三级语文下册课件蜜蜂部编版1

你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！第一页，共49页。你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的第二页，共49页。第二页，共49页。第三页，共49页。第三页，共49页。第四页，共49页。第四页，共49页。14蜜蜂第五页，共49页。14蜜蜂第五页，共49页。蜜（mì）上下结构“宀”或“虫”字部（花蜜）（甜蜜）第六页，共49页。蜜（mì）上下结构“宀”或“虫”字部第六页，共49页。蜂（fēng）左右结构“虫”字部（蜂王）（工蜂）第七页，共49页。蜂（fēng）左右结构“虫”字部第七页，共49页。法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。第八页，共49页。法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。第九页，共49页。《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观力我会认概大gài阻zǔ括

包kuò途沿tú生常风而飞

准确无陌mò超chāo逆nì误wù第十页，共49页。力我会认概大gài阻zǔ括包kuò途沿tú生常风而飞准确几几个jǐ蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。多音字jī第十一页，共49页。几几个jǐ蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。多音字jī第十一页，状元成才路

识字游戏勤劳的小蜜蜂，快来采蜜哦！！！试验阻力推测遥远陌生第十二页，共49页。状元成才路

识字游戏勤劳的小蜜蜂，快来采蜜哦！！！试验阻力词语解释准确无误：形容非常精准，没有误差。他拿起弓箭，准确无误的射中了靶心。第十三页，共49页。词语解释准确无误：形容非常精准，没有误差。他拿起弓箭，准确无本能：是指本身固有的、不学就会的能力。我们吃饭是人类的一种本能。第十四页，共49页。本能：是指本身固有的、不学就会的能力。我们吃饭是人类的一种本指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推测沿途沿路,一路上。第十五页，共49页。指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推测沿途沿路,一路上自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。第十六页，共49页。自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？辨（biàn）左中右结构“辛”字部（辨认）（分辨）第十七页，共49页。辨（biàn）左中右结构“辛”字部第十七页，共49页。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。认识关联词第十八页，共49页。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。第十九页，共49页。默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？第二十页，共49页。自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？第二十页，

一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着（还）自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。第二十一页，共49页。 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂叫女儿等

走了四公里做记号放飞蜜蜂

等蜜蜂得出结论第二十二页，共49页。试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂叫女儿等走了四公没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。检（jiǎn）左右结构“木”字部让女儿在蜂窝旁等是为了_________________________。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。本能：人和动物不学就会的本领。1．法布尔有了怎样的推测呢？蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。准确无误：形容非常精准，没有误差。肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。然后放了出来。试验的科学性这里的科学实验环节能够减少吗？？？第二十三页，共49页。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了_________________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。作者走了四公里路是为了________________________。作者是个怎样的人？认真

严谨与其它蜜蜂区分掌握蜜蜂回来的时间确保蜜蜂看不到景物离家足够远更能说明问题第二十四页，共49页。在蜜蜂身上做记号是为了___________________从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。说一说：你从试验过程感受到什么？第二十五页，共49页。从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。第二十六页，共49页。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方阻（zǔ）左右结构“阝”字部（阻止）（劝阻）第二十七页，共49页。阻（zǔ）左右结构“阝”字部第二十七页，共49页。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢想一想：反问表达的是什么语气？反问？怎么能肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。第二十八页，共49页。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢想一想：反问表1．法布尔有了怎样的推测呢？2．为什么会有这样的推测呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。原因：远闷在袋子里起风第二十九页，共49页。1．法布尔有了怎样的推测呢？在回家的路上，我推测蜜蜂大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗？第三十页，共49页。大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。”蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？用的时间之短飞行的速度之快第三十一页，共49页。在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家跨（kuà）左右结构“足”字部（横跨）（跨年）第三十二页，共49页。跨（kuà）左右结构“足”字部第三十二页，共49页。我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。他仔细观察，认真思考。说明作者有什么特点？第三十三页，共49页。我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间括（kuò）左右结构“扌”字部（包括）（概括）第三十四页，共49页。括（kuò）左右结构“扌”字部第三十四页，共49页。

最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。第三十五页，共49页。最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段

傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。赞赏第三十六页，共49页。傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第检（jiǎn）左右结构“木”字部（检讨）（检阅）第三十七页，共49页。检（jiǎn）左右结构“木”字部第三十七页，共49页。查（chá）上下结构“木”字部（查阅）（查字典）第三十八页，共49页。查（chá）上下结构“木”字部第三十八页，共49页。确（què）左右结构“石”字部（准确）（正确）第三十九页，共49页。确（què）左右结构“石”字部第三十九页，共49页。误（wù）左右结构“讠”字部（错误）（失误）第四十页，共49页。误（wù）左右结构“讠”字部第四十页，共49页。途（tú）半包围结构“辶”字部（路途）（旅途）第四十一页，共49页。途（tú）半包围结构“辶”字部第四十一页，共49页。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。辨（biàn）左中右结构“辛”字部把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。勤劳的小蜜蜂，快来采蜜哦！十五只没有迷失方向，准确无误的回到了家。在蜜蜂身上做记号是为了___________________。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。这里的科学实验环节能够减少吗？？？一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！跨（kuà）左右结构“足”字部没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。陌（mò）左右结构“阝”字部（陌生）（陌生人）第四十二页，共49页。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。陌（mò试验的结果是什么？

十五只没有迷失方向，准确无误的回到了家。第四十三页，共49页。试验的结果是什么？十五只没有迷失方向，准确无误的回到了验证内容:蜜蜂辨认方向的能力验证过程:①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上记号,带到四公里外放飞。验证结果:20只左右的蜜蜂有15只飞回来。实验报告第四十四页，共49页。验证内容:蜜蜂辨认方向的能力验证过程:①选20左右只蜜蜂自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？

第四十五页，共49页。自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？第四十五蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。本能：人和动物不学就会的本领。结论通过结论可以肯定的是：无法解释的是：

蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力

能辨认方向的本能第四十六页，共49页。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。本

说一说：学了这篇课文你有什么启示？我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。第四十七页，共49页。说一说：学了这篇课文你有什么启示？我们要养成仔结构梳理蜜蜂认真观察工作严谨验证内容

:验证过程:选蜜蜂放纸袋，做记号放飞验证结果:大部分蜜蜂飞回蜜蜂辨认方向的能力得出结论:靠得本能第四十八页，共49页。结构梳理蜜蜂认真观察工作严谨验证内容:验证过程:选蜜蜂这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。主题概括第四十九页，共49页。这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！第一页，共49页。你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的第二页，共49页。第二页，共49页。第三页，共49页。第三页，共49页。第四页，共49页。第四页，共49页。14蜜蜂第五页，共49页。14蜜蜂第五页，共49页。蜜（mì）上下结构“宀”或“虫”字部（花蜜）（甜蜜）第六页，共49页。蜜（mì）上下结构“宀”或“虫”字部第六页，共49页。蜂（fēng）左右结构“虫”字部（蜂王）（工蜂）第七页，共49页。蜂（fēng）左右结构“虫”字部第七页，共49页。法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。第八页，共49页。法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。第九页，共49页。《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观力我会认概大gài阻zǔ括

包kuò途沿tú生常风而飞

准确无陌mò超chāo逆nì误wù第十页，共49页。力我会认概大gài阻zǔ括包kuò途沿tú生常风而飞准确几几个jǐ蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。多音字jī第十一页，共49页。几几个jǐ蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。多音字jī第十一页，状元成才路

识字游戏勤劳的小蜜蜂，快来采蜜哦！！！试验阻力推测遥远陌生第十二页，共49页。状元成才路

识字游戏勤劳的小蜜蜂，快来采蜜哦！！！试验阻力词语解释准确无误：形容非常精准，没有误差。他拿起弓箭，准确无误的射中了靶心。第十三页，共49页。词语解释准确无误：形容非常精准，没有误差。他拿起弓箭，准确无本能：是指本身固有的、不学就会的能力。我们吃饭是人类的一种本能。第十四页，共49页。本能：是指本身固有的、不学就会的能力。我们吃饭是人类的一种本指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推测沿途沿路,一路上。第十五页，共49页。指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推测沿途沿路,一路上自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。第十六页，共49页。自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？辨（biàn）左中右结构“辛”字部（辨认）（分辨）第十七页，共49页。辨（biàn）左中右结构“辛”字部第十七页，共49页。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。认识关联词第十八页，共49页。听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。第十九页，共49页。默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？第二十页，共49页。自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？第二十页，

一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着（还）自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。第二十一页，共49页。 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂叫女儿等

走了四公里做记号放飞蜜蜂

等蜜蜂得出结论第二十二页，共49页。试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂叫女儿等走了四公没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。检（jiǎn）左右结构“木”字部让女儿在蜂窝旁等是为了_________________________。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。本能：人和动物不学就会的本领。1．法布尔有了怎样的推测呢？蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。准确无误：形容非常精准，没有误差。肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。然后放了出来。试验的科学性这里的科学实验环节能够减少吗？？？第二十三页，共49页。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了_________________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。作者走了四公里路是为了________________________。作者是个怎样的人？认真

严谨与其它蜜蜂区分掌握蜜蜂回来的时间确保蜜蜂看不到景物离家足够远更能说明问题第二十四页，共49页。在蜜蜂身上做记号是为了___________________从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。说一说：你从试验过程感受到什么？第二十五页，共49页。从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。第二十六页，共49页。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方阻（zǔ）左右结构“阝”字部（阻止）（劝阻）第二十七页，共49页。阻（zǔ）左右结构“阝”字部第二十七页，共49页。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢想一想：反问表达的是什么语气？反问？怎么能肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。第二十八页，共49页。我想，它们飞得这么低，看到遥远的家呢想一想：反问表1．法布尔有了怎样的推测呢？2．为什么会有这样的推测呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。原因：远闷在袋子里起风第二十九页，共49页。1．法布尔有了怎样的推测呢？在回家的路上，我推测蜜蜂大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗？第三十页，共49页。大声朗读第3-4自然段，看看这些蜜蜂能回到它们的家吗在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。”蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？用的时间之短飞行的速度之快第三十一页，共49页。在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家跨（kuà）左右结构“足”字部（横跨）（跨年）第三十二页，共49页。跨（kuà）左右结构“足”字部第三十二页，共49页。我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。他仔细观察，认真思考。说明作者有什么特点？第三十三页，共49页。我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间括（kuò）左右结构“扌”字部（包括）（概括）第三十四页，共49页。括（kuò）左右结构“扌”字部第三十四页，共49页。

最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。第三十五页，共49页。最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段

傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。赞赏第三十六页，共49页。傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第检（jiǎn）左右结构“木”字部（检讨）（检阅）第三十七页，共49页。检（jiǎn）左右结构“木”字部第三十七页，共49页。查（chá）上下结构“木”字部（查阅）（查字典）第三十八页，共49页。查（chá）上下结构“木”字部第三十八页，共49页。确（què）左右结构“石”字部（准确）（正确）第三十九页，共49页。确（què）左右结构“石”字部第三十九页，共49页。误（wù）左右结构“讠”字部（错误）（失误）第四十页，共49页。误（wù）左右结构“讠”字部第四十页，共49页。途（tú）半包围结构“辶”字部（路途）（旅途）第四十一页，共49页。途（tú）半包围结构“辶”字部第四十一页，共49页。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。辨（biàn）左中右结构“辛”字部把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。把蜜蜂装入纸袋里是为了_________________________。在回家的路