游艇生日聚会策划(精选4篇)

游艇生日聚会策划(精选4篇)游艇生日聚会策动(一)第一项:主持人开场白:小朋友们在活动开始之前我们一起来做一个热身运动(水果拳)请小朋友们全体起立，向后转。

A:尊敬的各位家长，

B:亲爱的小朋友们，

合:大家早上好!

A:在这特别的一天，在这欢聚的时刻，迎来了我们奇特乐幼儿园201年12月份和201年1月份的集体生日会，

B:首先，我们将这份高兴的音符送给在场所有的人，愿你们拥有365个美丽高兴的日子!让小寿星们在歌声中许下来年的愿望!并送上我们最美好的祝福。

A:祝愿今天的小寿星们岁岁年年，祥和安全，一帆风顺，前景美好，好运连连，开心高兴!好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才!同时祝愿在座的所有人，身体健康，生活幸福，工作顺利，万事如意!

B:我宣布12月份和1月份生日庆典现在开始。

A:接下来就让我们一起来分享生日的甜蜜和高兴，分享生命绽放的美丽!相信我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日!

第二项:请小寿星们登场(音乐:Gee)

B:下面请听到自己名字的小朋友到台上来。(从小到大排序)

第三项:集体歌舞表演(以班级为组进行介绍)

A:小朋友们猜一猜，为什么要请他们上来呢《《。

A:对!今天是幼儿园为他们举行的集体生日会，他们过生日，你们准备礼

物了吗《

A:没关系!我们一起为小寿星表演一个精彩节目当做生日礼物!好不好《A:那就请小朋友们全体起立，献上精彩的节目。祝小寿星们生日高兴!音

乐响起来!(如果感到幸福就拍拍手)

第四项:家长出场

B:小朋友们表演结束了，我们还请了神秘嘉宾到场。我们大家找找看他们在

哪儿《下面请小朋友们用热烈的掌声请出我们的嘉宾(音乐:canyoufeelit)

第五项:上蛋糕、一起唱生日歌，点蜡烛吹蜡烛(音乐:生日高兴)A:请家长为宝贝点燃生日蜡烛。亲爱的孩子们，每一只蜡烛代表一个心愿，一份祝福。每一支蜡烛孕育着一种希望，一份期盼。每一只蜡烛包含着一份成长，一分健康。(蜡烛点完了说下一句)

A:欢聚在这里，让我们唱起生日的歌，幸福在这里，让我们跳起高兴的舞。我们把缤纷的音符编织成一份深深的祝福，祝台上所以的小朋友生日高兴。【生日高兴歌响起】请小朋友们一起唱响生日的赞歌。

B:现在色彩绚丽的蜡烛已经全部燃起来了。美丽的烛光映红了我们的笑脸，映红了我们

的希望。小朋友让我们在美丽的烛光中，双手合实，闭上眼睛，许下一个美好的愿望。这个愿望可以送给爸爸，妈妈。送给老师，小搭档。也可以送给你自己。B:好了，在这里老师祝你们的心愿早日实现，让我们用力一起吹灭蜡烛。我数三、二一，我们一起吹灭生日的蜡烛。三、二、一第七项:音乐表演?感恩的心》

A:爸爸妈妈对我们的爱是无私(si)的，让我们怀着一颗感恩的心对爸爸妈妈

说:爸爸妈妈，我永远爱你们!请小寿星们转身和我们的爸爸妈妈来一个深深的拥抱。

B:下面有请全体师生和家长一起表演?感恩的心》

B:请家长们用老师发的笔和纸写上对宝贝儿的祝福，写好愿望贴的家长请交

给我们的周老师和唐老师，在这里、我也代表所有的老师对宝贝儿们说一句:祝你们生日高兴，愿你们身体健康，天天开心!!!

第八项:结束(离场音乐?我们都是好孩子》)

A:今天我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候相信我们的寿星都

已收下，201年12月份和201年1月份的生日会到此结束。请各班老师带着小朋友依次回到教室。过生日的小朋友和家长留下来合影。谢谢大家!

游艇生日聚会策动(二)活动主题：十岁集体生日会

学生年级：五年级

指导老师：

所在学校：市区小学

一、活动目标：

1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。

2、通过活动，给父母提供亲情交流的时机，让孩子感受亲情的和煦，懂得长辈对他们所寄予的厚望。

3、搭建一个平台，让每一个孩子充沛展示自己的才华，让父母更多地了解自己的孩子。

4、通过活动，让孩子与家长共同感受活动的意义所在，进而逐渐打消学生间过生日攀比的现象。

二、活动准备：

通过调查、访问、回顾等方式收集自己的成长资料，编写成长纪念册等活动，完成自我发现阶段的活动。

组织形式：小组策动，集体交流。

三、活动过程：

(一)、学生谈自己想怎样过十岁生日，明确过生日的原那么

师：今年，我们班的同学都十岁了，有的刚满十岁，有的即将满十岁，所以一开学我们便确定了“我十岁啦〞这个综合实践主题活动。通过前一阶段“自我发现〞阶段的活动，你们打算怎样度过自己的十岁生日呢《

生：自由说自己的生日准备怎样过《

师：相机板书过生日的原那么：简单、节约、有意义

相信同学们会行动起来的，老师等着听大家的汇报。

(二)、商量集体生日的准备工作

师：若我在今年六一儿童节的时候真的给大家提供一个过十岁集体生日的时机，你们觉得我们最应该请谁呢《

生：家长、老师，

师：为什么《

生：因为家长和老师为我们付出得最多，是最关怀我们的人。我们可以借这个时机来叙述我们的感激之情。

师：在我们的成长当中还有朋友的关怀，学校和社会给我们提供的成长环境，都是应该感激的。

师：那你们想怎样庆祝呢《

生：自由的谈自己的想法，

(生要能说出发展的意义，能讲为什么要讲，该怎么做。)

师：刚才大家所讲的都是集体生日中可以发展的活动内容以及发展的形式。我们可以归纳为“活动程序〞。板书：活动程序

为了把这次活动发展成功，我们还应该做好哪些准备呢《

生：布置好场地，

生：做好宣传工作，

生：做好拍摄工作，

生：还应该准备好一些节目，要在这些节目当中能看到我们的进步。要能体现我们对家人、朋友、老师、学校、社会的感谢之情。节目的表演可以是同学之间、师生之间、我们和父母之间的合作表演。

(三)、分组、写委任状、制定方案

师：那我们就可以暂且分为五组来准备这次集体生日，分别是活动程序组、场地布置组、宣传组、拍摄组、节目准备组。

还差一个小组，怎么办《(师生思量片刻之后)老师给他起名问号组“《〞。老师要求这一组同学要最聪慧，最勇敢，能从这五个组之外想出另一个大家没想到的。有哪些同学愿意到这组来呢《

生：自由报名。(按学生举手的先后顺序确定10名同学)

师：接下来，我们还是按照自由报名的形式，确定各组的人员。

生：自由报名。

确定好各组成员之后，学生按组坐好。

师：大家都是为了同一个目标坐到了同一个小组，还得请大家为了同一个任务一起努力。这次活动与平时的其他活动有所不同，平时我们分组后，每一组通常是各自为阵发展活动，而这一次要求我们在小组准备中，还要与其他组的同学配合完成任务。这需要我们有很高的团队精神和合作意识。为了活动能如期发展，我认为每一组同学都必须分明自己的责任，我要求你们每组写一份委任状，哪组没有完成好任务就找哪组负责。

生：写委任状，并由组长宣读自己的委任状。

师：好现在大家可以制定小组活动方案了。

生：制定小组活动方案。

(四)、完善小组活动方案

师：哪一组先介绍你们的活动方案呢《

生：汇报方案——(提出自己面临的困难)——其他组提供帮忙及置疑或补充以完善活动方案。

四、课堂花絮：

“老师，他不行!〞

在活动中，当我问到有哪些同学愿意加入问号组的时候，一个平时最淘气，最捣蛋的男孩子举起了手，喊到“老师，我来。〞一时间，同学们的目光全集中到了他的身上。有人投来惊讶的眼神，有人捂着小嘴在叽里咕噜。“怎么啦，难道我们班就只有这一个小勇士吗《〞我忙问到。大家面面相蹴，沉默了一阵之后，有一个男生终于发言了，“老师，我也想当勇士，但我觉得他不行!而且我也不喜欢和他一组。〞“就是吗《他每次都没有完成过自己的任务。〞有同学附和到。这时，那个小淘气蛋用手摸着后脑勺，又是掘嘴，又是翻白眼，颇有一副不稀罕的架势。

“遭了，可不能让他们这样僵持下去。〞这个念头倏的从我心中闪过。“首先请大家明白一点，在活动中，每个人都有参与的权利，我们没有权利嫌弃任何人。他平时可能是没有很好的完成任务，甚至你们觉得他有点成事缺乏，败事有余。但是我们的综合实践活动需要的是一个优秀的集体，而不是要一个或几个优秀的个人，我要求大家能共同进步，不抛弃，不放弃每一个同学。至于如何改变他，大家可以试着根据他的自身特点，安顿他最适合的任务给他，这就要发挥你们的发明性了。我倡议大家可以试着根据他的自身特点，安顿他最适合的任务给他。〞我一本正经的说道。接着，我又把话锋转向了小捣蛋。“同学说你，也有他们的理由。我想，包括你自己也不会愿意和不做实事的人一组，责任是一种心态，你必须催促自己做一个负责任的男子汉。〞经过一番心理指导之后，活动终于继续了下来。

“大家愿意支持我们吗《〞

开始讨论了，问号组的同学剧烈的讨论了起来，“我们这组可以为这次活动做写什么呢《〞“我们来负责邀请家长吗《〞“有宣传组，还要我们邀请干嘛《〞“我们负责买生日蛋糕，怎样《〞“好是好，可我们没钱呀《〞“有了，我们就成立一个活动费用组，同学们要购置什么东西，就归我们负责。〞“钱呢《从哪里来《〞“我要我爸来支助我们吧!〞“那不行，这是我们集体的活动，应该大家想方法。〞……

孩子们想得都很有道理，就是定夺不下来，便终于想起来站在一旁的我。“我们不是从四年级就一直发展了‘挣第一元钱’活动吗《而且根本上都坚持下来了，现在，应该有点存款了吧!〞听我这么一说，孩子们恍然大悟。

在接下来宣读小组方案时，他们的组长很认真，很诚恳的说道：“我们决定成立一个费用组，负责买活动要用的生日蛋糕和大家组上需要买的东西。我们认为，平时过生日都是父母给我们准备蛋糕，这次，我们应该用自己在‘挣第一元钱’活动中积攒下来的钱买蛋糕给父母吃。用这种方式告诉我们的父母我们长大了，会使活动更有意义。大家愿意支持我们吗《〞费用组的难题迎韧而解，还没等他们的组长下台来，我就看到他们有同学开始造捐款单了。

“老师，我有问题《〞

“老师，我有问题。我觉得我们的综合实践活动，还有一个缺憾。每次活动中安顿拍照的同学都不带相机，我们都没有什么图片资料和音像资料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我倡议这次把拍摄任务独自交给一个组，成立拍摄组。我觉得我们自己来拍自己的活动情况会更加及时，也更有意义。〞在讨论到拍摄问题时，我们班的‘智多星’严肃地说到。“真不错，这真是一个好主意!〞我拍手称誉到。“不是我不愿意带相机，而是我父母不让我带来，说是相机贵，怕弄坏了。〞家里有相机的同学诉起苦来。“那这就要拜托宣传组的同学做好对家长的活动宣传了。〞“对，而且要把活动声势做大。让其他人都来关注我们的活动。〞就这样，我们在分组的时候，第一次为拍摄工作独自组成了一个组。

五、活动反思：

1、像这样的活动策动课，学生不当当要出好点子，还得说出这个点子的意义所在，能讲出可以怎么做，为什么要这样做，该如何做。在策动计划中，应该写出具体的目标，活动的方式办法，分工，活动的内容，活动步骤等，并在集体交流中进一步完善。

2、学生在综合实践活动过程中，在意见上难免会出现一些分歧，这是防止不了，也不必防止的事。作为指导教师也不必急于发表自己的意见，而应该认真倾听，力求听出孩子们的矛盾所在，再多想想怎样引导学生从意见分歧走向统一做法，培养学生的合作意识和合作能力。

3、在综合实践活动中，对于学生提出的个性化的活动想法，指导教师可以先不做评价。先听听其他同学的看法，把商量决策的权利交给每一个学生，哪怕明明知道行不通，也可以试着给学生一次尝试的时机，失败了，他们自然会有能力总结其中的原因。这种做法，对培养学在活动中的组织、协调、实践方面的能力是行之有效的。

4、在综合实践活动发展的每一个阶段，根本上都会遇到学生互相挑剔，使活动僵持不前的情况。这就需要指导教师有认真察看、发现问题的能力，最主要的是要及时对孩子们进行必要的心理辅导。只有在心理上打消了彼此的隔阂之后，相互的合作才能称之为真正意义上的合作。

游艇生日聚会策动(三)准备工作：

1.首先打探好她生日的行程，一定要假装不知道是她生日(给予其惊喜)，然后约好。

2.找一个安静，但有气氛的咖啡厅。定好桌，旁边有比拟温馨的画作，周围人越少越好，防止你紧张。

3.发动她所有认识的人，在某一时刻，给她发生日祝福的短信，事先也要越好。

4.给她写一百个生日祝福的短文，一定要漂亮的纸，装在精致些的瓶子里。

5.你应该知道她喜欢什么吧，比方说毛绒熊啊之类的，先订好。

实施办法：

1.生日那天，约她到指定的咖啡厅，开场白，也就是嘘寒问暖。

2.看好你和大家约定发短信的时间，提前说，“你的手机要响了哦〞，时间到，大家的短信同时到来。在这之前不要让大家给她发祝福的短信。

3.献上你的小瓶子，说“这是我给你的一辈子的生日祝福，但我想做的远远不止这些，我希望接下来的时间里能分分秒秒的关怀你爱护你。。。。。。〞诸如此类的煽情的话。

4.逛街，把事先买好，但还在店里的礼物送给她。

活动策动：

开场：主持人开场，然后做一个激情四射盛大的开场，恭祝会长生日高兴，万事如意，然后宣布活动开始。

由一位领唱献唱(活泼点的歌曲)，欢迎各位观众以及预祝大家都能都能长命百岁，身体健康。由会长亲自讲话。

(献歌环节)各位亲爱的高官成员，每个部门的部长一起为会长演唱生日高兴歌，恭祝他生日高兴。

(游戏环节---国王游戏)将会由主持主持动人心弦的游戏，输掉的人会有惩办，赢了的人将会有会长亲自赠送的Q币奖励，在开心的游戏环节中将更加增进彼此之间的感情。

(游戏环节---“你我他〞游戏)进行刺激的国王游戏以后，将会进行对智力，反馈力都有一定考验的“你我他〞游戏，按照一定的规那么猜对了将会有会长送出的精心奖品，输掉的人将