幼儿园大班的公开课教案（优秀3篇）

第幼儿园大班的公开课教案〔优秀3篇〕幼儿园大班的公开课教案篇一

活动目标：

1、知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

2、学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。

3、积极参与讨论和筹划，协商分配具体准备工作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：

历届庆六一活动的录像或者照片资料。

活动过程：

1、幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

〔1〕录像或照片中的小朋友在干什么？

〔2〕哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？

2、组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。

3、师生共同决定庆六一的活动方案。

4、以招标的方法分配各项准备活动。

〔1〕与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

〔2〕教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

活动反思：

为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的主人，减少孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个游戏，如：抢椅子、踩气球等小游戏，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着游戏，时间在大家开心的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个游戏呀？不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的喜欢。

爱心主题班会篇二

5.25大学生心理健康节筹备工作自5月开始准备，为了广泛宣传、普及心理学知识，增强大学生心理健康意识，营造我院大学生健康成长的良好气氛，同时也为活泼校园文化生活，促进校园精神文明建设。大学生心理健康协会和教育与心理科系、心理咨询中心、某某市心理健康协会的共同合作举办时常七天第十届大学生心理健康节。

活动主题：踮起脚尖，靠近爱

活动主办：某某学院院团委

承办社团：大学生心理健康协会

合作单位：教育与心理科学系心理咨询中心某某市心理健康协会

活动时间：20某某年5月22日至29日

活动地点：学院东校区

活动对象：全体学生

活动内容：

一、前期宣传〔5月22日—5月25日〕

1、制作海报，并在各校区宣传栏张贴

2、喷绘报，彩条，横幅宣传〔每个校区各一条〕

3、在学校主要通道发放宣传单

4、通过学校播送站播送

5、通过老师，在校园网上发布活动消息。

二、具体内容——“心灵游园〞〔以下活动均按游园顺序排列〕

1、心理知识展板宣传：大学生心理健康知识展板、让你拥有超长记忆力的小习惯展板、十四个很准的心理暗示展板、有趣的心理学图片展板、励志故事展板等多个展板。〔25日〕

在心理咨询中心和教育与心理科学系的协助下，开展全院心理知识宣传，由大学生心理健康协会提供的多块心理知识展板宣传，让同学们再课余休闲是能了解更多的心理知识和学会自我的心理调节。

2、心灵寄语〔25日〕

主题：让心飞翔

形式：以卡片的形式展览

活动内容：写下自己对人生的感悟，或是某一瞬间的体验或感受，内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与感情等各个方面〔100字以内〕；届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同分享。

3、趣味心理测试：情感类测试、事业类测试、自身能力类测试等。〔26日〕

5月26日，在东校区二号教学楼天井开展一系列的心理测试，通过系列测试，更加准确的了解自己的心理。

4、现场心理咨询〔25日至29日〕

5月25日至29日，大学生心理健康协会和教育与心理科学系的相关心理学老师，以及运城市心理健康协会的心理咨询师，在天井为同学进行现场心理咨询，排解同学们心中的疑惑，通过咨询调节同学们的心理。

5、“爱的抱抱〞温暖校园行动〔27日〕

给同学们鼓励和拥抱，鼓励同学们去爱并去拥抱身边的人，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。

6、心理团体游戏：团体协作类、反响能力类、体力考验类、智力考验类等，每组游戏获胜者将获得适当的奖励。〔28日〕

大学生心理健康协会开展心理团体游戏，通过团体的形式，让同学们再团体中认识个人，认识团体和个人与团体的凝聚。让同学们在游戏中体会团体协作的，感受团体合作的快乐。

7、话剧演出：校园励志话剧、校园情感话剧等。〔29日〕

由心灵剧社承办，用话剧的形式形象的表现出在校大学生的心理特点，让同学们更好的了解自我，不断地开展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。

8、“我爱我〞系列讲座：“关爱生命，快乐生活〞〔25日—29日〕

通过举办健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。

大学生心理健康协会通过组织各种各样的活动方式，让同学们更深入了解心理学知识，引导学生树立正确的心理观，提高学生的心理素养；积极的发挥大学生心理健康协会的作用，不仅帮助学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，还促进同学们掌握必要的心理调适方法及技巧，形成乐观向上的心理品质、正确的心理健康观念和健全的人格，让同学们以健康的心态投入生活、工作、学习。

幼儿园大班的公开课教案篇三

目的：

1、利用器具练习助跑跨跳等动作，开展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

准备：

长短不一的竹编布道人手各一，木桩假设干，竹梯，旧轮胎，果子，篮子等。

设计思路：

中班幼儿，在身体发育上已有了很大的开展，在动作技能上也有了较大的开展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的平安意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体开展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际开展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作开展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的时机，也可在活动中让开展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力开展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究〞的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。

流程：

准备活动〔律动〕——幼儿主动探索〔探索与练习助跑跨跳〕——游戏：运果子——放松运动〔简单律动〕

重点：助跑跨跳的能力

过程：

1、〔师生开小车进场〕让我们一起做运动〔律动〕音乐《谁的小车最最快》2—3分钟。

2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。

幼儿自己选择适宜的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。〔分散练习〕〔教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以开展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离〕教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。

提问：怎样使自己跳得更远？

3、“你们的本领练得怎样了？〞集中鱼贯练习，一个跟着一个。〔可分成三组进行〕

4、游戏：运果子

对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。〔幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子〕游戏分两遍〔第一遍自由练习，第二遍在第一遍的根底上调整难度以及强调规那么，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径〕

想一想，你能用什么方法运果子？