小学语文人教三年级上册 赛课掌声_第1页
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文档简介

姿势自卑投向调来热烈

镇定

讲述

忧郁歧视骤然间落下残疾默默地普通话慢吞吞

课文是按照的时间顺序写的。

我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信

(一)带着问题默读第1自然段：以前英子为什么觉得同学们会歧视她？

因为她小时候得过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看她走路的姿势。

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。后来英子又给你留下了怎样的印象？（二）自学第四自然段思考：

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

自由读课文2.3自然段1.用“~~~~~~~”画出表现英子心情的句子。2.从哪些词语中体会到英子心情？3.同桌交流英子的心情。（三）同桌合作学习：

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。（二）.小组合作学习两次掌声要求：1.用“~~~~”画出描写掌声的句子。2.听到掌声后英子如何表现的？用“

”画起来。3.小组交流总结完成学历单。

第一次掌声

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。热烈而持久在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。

第二次掌声故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。深深地鞠了一躬一摇一晃我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把掌声献给别人。爱人若爱其身。——《墨子》仁者爱人，有礼者敬

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