小学语文人教二年级上册 《我最喜爱的玩具》说课

说课环节教学目标教学过程课程标准教材分析学情分析课程标准课程标准的设计思路：阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。课程总目标提出：1、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

2、具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。教材分析“写话”以学生喜欢的玩具为主题，要求写一写玩具的样子和好玩之处，主题贴近学生生活，让学生有话可说，有话可写。可以引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子，也可以说说玩具是怎么玩的。学生能从某一方面来写即可。鼓励学生运用学过的词语来形容玩具，如“雪白”“长长的”“胖乎乎”。在写话之前，可以提供写话的范例，引导学生写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式要求。学情分析授课班级为二年级十班的学生，共有44名学生（1）心理特点：本班学生对语文学习有比较高的兴趣和热情，喜欢游戏、比赛，乐于口头交际，喜欢表演（2）已养成习惯：目前多数学生已养成认真倾听、能够自主观察并且进行仿写，模仿老师说句子（3）关注中的习惯：专注倾听、写话要点掌握程度教学目标年段目标课时目标单元目标写话教学目标和教学内容（一）教学目标1、留心周围事物，积累写话素材，对写话有兴趣。2、能通顺、连贯地写几句话。3、学写简单的实用文，做到语言通顺，格式规范。4、选用所积累的词句，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。（二）教学内容

1、写几句话

（1）观察一幅或几幅图，通顺、连贯地写几句话。（2）观察一样事物，通顺、连贯地写几句话。

（3）根据自己生活中的见闻，通顺、连贯地写几句话。年段目标从二年级上册开始，课程正式进行写话练习,共安排了3次，分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己最喜爱的玩具。教材用“指导语+图示”的方式帮助学生打开思路,并且提示了写话最基本的要求一“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”,引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求，能写几句就写几句。单元目标用初步学会按顺序观察物体的方法，学会从名称、模样、玩法几方面有条理的介绍自己的玩具。掌握“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式。让学生体会到写作的乐趣。有话可说，有话可写。课时目标教学重难点掌握“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式。教学难点1.让学生趣说、乐写，写自己想说的话。2.写话时用上我们平时学过的或者看书时积累的好词。3.养成留心观察身边事物的习惯，喜爱写话。教学重点教学过程激趣导入要点提示自主写话成果展示课程反思THANKYOUTheusercandemonstrateonaprojectoror