高三生物选择题蒙题技巧

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高三生物选择题蒙题技巧高考是选拔性考试,试题有确定难度。作为考生,除了要有丰厚的学识底蕴,答题技巧也很重要。下面我给大家共享一些（高三生物）选择题蒙题技巧，梦想能够扶助大家，接待阅读!

高三生物选择题蒙题技巧

(1)迷惑概念型

（方法）技巧：从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是解答迷惑概念型试题的关键。解答此类试题时，首先要专心审题，找出“题眼”——概念，然后举行学识迁移，即回想教材中对该概念的切实描述并举行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，结果作出切实判断。切实、模范地记忆根本概念，专心留心地审出“题眼”，然后将题干与选项举行科学印证，是解答此类试题的“三步曲”。

(2)分析判断型

方法技巧：解题时要充分重视试题供给的资料，全面细致分析该题有无限制条件、隐含条件、干扰因素，对试题中关键字词做重要标记，另外要提防读题，切勿草率答题。常用方法：推理法：根据题干中隐含的已知条件，举行规律推理或运算，找出学识之间的因果关系或层次关系，从而作出正确判断。摈弃法：根据题目所供给的条件，运用否决的方法，先将自己完全有把握否决的选项摈弃，结果再确定正确答案。

(3)新词干扰型

方法技巧：此类试题常创设一些新的情境，其中参与一些与当今生物科技、生产生活、人类健康与疾病等相关的新名词或目生术语，会给考生带来很大的心理压力和迷惑性。但此类试题往往是“高起点、低落点”，测验的仍是教材中的根本内容。因此，解答时务必在专心分析题意后，举行信息转换，即先把这个新材料的应用范围或测验内容搞领会，然后举行课题类化(即用学过的哪些学识来回复这个问题，这些学识是教材中哪一章、哪一节的)。

高三生物选择题的根本类型

1、判断型选择题。判断型选择题是选择题中最常见的题型，题目中往往以“以下说法或描述正确的、不正确的、合理的、不合理的”等语句作出明确要求。这类题型在选材上，主要侧重于测验课本上的根本概念、根本原理及相关学识点的应用。又可分为概念迷惑型、表述十足型、新词干扰型、直接判断型、分析判断型、测验评价型等。解答这种类型的选择题，最重要的是正确理解生物学根本概念、根本学识和原理的内涵和外延，正确辩析各种生命现象，运用直选法、摈弃法、推理法等举行综合分析，最终作出正确判断。

2、图表型选择题。图表型选择题常借助题图设置的新情景和供给的新材料来测验考生对根基学识和根本技能的掌管处境，识图、识表的才能，以及学识迁移才能，获取和整理图表信息的才能等。即主要测验考生判断、推理、分析、综合等多个方面的思维才能。该题型主要包括表格、曲线图、柱型图、测验装置图、生理功能示意图、遗传系谱图等等。解答这种类型的选择题，应专心读图表，留心查看和对比，找出图表中所给的各种有效信息，并确定各要素在图表中的含义;另外还要留心分析图表，寻求图表中各要素间的关系并尽量使用生物学术语举行描述，必要时可以举行图表的转换，最终通过剖析图表、运用图表特征和规律来解决概括问题。

3、组合型选择题。组合型选择题一般包括异同组合型、排序组合型和综合对比型等，是由多项选择题蜕变而来的单项选择题。该题型测验的学识范围较广，而且会设置一些模糊概念、或将因果倒置、以偏概全等等。主要测验考生的分析综合才能、概念辩析才能、测验操作才能等。解答这种类型的选择题，首先是审题要留心，充分研究题干的要求;其次是辩析题支，要对题支表述的正确性举行全方位的分析，看其是否与已知的观点一致，不一致的务必舍去;再次是辩析题干和题支的关系，分析题支是否符合题干的要求，更加是对于那些好像、相近、易于混淆的干扰题支务必举行排查，才能提高答题的切实率。

4、计算型选择题。计算型选择题也是一类对比常见的题型，涉及到的学识点主要有蛋白质、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂、DNA、遗传定律、遗传病发病率、基因频率、能量滚动、种群密度等等。该题型主要测验学生对相关学识点的理解和应用才能，以及学识迁移才能、融会贯串才能等。解答这种类型的选择题理应从以下几个方面着手：①熟谙教材中展现的各种公式和数量关系，如种群密度、基因频率、蛋白质中肽键数、蛋白质分子量的计算公式;②学会从平衡的角度分析题目，尤其是相关化学学识的切实运用，如涉及光合作用与细胞呼吸化学回响式的计算;③学会运用数学统计学原理解答概率问题，如计算遗传概率中常用的加法原理、乘法原理的正确运用。

高三生物解题技巧

高考生物题信息来源广泛，题设障碍高明。有的题目解题条件隐秘，有的有意设置迷惑条件，怎样才能摈弃无效信息的干扰，急速切中题目要害呢?

第一从题目供给的背景资料中提取相关信息，找到关键词句。抓住关键词句，就找到了解题的突破口。其次学会避陷阱、破定势，要擅长（发散思维），从多角度斟酌问题。第三挖掘题目中的隐含条件，将所给信息举行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息概括化，暗藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

切实答题：考试获胜的保证

根据题干切实举行学识挂钩：考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本学识高度梦想化、模式化，有些情境甚至是同学们前所未闻的，但总可以从课本上找出学识依据。例如多年来高考中的测验题多不能与教材中某个概括测验对号，但都是测验学生是否掌管了生物学研究的一般方法和原理，测验步骤，是否设置了对照测验，能否有效操纵测验唯一变量、摈弃干扰测验的因素、得出正确结论等。运用多种思维方法：寻求答案的过程是思维的过程，要使用比较、分析、综合、推理、联想等多种思维方法，防止思维定势。

科学作答不成忽略。答案要切实，要做到层次明显、条理领会、规律严谨。答案干脆，紧扣根本观点。若是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答。要尽量使用生物学学科语言。

坐标曲线题审题是关键

坐标曲线题通常有三种类型。一是对曲线表达的生物学含义的表述，;二是对曲线表达含义的解释;三是对曲线所能够说明的问题。第一种类型：留神横坐标与纵坐标的内容，然后根据曲线的特征举行表达。这是最根本的类型。

其次种类型：在明解曲线含义的根基上，对曲线变化的理由作出解释。要留神把落脚点放在课本的学识原理上。

第三种类型：要留神尽量把所要说明的问题说完整。如生长素浓度对根、茎、芽的影响的三条曲线，既说明生长素浓度对植物器官作用的共同的特点，也说明它们的识别。

答好测验设计题：至关重要

了解题目要求。明确题目是要求设计测验方案，设计测验步骤还是对测验作出提升?要不要对过程、现象作出分析?要不要预期测验的结论?

明切实验目的和原理。这是测验设计的依据，不同的测验目的，不同的测验原理，举行设计的思路是不同的。

确定测验思路。确定测验因子是什么?怎样设计对照?等等。设计测验步骤。要留神充分利用题目的条件，假设给出了测验的材料及试剂，那么要留神所给的材料与试剂要充分利用，一般处境下，假设没有更加的说明不能用题目条件中没有的材料与试剂;假设题目中给出的材料没有用上，那得考虑测验步骤中是否还有考虑不周之处。

检查。看看思路是否合理严密，试剂材料是否多用或少用，表达是否切实。

开放性试题的展现是高考改革的一个方向。开放性