和义务是一样的。

（受教化和劳动即是公民的权利又是公民的义务。）3、权利维护主要包括：1依法享有权利，依法佑护自己的权利，依法制止各种侵权行为。2依法行使权利，必需采纳合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。3敬重别人的权利。4、自觉履行义务应做到：法律激励的主动去做；法律要求的必需去做；法律制止的坚决不做。5、权利意识是公民意识的重要内容。权利表达国家对公民供应的权益爱护。义务表达国家对公民的要求和公民对国家、对社会的责任。三、宪法保障公民权利1、宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。这是因为：第一，宪法规定国家生活的根本问题。第二、宪法具有最高的法律效力。第三、宪法的制定、修改程序比一般法律更为严格。宪法具有最高法律效力的表现：一般法律法规的制定必需以宪法为根底和根据，其内容不能及宪法相违反、相抵触。否则，将被视为违宪而宣布无效。2、国家机关和国家工作人员行使国家权利受宪法的严格标准和限制。表如今：各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律制止做的事；不得回绝做宪法和法律规定做的事；不能做宪法和法律未受权的事。3、宪法的根本内容可归纳为标准国家权利的正确行使和保障公民的根本人权两局部。宪法是公民权利的保障书。我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。其内容包括立法保障和司法保障。4、我们要树立宪法意识，维护宪法权威。应怎样做？首先，仔细学习宪法，自觉遵守宪法。其次，依法行使公民的监视权利。

我们虽然年纪尚小，但也要主动关切国家管理事务，有序参及国家的政治生活。我们可以通过合法的渠道向有关部门反映所理解的社情民意，提出对社会管理的建议。四、维护人身权利1、公民的人身权利自由权利，是指公民的身体由自己支配和限制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜寻和侵扰。人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。生命是每个人的最高人身权益，安康权是我们重要的人身权利。我国宪法、刑法、民法通则、治安管理惩罚法等法律法规，都对爱护公民的人身自由和生命安康作了详细规定。未成年人爱护法、劳动法、婚姻法等对未成年人的生命安康作出特别爱护规定。法律爱护公民的人身自由权利，制止对公民的身体或住宅进展非法搜寻，制止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。我国宪法和法律爱护公民的生命安康权利，损害别人的生命和安康为法律所不容。2、自觉维护人身自由和生命安康权利。我们要仔细学习和驾驭有关法律，增加防范和爱护意识，懂得如何运用法律爱护自己。当我们遇到社会上损害公民的人身自由或损害人的生命和安康的行为时，可以打110报警，也可以干脆到旁边的公安部门向公安人员求救，或通知家人、挚友向社会求救。一旦受到损害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公正和获得赔偿。我们不去损害别人的人身自由和生命安康。如不打架斗殴，不限制其他同学的活动自由，不做有损其他同学生命安康的事情。五、维护人格尊严1、人格尊严权，是我们作为人应当受到别人最至少的敬重的权利。它包换肖像权、姓名权、声誉权、荣誉权、隐私权。2、未成年人的人格尊严受法律特别爱护。因为：人格尊严是未成年人的根本权利之一。未成年人正处在身心开展的关键时期，假如人格尊严受到损害，其精神安康将受到宏大的损害。3、维护自己的人格尊严。在公共场合随意争论孩子的过错和辱骂孩子，卑视、辱骂、体罚学生都是损害未成年人人格尊严的行为。当人格尊严受到损害时，我们不能因为自己年纪尚小，胆怯 遭到报复而放弃应有的权利。我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严。如，我们可以视受损害的程度，要求其停顿损害、赔礼致歉，或要求其消退影响、赔偿损失，严峻的可以追究其刑事责任。4、我们也要自觉敬重别人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、穿着、说话方式和动作，不应给别人起羞辱性外号，更不能卑视身体或智力上有缺陷的人。六、爱护个人隐私1、个人隐私权也叫个人私生活隐私权，是指公民盼望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。个人隐私权属于公民的人格权利。2、法律爱护公民的隐私权的缘由和意义。1敬重别人的隐私权，是公民应有的道德品质，也是公民必需遵循的公共生活准则。

2个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标记。3爱护隐私，敬重隐私权，是现代文明的重要标记。3、怎样维护个人隐私权？1敬重自己的隐私权就是对自己的一些私人隐私还要到处宣扬，还包括运用法律制止侵扰个人隐私的行为。2敬重别人的隐私权。包括：未经同意，不私看别人的信件或日记；不私自闯入别人住宅；不私自发布和传播别人的隐私。3爱护隐私不等于自我封闭。我们应当学会及值得信任的人共享快乐及苦恼，困惑时，应刚好及教师、家长或密切的挚友沟通，以获得成长所须要的阅历和支持。4、父母或教师私拆我们的信件或偷看日记时，该怎么办？或如何维护自己的隐私权？父母私自拆看未成年人的信件或偷看日记，虽然他们主要是出于好心，但也属于违法行为，侵扰了我们的隐私权利，我们应加以反对和制止。

做法：1及父母沟通，向其宣扬有关的法律学问，要求其停顿侵扰自己的隐私权。2向教师或其别人员求助，扶植劝告父母不要侵扰自己的隐私权。3必要时，可以通过法律手段解决。七、维护受教化权利1、受教化权利，是指公民有从国家承受文化教化的时机，以及获得受教化的物质扶植的权利。2、为什么受教化既是我们的根本权利又是我们的根本义务？或为什么要重视教化？因为：（1）就我们个人来说，只有受教化，才能进步自己的科学文化素养，不断地丰富和开展自己。受教化使我们更有可能获得良好的就业时机，在为社会创建更多财宝的同时，自己也能获得相应的酬劳，从而更好地享受现代文明的成果。因此，从公民自身的开展来说，受教化是我国公民应当享有的一项根本权利。（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推动民主化进程，进步公民的文化和科学素养是关键。这就要求每个公民都有责任通过承受教化，进步自己的思想程度、道德程度和文化程度，驾驭当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作奉献。因此，从国家的开展对公民的要求来讲，受教化是公民对国家应尽的一项根本义务。3、义务教化是国家统一施行的全部适龄儿童、少年必需承受的教化，是国家必需予以保障的公益性事业。

公益性是义务教化的显著特征。4、我们怎样珍惜学习时机，自觉履行受教化义务？1我们要学会运用法律维护自己受教化的权利。

2我们要珍惜学习的时机，自觉履行受教化的义务。要做到：自觉承受规定的九年义务教化，不中途辍学；自觉遵遵守法律律和学校纪律，敬重师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面开展的好学生。5、当父母亲侵扰自己受教化权利的时候，应当怎么办？1及父母沟通，向其宣扬法律学问，要求父母送自己上学承受义务教化。2向学校教师或有关部门寻求扶植。3求助法律，如干脆向法院起诉，依法维护自己的受教化权。八、维护财产权利1、财产全部权是指财产全部人依法对自己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。2、未成年人获得财产的主要形式是通过继承的方式获得财产的全部权。财产继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。

遗产安排原则：继承人继承遗产的份额应当均等，也可以不均等。假如我们的财产继承权受到损害，可以通过协商解决；也可以恳求村委会、居委会或司法部门扶植调解；协商、调解无法解决时，可以向法院提起诉讼，通过法律手段解决。3、智力成果权，是公民或法人对自己创建的智力活动成果依法享有的民事权利。它包括著作权、专利权、商标权。4、我们怎样维护智力成果权？1加深对依法爱护智力成果的相识，努力增加爱护智力成果的法律意识。2假如发觉自己的学问产权受到损害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严峻的，可以诉诸法律，寻求解决。九、维护消费权1、我国消费者依法享有平安保障权、知悉真情权、自主选择权、公允交易权、依法求偿权、维护尊严权等权利。2、我们在消费活动中应怎样避开合法权益受到损害？我们在消费时，要有消费者权利意识。1要留意避开消费时自己的人身财产平安受到损害。购置商品时，要留意查看商品的消费厂家、消费日期。2要留意商品质量是否牢靠、价格是否合理、计量是否精确。遇到强卖行为，要坚决回绝。购置或承受效劳时，应留意索取、保存发票或其他有效票据。3当消费者合法权益受到损害时，要依法维护自己的合法权益。3、当消费者合法权益受到损害时，应当怎么办？

或怎样维护消费者的合法权益？当消费者合法权益受到损害时，可以视详细情形，通过下列途径解决：1及经营者协商和解。2恳求消费者协会调解。3向有关行政部门申诉。4可以根据及经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。5还可以向法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。十、社会合作及公允正义1、社会生活须要合作，社会合作是社会生活顺当进展的必要条件。社会合作须要公允。为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，须要在社会合作中确立和遵循公允的原则。良好的合作肯定是公允互惠的，每一个人都能在公允的合作中得到应得的利益。公允的社会是一个追求人民华蜜的社会。2、怎样实现社会公允？1建立和健全社会主义公允保障体系。2遵循公允原则，实现互惠互利。3扶植和支持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和开展条件。4须要国家和全体公民要不断努力，解决现实中的一些问题和冲突，向公允社会、和谐社会不断迈进。3、从小树立公允合作意识，对于我们个人素养、个人实力的进步和个人前途的开展，对于建立一个更加稳定、旺盛的社会，都有着特别重要的意义。

4、我们怎样培育公允合作意识？1在家庭、学校的生活中，我们要保持公允合作的观念去和别人相处，去处理面临的问题，去担当自己的责任。2在日常的学习生活和工作中，我们有权得到公允的对待，我们也要公允地对待别人。3对社会上不公允的现象，我们也应赐予关注、思索和批判。十一、社会规则及正义1、能正确推断正义行为和不正义行为。遵纪遵守法律、遵守制度规则的行为，真善美的行为，应当做的行为，对社会、别人都有好处的行为，是正义行为。违纪违法、躲避制度规则的约束，假恶丑的行为，不应当做的行为，损害社会、别人的尊严和利益的行为，不公允地对待别人、损害别人权利的行为，是不正义行为。2、怎样做一个有正义感的人？1我们要敬重人的根本权利，即人权。不正义的事情发生在我们身上，我们可以奋起抗争；看到不正义的事情发生在别人身上，我们可以支援、救助。2我们要敬重规则。在社会生活中遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守纪律，爱惜公共财产和公共环境，敬重社会公德。3我们要敬重自由，不得将自己的意志强加在别人身上。4我们要自觉担当责任。十二、负起社会责任1、不同社会身份和社会角色，担当着不同的社会责任。在家庭中，我们长大后有赡养父母的责任。在学校中，我们有努力学习、做个好学生的责任。在工作岗位上，我们有努力工作、完成工作任务的责任。在社会中，我们有遵纪遵守法律的公民责任。在某些状况下，我们还负有道义上的责任，如信守诺言，见危相救，见义勇为。2、负责任须要担当哪些代价？1负责任须要我们付出时间和精力，有时还须要付出金钱。

2负责任须要我们担当某些精神上的代价。

3负责任还须要我们放弃一些个人的爱好和利益。3、负责任有哪些好处和意义？1负责任能建立一个更美妙的社