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班主任工作日志

班主任就像一个班级的父母一样,家长把自己的孩子交给了学校,学校把一个班交给了班主任。孩子在校的一切都有班主任来管理。所以班主任工作显得分外重要,每一个学生都渴望能找到更有责任心的班主任,这将终身受益。我无意也加入一些社会活动,也遇到了一些挚友,有一次一个挚友说,他的孩子现在是在读研究生,没有毕业可已经被某某公司预先聘用了,条件是年薪十万,给住房一套,真棒!这位挚友说,他感谢他孩子小的时候在我们学校遇上了一位好的班主任老师,他说,班主任老师不确定需要太高的教学水平,但是分外需要有爱心和责任心,他孩子的班主任就是这样的老师,她把最多的爱心给了她的学生,有时候好过了对待她的儿子。这就是合格的班主任理应做到的。

班主任工作看起来没有多少事,其实事情是最多的。无非就是,今天那个学生生病要请假,那个学生在校不安逸要回家看病,孩子有了急病,老师还得与家长共同去医院看大夫。还有的学生上学迟到了,或者是没有写作业,科任老师与班主任需要协同做工作。看自己班的教室内外,以及承受公共的卫生区清扫明净了没有,等等这些事情好多好多,几乎让你说不全。

班主任工作做的好坏,取决于自己班级班风学风的创办与良好班级文化的创办。班主任除了按照学校政教处规定的管理手段以外,还要有自己班级的概括管理手段。把自己的班级学生打造成为整齐有序、懂礼仪、守校规的孩子。(班主任)把自己的班级创办成为团结向上、弥漫热心、更具爱心、和暖的大家庭。假设创办好了自己的班级,自己的学生就会每日令老师放心,每日让领导与同行称赞,每日都有精彩展现。可能是行为习惯上面的,也可能是学习方面的,上学就是最喜悦的事情。

班主任要抓好德育工作,培养孩子们有良好的思想品德。做好对学生的德育工作,有利于班级创办良好的班风。班主任要抓住一切机遇,对学生举行思想品德教导,尤其是一些概括实例,教导学生如何去做更适合,拿做的好的同学来为全班同学树立模范。譬如说乐于助人,保护班集体等先进事迹。

班主任教师就是自己学生的镜子,要求学生做到的,首先班主任自己领先垂范做到位,身教大于言教,以身作那么是最重要的。班主任要通过修炼自己崇高的人格魅力来影响学生。

班主任要走入学生的心灵世界,真正了解他们所需要的东西,也就是读懂孩子也是最重要的,做他们的知心挚友。只凭简朴的说教有时候也不是最管用的。做班主任管理要做到点子上才行。只要学生的思想行为有一点点进步就要放大去表扬,不管表扬与批评,只针对事情,不针对本人。教学生巩固是非判断才能是我们教导的支点。引导学生向正确的方向进展是我们的宗旨。

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