一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版

部编人教版一年级语文下册部编人教版一年级语文下册1第一课时第一课时2一、游戏导入。同学们，下面我们来做我说你指的游戏要求：小朋友们先食指指着鼻子，然后老师说哪个人体器官，学生快速指出！一、游戏导入。同学们，下面我们来做我说你指的游戏要求：小朋3二、趣味识字。请小朋友们自由读字词。二、趣味识字。请小朋友们自由读字词。4从这些字词里你们有什么发现？对，这些词语都是有关人体器官的！从这些字词里你们有什么发现？对，这些词语都是有关人体器官的5你还知道哪些人体器官？眼睛耳朵手掌你还知道哪些人体器官？眼睛耳朵手掌6让我们一起来齐读字词吧眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖让我们一起来齐读字词吧眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖7⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（第五自然段）词语解释出示：1、让学生反复读，自读自悟。3、指名竞读，榜样示范。生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。教学难点：1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：小学语文教案篇9教学目标：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？2、交流。(2)再读，注意这些表示动作的词。②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。（1）仔细读读这句，这里用的最多的是哪个字？4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”科利亚，算术不管用了吧？徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。多媒体异口同声：形容很多人说同样的话。4、你能找一些有关专心学习的成语吗？4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。依然：依旧。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑三、字词句运用。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来8小朋友们自由读词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候小朋友们自由读词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候9小朋友们读后发现了什么？胆子 粽子 镜子第一行词语最后一个字都是“子”；小朋友们读后发现了什么？胆子 粽子 镜子10小朋友们读后发现了什么？爸爸 妈妈 哥哥第二行都是人物称呼的叠词！小朋友们读后发现了什么？爸爸 妈妈 哥哥11小朋友们读后发现了什么？这些词语的最后一个字都是轻声。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候小朋友们读后发现了什么？这些词语的最后一个字都是轻声。胆子粽12四、书写提示。学生分小组自由读，把字音读准。四、书写提示。学生分小组自由读，把字音读准。13主主14书书15门门16我我17有所发现点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点！有所发现点在正上方或左上方，先写点；18小朋友们阅读轻声词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候小朋友们阅读轻声词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候19谁还能说出一些轻声词语？哥哥妈妈走走看看木头石头孩子窗子谁还能说出一些轻声词语？哥哥妈妈走走看看木头石头孩子窗子20二、日积月累。1、学生自由读古诗。2、简介作者贾岛。二、日积月累。1、学生自由读古诗。21贾岛简介贾岛(779～843)，唐代诗人。汉族。字浪（阆）仙。唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。贾岛简介223、请学生试说《赠汪伦》的意思。苍松下,我询问了年少的学童；他说,师傅已经采药去了山中.他还对我说：就在这座大山里,可是林深云密,不知他的行踪.3、请学生试说《赠汪伦》的意思。苍松下,我询问了年少的学童；23《赠汪伦》的赏析这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致.其言繁,其笔简,情深意切,白描无华.以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨.写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰.4、集体齐读，学生背诵。《赠汪伦》的赏析这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法24布置作业回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。布置作业回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。25妞妞赶牛niūniuɡǎn

niú（原文略，见教材第53页）妞妞赶牛niūniuɡǎnniú（原文略，见教材第5326一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版27一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版28一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版29一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版30一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版31一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版32一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版33【教学过程】一切都在变1、生字表1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。4、你能找一些有关专心学习的成语吗？本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。【教学过程】34一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版35谢谢观看Thank

You谢谢观看ThankYou36部编人教版一年级语文下册部编人教版一年级语文下册37第一课时第一课时38一、游戏导入。同学们，下面我们来做我说你指的游戏要求：小朋友们先食指指着鼻子，然后老师说哪个人体器官，学生快速指出！一、游戏导入。同学们，下面我们来做我说你指的游戏要求：小朋39二、趣味识字。请小朋友们自由读字词。二、趣味识字。请小朋友们自由读字词。40从这些字词里你们有什么发现？对，这些词语都是有关人体器官的！从这些字词里你们有什么发现？对，这些词语都是有关人体器官的41你还知道哪些人体器官？眼睛耳朵手掌你还知道哪些人体器官？眼睛耳朵手掌42让我们一起来齐读字词吧眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖让我们一起来齐读字词吧眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖43⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（第五自然段）词语解释出示：1、让学生反复读，自读自悟。3、指名竞读，榜样示范。生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。教学难点：1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：小学语文教案篇9教学目标：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？2、交流。(2)再读，注意这些表示动作的词。②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。（1）仔细读读这句，这里用的最多的是哪个字？4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”科利亚，算术不管用了吧？徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。多媒体异口同声：形容很多人说同样的话。4、你能找一些有关专心学习的成语吗？4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。依然：依旧。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑三、字词句运用。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来44小朋友们自由读词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候小朋友们自由读词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候45小朋友们读后发现了什么？胆子 粽子 镜子第一行词语最后一个字都是“子”；小朋友们读后发现了什么？胆子 粽子 镜子46小朋友们读后发现了什么？爸爸 妈妈 哥哥第二行都是人物称呼的叠词！小朋友们读后发现了什么？爸爸 妈妈 哥哥47小朋友们读后发现了什么？这些词语的最后一个字都是轻声。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候小朋友们读后发现了什么？这些词语的最后一个字都是轻声。胆子粽48四、书写提示。学生分小组自由读，把字音读准。四、书写提示。学生分小组自由读，把字音读准。49主主50书书51门门52我我53有所发现点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点！有所发现点在正上方或左上方，先写点；54小朋友们阅读轻声词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候小朋友们阅读轻声词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候55谁还能说出一些轻声词语？哥哥妈妈走走看看木头石头孩子窗子谁还能说出一些轻声词语？哥哥妈妈走走看看木头石头孩子窗子56二、日积月累。1、学生自由读古诗。2、简介作者贾岛。二、日积月累。1、学生自由读古诗。57贾岛简介贾岛(779～843)，唐代诗人。汉族。字浪（阆）仙。唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人。早年出家为僧，号无本。自号“碣石山人”。据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。贾岛简介583、请学生试说《赠汪伦》的意思。苍松下,我询问了年少的学童；他说,师傅已经采药去了山中.他还对我说：就在这座大山里,可是林深云密,不知他的行踪.3、请学生试说《赠汪伦》的意思。苍松下,我询问了年少的学童；59《赠汪伦》的赏析这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致.其言繁,其笔简,情深意切,白描无华.以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨.写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰.4、集体齐读，学生背诵。《赠汪伦》的赏析这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法60布置作业回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。布置作业回家和爸爸妈妈一起阅读《妞妞赶牛》。61妞妞赶牛niūniuɡǎn

niú（原文略，见教材第53页）妞妞赶牛niūniuɡǎnniú（原文略，见教材第5362一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版63一年级语文下册课件《语文园地四》课件部编版64一年级语文