论语文教学中怎样培养学生的自学能力

论语文教学中怎样培养学生的自学能力人生在世，活到老，学到老，学习是一个人终生都要面临的重要任务。在现实社会，随着经济的发展，知识更新的加快，一个人的学习仅靠苦学是行不通的，还得掌握一定的学习方法，这就要求我们教师从小就要开始培养学生的自学能力，在教学中，更多的是教授他们学习方法，引导学生将掌握的学习方法迁移到其它内容的学习当中去，真正做到教是为了不教。阅读方法的指导和口语交际教学在学生自学能力的培养中起到至关重要的作用。《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论与交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书”的要求。培养学生的自学能力，就是叶圣陶老先生说的培养学生“自己读书，不待教师讲”的能力。这是阅读教学的出发点，也是落脚点，更是阅读教学的最高理想境界，但是，学生的自学能力不是天生的，需要教师在教学中进行方法指导，逐步培养。我认为，在阅读教学中，方法指导不能只是机械地，独立的灌输，只能是自然的渗透。在学习一篇具体的课文中，让学生在理解和运用语言文字的过程中感知方法，在老师的示范，指导和带领下，让学生明确这篇课文的学习是通过什么方法来实现的，然后尝试自己去学习，从而逐步找到适合自己的学习方法，养成吸收学习信息，组织知识信息的能力。学生的学习过程，实质就是学生的思维过程，教师要通过一篇课文的学习，让学生学会自己去提出问题，思考问题，讨论问题，解决问题，并能主动参与到课堂的教学中来，让学生在课文所展示的具体情境中，发散自己的思维，从而得到不同的结论。不仅仅是知识的结论，更多的是学习方法的结论，领悟出更多的道理。我们应该经常问问学生：“这个结果你是怎么知道的？”在教学中，不仅要让学生感知是什么，更要学生明白为什么。在学生初步感知某一学习方法的基础上，我们教师还应该适时的在教学或与学生的交谈中，简明扼要的把这一学习方法的精神实质提出来，使学生更加明确，抓得住。经常性的总结，能帮助学生，把学习方法从具体的学习实践中抽象出来， 调动学生积极思维。总结是理性的反思过程，也是认知过程的又一次飞跃。现代社会，对人的素质要求变得更高，特别需要有较强的口语交际能力，所以，在我们小学语言的教学中，培养学生的口语交际能力也不容忽视。长期以来，受应试教育的影响，学生的口语交际能力普遍较差，形成一种只会写不会说的态势，不能将所学更好更多的运用到日常生活当中去，至使出现太多的“书呆子”，未能更好的适应现实社会。我认为，在学生口语交际能力的培养上，我们教师应该充分了解学生现处年龄阶段的性格，更多的为学生创设情境，条件，让学生从小就有机会去锻炼自己在这方面的能力，在教学中，结合情境，尽可能多的选择学生感性趣的题材， 培养学生的口语交际能力，让学生真正体会到在乐中学，学中乐。例如，在学生学习了《狐假虎威》一课后，讨论交流，说说自己通过学习这个故事，都知道了什么，有什么体会，并且试着说说，当老虎知道真像后，接下来会发生什么样的精彩故事。通过这样的一个故事交流讨论，不仅帮助学生发散思维，更多的是给了学生一个动口说的机会， 让学生能把自己心里想的用言语把它表达出来，培养学生的口语交际能力，并能将这种能力迁移到以后的日常生活中，从而更好的表现自己，适应现实社会。“冰冻三尺非一日之寒 ”，教师在引导学生巩固复习语文知识的同时，还要注意让学生运用学过的读书方法，通过动耳听，动口说，动脑想，动手做，在学习中迁移学习方法，进一步形成自学能力和养成良好的学习习惯。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

“能”，是以众议举宠为督：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，