辅导学生的感受心得实用7篇

辅导学生的感受心得实用7篇辅导同学的感受心得该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于辅导同学的感受心得的最新文章，供大家参考。第1篇：辅导同学的感受心得（一）"吃'得好不好，靠他自己，外因通过内因起作用。老师和家长的责任，就是要像做好一桌养分丰富的饭菜，把孩子领到桌前坐在那里。孩子吃不吃，吃得怎样，在于他自己。假如他自己不会吃，喂也是可以的，但前提还是他自己得肯于吃到自己肚里去,这是别人替代不了的。所以，必需留意培育孩子学习的自觉性、主动性和良好的爱学习的习惯。”习惯塑造人生'，这话特别有道理。（二）要"揉也要”醒有些家长因孩子成果上不去，成天唠叨没完没了，收效甚微。其实，就像揉面，和面时你一个劲不停的揉，好长时间也和不好。一般都是把干面都揉进去，就不揉了，放在那里"醒'一段时间，再揉，这面就和好了。管教孩子也应当这样，给他讲清道理，指出咋做，就不要再重复了。给他一段时间，允许他好好想一想，增长悟性，再连续指出他的进步和不足。否则，老重复没完，孩子烦，家人也烦，成天像打架似的。孩子听疲沓了，你说多少也无济于事。等孩子有了悟性，说不定，你一个眼神，一句提示，孩子就心领神会了。（三）影响力胜于说教因此要求老师劳动的制造性比一般劳动的制造性更具有敏捷性。由老师的职业特点打算老师对自己角色的认同；有良好和谐的人际关系；正确地了解自我、体验自我和掌握自我；具有教育独创性；在教育活动和日常生活中均能真实地感受心情并恰如其分地掌握心情。老师心理健康的维护，是一项系统的社会工程，需要社会、学校和老师三方面通力协作。社会和学校是引发老师心理健康的外部因素，而老师个人则是引发老师心理健康问题的内部因素。要维护、培育老师的心理健康，老师个人必需明确提高老师心理健康的途径和方法，必需确立心理健康的意识和自我保健意识，通过多种途径作好自身心理健康的保健与调适。老师本身应树立正确的人生观和价值观；了解自我、悦纳自我、糊涂自我意识、正确评价自我；布满自信乐观豁达，调适心理坐标期望值；乐于交往、融洽关系，要乐于奉献；学会准时进行心理疏导，把握心情提高调解力量，培育良好的意志品质，消减应激，不断升华,学会制怒，合理宣泄，完善共性，成为同学心目中的好老师等进行自我调整。当前老师心理健康教育的工作重点不仅是要连续加强心理辅导老师队伍的建设，同时更为迫切的是对全体中学校老师开展心理健康教育学问的培训I,包括心理健康教育的一般理论、同学的心理健康教育、老师的心理健康与保健和教育教学中的心理健康教育学问等。老师本身都应当乐观行动起来，加强老师心理健康，为老师、为同学、为学校、为社会树立起一道绿色的屏障，让同学能随着老师一起健康成长第5篇：辅导同学的感受心得假期、周末和晚上一般都是家长辅导孩子进行学习。从学问的角度来讲，家长一般问题不大，而辅导注意方法与启迪，学问却往往不是最重要的。辅导目的是为了以后不辅导，不同阶段适用不同的方法，关心孩子形成自己解决问题的爱好、信念、方法。辅导孩子的学习是家长要做的功课，但许多家长对此很头疼，觉得不会辅导。从学问的角度来讲，家长一般问题不大，只是在其他方面尚有不少提高的空间。下面这些理念，其实对于家长是适用的。假如孩子还没有形成良好的学习习惯，对学习没有爱好和信念,基础不好，那么在一段时间之内下功夫辅导孩子是很有必要的。即使孩子基础不错，初步形成了习惯，爱好和信念还好，假如父母擅长辅导，那么适时地关心也可以锦上添花。所以，学会辅导孩子还是家长需要把握的一门基本功。一、有一个良好的学习氛围假如孩子总是面对严峻的、呵斥他的父母，他也不会感受到你那发自内心的爱，他对你所说的和所要求的都会感到厌倦。大部分人,不仅仅是孩子，面对呵斥自己的人总会有一种天生的反感。他的反感心情或许会由于可怕而有所克制，但这种心情却不利于他接受任何学问。当孩子被训斥之后，紧急懊丧，头脑可能一片空白，反而更加不灵光了。相反，假如孩子能处于一种友好、亲昵、鼓舞的气氛中去学习,他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。另外，监工辅导方式，也是许多家长需要留意的。辅导不是给孩子施压，不是始终盯着、监督他，而是适时地来关心孩子，和孩子一起来体验做题的乐趣，并用轻松开心的心情影响孩子，有了好心情,孩子做作业，会更好。二、讲解题目不是“讲〃而是探讨许多家长给孩子讲题，真的是在“讲〃，能让孩子听得瞌睡了。这是由于缺乏孩子的参加互动，不是启发式的辅导，只是那么讲下来,孩子自然听得乏味。我辅导上学校的小赵分析一道题目的时候，会把题目分成许多步骤，每一步骤先引导他去想怎么做，他不会做的时候,我就引导提示一下，最好由他自己想到这一步骤如何解决。遇到理解不清楚的学问点，我们再回头看书、探讨，力争把它搞清晰、透彻。最终解题步骤，假如孩子自己不能做出来，也要引导到只剩一层窗户纸，而且肯定要由孩子亲自捅破，这样他会有成就感，增加爱好和信念。其实每一道步骤，最好都是由孩子亲自捅破这层窗户纸。传奇中的循循善诱，也许就是这个意思。这样的互动，孩子会觉得好玩味;这样的方式，会让孩子有成就感。爱好，通过每一道题的讲解，会渐渐激发出来。三、错了也要鼓舞辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错了的'题目火冒三丈，怒其不争。辅导题目的时候，擅长发觉孩子好的方面常常鼓舞他，而不是发觉孩子的问题时刻批判、打击他。两种不同的方式对孩子的信念和爱好的影响大不相同啊。当孩子做得好的时候，毫不客气地表扬、鼓舞更是需要的。信念，有的时候通过父母擅长发觉孩子的进步、优点，并真诚鼓舞来逐步增加的。四、引导孩子体会题目的妙处许多家长痛恨目前教育的弊端，但教育改革进行了这么多年，也不是一无是处的，现在的许多题目是经过细心设计的，认真分析还是颇好玩味的。当孩子埋怨作业多的时候，尽管也可以赞同，但是与其埋怨，不如静下心来，和孩子一起体会做题的乐趣。作业就在那里，是埋怨还是尝试去体会做题的乐趣，一个认知的转变，心情大不一样。说究竟，这些题目相当于智力嬉戏。许多父母总说作业是不得不做的事情，而不去引导孩子体会做题的乐趣，真是南辕北辙啊！五、不做权威鼓舞孩子探究从学问的角度来看，父母或许是孩子的权威。但是，即使是权威，也最好蹲下来，不做权威，鼓舞孩子不迷信，这样会增加信念。别看一二班级的题目，我辅导时间或也会搞错，此时大大方方地承认，不去树立权威形象，会使孩子敢于去探究。或者有时也可以间或装着不会，让孩子给自己讲，此时她肯定会很得意。只有把自己放低，孩子才能站起来。六、辅导的目的是为了不辅导不同阶段适用不同的方法。开头孩子学习比较困难的时候，要多帮助，使之觉得简洁。当孩子力量基本具备的时候，要多鼓舞他自己完成，稍作点拨就可以了。辅导的目的也是为了以后不辅导，关心孩子形成自己解决问题的爱好、信念、方法，所以，重在方法，重在启迪，学问往往不是最重要的。这样孩子需要的帮助越来越少。七、关心孩子学习变得轻松假如孩子力量可以，就让他去挑战困难;假如力量不足，就关心孩子让学习变得简单轻松些。这就是传奇中的“因材施教〃吧。有一个孩子的基础较差，学习又困难，习惯爱好都没有培育好。有一次数学有三道题已不会做，爸爸首先让他自己思索怎么做，过了好长时间，他已也不得法，爸爸再给他讲解，直到晚十点整，才做完。我认为目前爸爸的要求略微高了一些，导致作业时间过长，此时可以直接给孩子讲解。而假如让他自己做，可能觉得困难，加重了对作业的畏难心情，不利于爱好、信念、习惯的培育。讲解的时候可以引导孩子思索，最终的窗户纸由他捅破，这样他有成就感和爱好。在学习困难的时候以帮助孩子作业完成得好为主要目标，这样老师表扬他有进步，他会有信念，爱好也会大。早些做完，孩子也可以好好玩，体会到早做完的好处。独自自主的问题可以后期渐渐培育。第6篇：辅导同学的感受心得第一个寒假学期结束了，我又跟老师同学们见面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣样样都有，现在我就做个总结。在学习上，虽然我改了许多缺点，但仍有一些不足，但我信任，只要我努力，这些缺点肯定能被我克服。在个寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了很多其他感人的故事，使我懂得了很多做人的道理。这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的全部语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基础。同时把上一学期的数学题全部做完了，这算是我补课吧。在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天。但前提备件是必需在单位里坚持学习和并每天算一套数学题。这一假期我还常常去室外熬炼身体，爸爸为此还特地为我买了一个滑板，我和爸爸常常在饭后去公元玩。我觉得现在身体比以前更牢固了。在假期里我常常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，信任以后我会做的越来越好的。我还到哥哥家住了几天，和我一起玩一起学习，我特别兴奋，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真快乐。这期间我从未间断练过字，我信任努力肯定会出好成果的。在这个寒假里补课时间许多可我知道寒假补习还是注意学习重点的选择。好的课外辅导班应当以提高同学学习力量，传授科学的学习方法，转变同学不良的学习思维习惯为动身点，同学参与辅导后应准时消化课上学问，不要就题论题，要敏捷运用老师所讲学问举一反三，触类旁通，尤其是对学习成果并不是特殊优秀的同学，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练〃的原则。古语说得好，温故而知新，同学绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课的学习，应充分利用寒假将上半学期旧课学问的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，才能在开学后的新学问学习中取得抱负的结果。'（*GG*y（给你个参考，不过自己的心得体会还是要自己写比较清晰）望接受第7篇：辅导同学的感受心得个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的讨论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。二、读书开阔人的视野书本中的学问可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。讨论物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和讨论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的关心。从它的经受中，我们可以到学问的力气，更能到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很乐观的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢快和思想,从而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教育事业的蓬勃健康的进展家长应当懂得，家庭环境对孩子的影响是特别大的。有句话叫做"环境和性格打算命运‘。所以，要求孩子做到的，家长自己要首先做到，做孩子的榜样。家长要想辅导好孩子，首先自己也要学习，而且要仔细，一丝不苟，从而建立学习型家庭，使家里布满学习风气。对于孩子的提问，自己叫不准的，要查课本、资料，弄清晰，再回答孩子。假如你马马虎虎，孩子也就马马虎虎。对于缺乏学习自觉性的孩子，要常常关注、过问、检查他当天课程消化状况和作业完成状况,习惯了，孩子能自觉努力了，家长也就轻松多了。家长就是要用这些行动的影响力，潜移默化地作用于孩子。这比很多次泛泛地说教、唠叨、训斥都管用。（四）学会不如会学辅导孩子学习，不应当只是把孩子不会的辅导会了，更重要的应当是，引导孩子把握正确的、效率高的学习方法，把握提高学习成果的关键。学习是艰苦的劳动。必需让孩子懂得的、不行掉以轻心的是，”留意力是学问的窗口’（这就要求必需上课留意听讲，课后学习用心致志）;还一句就是，”重复是学习的母亲学习离不开记忆，记忆分理解性记忆和机械性记忆。人对于机械性记忆，是有规律的。你只靠一次性重复去记忆，绝不会一劳永逸。对于必需死记硬背的东西，比如你今日一次性背下来了，可能只能记忆两天，到两天快要遗忘的时候,你再重复一次，就可能记忆十天，到十天你再重复一次，就可能记忆两个月，到两个月，你再重复一次，就可能终生不忘。当然，记忆力，因人而异，重复的时间支配不会都是一样的，但规律是这样的。（五）好孩子是夸出来的这话不肯定，但在许多孩子身上，却是成立的。这就要求家长擅长准时发觉孩子的点滴进步，准时赐予鼓舞。多表扬，少批判。这一点，假如能做到点子上，实事求是的把握好方法、尺度，会大大增加孩子的学习动力和表现欲，使他在开心的心情中更加刻苦努力学习，也有利于全面提高孩子素养。（六）不会活动休息，就等于不会学习这是个合理支配时间问题。学习是艰苦的劳动，必需支配好孩子的休息、玩、熬炼、睡眠等时间，玩就好好玩，学习就用心致志。使他保持精力充足，头脑糊涂，这样才会有好的学习效率、效果。（七）用心学习的精神，好的学习成果，不是花钱就能买来的现在，课外各种学习班、补习班，名目繁多，我不赞成花许多钱让孩子参与。孩子不好好学习，家长也不好好辅导、引导，参与啥学习班、补习班，也是走过场，白花钱。的确必要的班，从实效动身，可以参与一两个，不行多。第2篇：辅导同学的感受心得《人际交往心理学》学习心得:以前就特别喜爱心理学这方面的学问，尤其是人际交往心里学这方面。这学期选修这门课主要有两个缘由：一是听同学说赵老师人很幽默、课讲得也很精彩。二是从我本人的角度考虑，自我感觉自己是个有点内向的人，却又是个有自己想法和观点的人，想要提高自己就要学会和别人沟通，因此我选择了人际交往心理学这门课。我还清晰的记得第一堂课，老师给我的第一印象像是个很严厉的人，刚刚开头上课就给我们讲起了上课的要求：晚了的同学进门必需要先鞠躬或和老师示意。我感觉老师不像同学说的那样幽默和善呀但课程进行到一半时我的观点大有改观，那是老师给我们讲公司面试时的例子，我的印象还很深刻，老师用很滑稽的言语给我们说在公司面试时面对三个不同的考官，我们要很礼貌、大方的像每一位考人际交往官问安，进入社会我们应当怎样的培育自己成为一个有责任心的人，面对不同的事情我们要有推断事物优劣的分辩力，对于即将步入社会的我们，这些基本的礼貌礼节我们要从今刻开头培育自己了。这时候我突然明白老师对我们严酷的要求了，其实这些平常看似很小的举动却能体先出一小我私家的综合素养。老师的每节课都给我留下了很深刻的印象，每节课都会让我们在欢乐中体会生活的真谛和意义。然而讲到孝敬父母这结课真的让我大有转变，从小就不和父母生活在一路的我对父母并没有特殊的注意过，由于爸爸母亲总在外工作,此刻长大的我生活在学校和父母的沟通就更少了，那天听老师给我们讲小孩的诞生历程，一个母亲要承受多大的痛苦才能胜利的产下一个健康的婴儿，父母为了赐顾帮衬好一个小孩又要破费多大的精力，从网络上的人际交往诞生到上学到成人，父母除了要供我们吃穿还要教导我们成为一个有效之人，在我们的成长历程中父母不求回报的赐顾帮衬着我们，或许就像老师说的那样其实我们每个孩子都是父母的索债者，然而对于我这节课真的让我体会到了对父母的愧疚，曾的我总认为父母不疼爱我，总是想着他们的工作从来不关怀我。此刻想想自己真的是错了，生辰那天刚好在爷爷家，爸爸母亲像平常同样买回多好吃的，还有蛋糕，母亲在庖厨里做起了喷香的饭菜，站在庖厨门外望着母亲那双已经略显褶皱的手，我不禁心上有些辛酸,抬头看看母亲的脸也可以明显的看出眼夹的细纹了，想想曾的自己那傻气的想法，我突然发觉自己真的应当开头懂事了，正是爸爸母亲的辛苦才会有我今日舒适的生活，我怎么能这样回报他们呢，我不要当他们的索债者，我要当他们的安人际交往的书籍琪儿，让他们由于我欢乐，于是带着这种让他们欢乐的冲动我跑到母亲的死后开头和她撒娇，说好听的让她兴奋，母亲好像也明白了我这种撒娇的含义，啥子话也没说只是回过头来抱抱我，然后笑笑。俗话说在家靠父母，外出靠伴侣，同学和舍友间生活时间长了不乏也会消失些小冲突，然而解决这些小冲突需要的就是我们彼此间的沟通，每小我私家都有自己的苦恼，这就需要我们彼此间相互体谅，有时就想老师和我们说的那样此刻生活在高校里面，我们同学间还可以每天见面，一路生活在同一环境下，然而当我们毕了业真的分开了，进入社会工作多年后，突然想起当年和自己生活在一路的同学时，就会发觉其实这些平常鸡毛蒜皮的小事却成了我们彼此间的回忆，也是我们青春幼年的象征了。心理学这门课针对当前的高校生当然少不了要谈的敏感人际交往的重要性话题就是高校生的恋爱。老师在课上给我们举了好多情侣之间的发生的小冲突，由此分析当今高校生间的感情不懂的题目，其实两小我私家一路要学会彼此体谅,学会彼此赐顾帮衬，感情本是纯真浪漫的，老师用他独有的滑稽的语言把很不懂的题目说得又有针对性又现实，的确爱情本就是布满幻想的、漂亮的，然而真正爱情的真谛却是走进现实。心理学这门课真的教会了我许多道理，让我体会到了人生中最重要的亲情、友情、和爱情。其实我们并不是没有这些重要的情，只是我们有时太甚于关注自己的感受，而没有认真的去体会去发觉生活，其实福祉就在我们身边。在此我特别感谢赵老师，虽然仅仅是半学期的课程，但从中我提高了自己思想境界，找到了人生的真谛和值得珍惜的交谊。网络上的人际交往第3篇：辅导同学的感受心得今年三月我参与了宜昌市桃归县心理健康网络培训，经过学习，使我更加深化地熟悉到老师心理健康的重要性以及同学心理健康的重要性，这段时间来，我克服种种困难，仔细学习，按时完成作业，集中精力参与培训的各项活动，顺当完成了培训预定的各项任务。在此期间，我自学了网络课程，倾听了专家的视频专题讲座，即《老师心理问题的自我调适》和《老师职业倦怠的自我调适》，对心理健康学问有了更深化的了解，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。这次培训活动主题鲜亮，重点突出，任务明确，支配得当，使我在思想熟悉上都有了很大的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素养的提高都有很大的关心。在这次培训中，本人受益匪浅，感想颇多，现将学习状况及学习体会总结如下：一、通过培训，提升了我心理健康方面的学问通过培训学习，使我对心理健康教育方面的学问从少到多，由浅入深。使我熟悉到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，有许多都是具有实际操作方面的学问，更多的注意了理论联系实际的培育。在这次的心理健康教育培训活动中，我们不仅了解到老师职业倦怠产生的缘由，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还把握了老师怎样进行心理问题的自我调适。二、通过培训，懂得了老师应具备健康的心理老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，轻则影响师生关系，重则可能损害同学心灵。因此，为了更好地教育同学，老师自己首先必需是心理健康的人。老师是学校心理健康教育的详细实施者，他不但要有渊博的学识和精彩的专业技能,还要有健全的人格。老师的言行对同学有很大影响，在同学的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让同学受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让同学如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力三、通过培训，熟悉到了同学心理健康的重要性同学的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到同学自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的'势头，这