《面积》优秀标准课件(人教版)1

第1课时面积的意义RJ

三年级下册5面积第1课时面积的意义RJ三年级下册5面积1课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）面积的意义

（2）面积的大小1课堂探究点引入新课2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）面积的意义

（2）面积2想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为3探究点1面积的意义问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。探究点1面积的意义问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？4第1课时面积的意义(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？()个（选题源于教材P61做一做）（选题源于教材P62做一做）（1）面积的意义

（2）面积的大小我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。()个生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。()个课桌表面的大小就是课桌面的面积。（1）面积的意义

（2）面积的大小问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？我选作单位来量，物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。提示：一定要是封闭图形，才有大小。第1课时面积的意义物体表面有大有小，以前认识的长方形5归纳总结：（讲解源于《点拨》）面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。归纳总结：（讲解源于《点拨》）面积的意义：物体的表面或封闭图6小试牛刀（选题源于教材P61做一做）摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。小试牛刀（选题源于教材P61做一做）摸摸你的字典的封面和侧面7探究点2面积的大小例2：下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？探究点2面积的大小例2：下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个8“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有9我选作单位来量。我选作单位来量。10（选题源于教材P62做一做）3．阴影部分的面积各是多少个？我选作单位来量。一定要是封闭图形，才有大小。(2)餐桌表面的面积指的是()。（1）面积的意义

（2）面积的大小我选作单位来量。第1课时面积的意义(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是()。我选作单位来量。黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……我选作单位来量，蓝色的长方形大。我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们的面积。我选作单位来量，蓝色的长方形大。我选作单位来量，第1课时面积的意义当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。()个我选作单位来量。（选题源于教材P62做一做）我选作单位来量。11我选作单位来量，蓝色的长方形大。我选作单位来量，蓝色的长方形大。12用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。点击播放例题动画用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我13归纳总结：（讲解源于《点拨》）当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。归纳总结：（讲解源于《点拨》）当两个图形的面14小试牛刀（选题源于教材P62做一做）下面图形的面积各是多少？

个

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个151627小试牛刀（选题源于教材P62做一做）下面图形的面积各是多少？15(选题源于《典中点》经典题库)夯实基础1．填一填。(1)语文书封面的大小就是语文书封面的(

)。(2)餐桌表面的面积指的是(

)。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积(

)。面积餐桌表面的大小小(选题源于《典中点》经典题库)夯实基础1．填一填。面积餐桌162．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是(

)。A．甲公园的面积最小B．乙公园的面积最小C．丙公园的面积最小D．无法比较B甲乙丙2．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)B甲乙丙17(2)下面的3个图形中，(

)。A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较C(2)下面的3个图形中，()。C18(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用(

)作标准最合适。A．三角形B．圆形C．长方形D．正方形D(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用()作标准19我选作单位来量。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。我选作单位来量。C．长方形D．正方形问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。我选作单位来量。（1）面积的意义

（2）面积的大小我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们的面积。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。（选题源于教材P62做一做）一定要是封闭图形，才有大小。课桌表面的大小就是课桌面的面积。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。(把正确答案的字母填在括号里)3．阴影部分的面积各是多少个？()个()个()个()个6869我选作单位来量。3．阴影部分的面积各是多少个20你学会了哪些知识？我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们的面积。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。你学会了哪些知识？我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们21Thankyou!Thankyou!22第1课时面积的意义RJ

三年级下册5面积第1课时面积的意义RJ三年级下册5面积23课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）面积的意义

（2）面积的大小1课堂探究点引入新课2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）面积的意义

（2）面积24想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为25探究点1面积的意义问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……数学书封面的大小就是数学书封面的面积。课桌表面的大小就是课桌面的面积。探究点1面积的意义问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？26第1课时面积的意义(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？()个（选题源于教材P61做一做）（选题源于教材P62做一做）（1）面积的意义

（2）面积的大小我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。()个生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积()。()个课桌表面的大小就是课桌面的面积。（1）面积的意义

（2）面积的大小问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？我选作单位来量，物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。提示：一定要是封闭图形，才有大小。第1课时面积的意义物体表面有大有小，以前认识的长方形27归纳总结：（讲解源于《点拨》）面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。归纳总结：（讲解源于《点拨》）面积的意义：物体的表面或封闭图28小试牛刀（选题源于教材P61做一做）摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。小试牛刀（选题源于教材P61做一做）摸摸你的字典的封面和侧面29探究点2面积的大小例2：下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个面积大。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？探究点2面积的大小例2：下面两个图形，哪个面积大？看不出哪个30“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？可以选用一种图形作单位来测量。“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有31我选作单位来量。我选作单位来量。32（选题源于教材P62做一做）3．阴影部分的面积各是多少个？我选作单位来量。一定要是封闭图形，才有大小。(2)餐桌表面的面积指的是()。（1）面积的意义

（2）面积的大小我选作单位来量。第1课时面积的意义(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是()。我选作单位来量。黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的……我选作单位来量，蓝色的长方形大。我知道物体的表面或封图形的大小，就是它们的面积。我选作单位来量，蓝色的长方形大。我选作单位来量，第1课时面积的意义当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，也就是要用统一的面积单位作比较。()个我选作单位来量。（选题源于教材P62做一做）我选作单位来量。33我选作单位来量，蓝色的长方形大。我选作单位来量，蓝色的长方形大。34用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量，蓝色的长方形大。点击播放例题动画用哪种图形作面积单位最合适？为什么？我选作单位来量。我35归纳总结：（讲解源于《点拨》）当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。归纳总结：（讲解源于《点拨》）当两个图形的面36小试牛刀（选题源于教材P62做一做）下面图形的面积各是多少？

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)。(2)餐桌表面的面积指的是(

)。(3)练习本封面的面积比课桌表面的面积(

)。面积餐桌表面的大小小(选题源于《典中点》经典题库)夯实基础1．填一填。面积餐桌382．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是(

)。A．甲公园的面积最小B．乙公园的面积最小C．丙公园的面积最小D．无法比较B甲乙丙2．我会选。(把正确答案的字母填在括号里)B甲乙丙39(2)下面的3个图形中，(

)。A．圆形的面积最大B．三角形的面积最大C．长方形的面积最大D．无法比较C(2)下面的3个图形中，()。C40(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用(

)作标准最合适。A．三角形B．圆形C．长方形D．正方形D(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用()作标准41我选作单位来量。用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？生活中很多