《语文园地三》语文四年级上册课件部编版

第三单元：《语文园地》PPT统编版四年级上第三单元：统编版四年级上新知导入

有句话说得好，“留心处处皆学问”，只要我们留心观察，就会获得很多乐趣。本单元我们学习了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》两篇课文，作者通过细致入微的观察，向我们呈现了生动、形象的事物，让我们了解到了观察的重要性，本节课我们继续来探索观察的奇妙。新知导入有句话说得好，“留心处处皆学问”，只要我们留心观揭示课题交流平台本次交流平台是交流如何细致地观察生活，把事物写具体、写准确。我们可以结合“交流平台”中的例句来谈，也可以结合本单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方法和感悟。揭示课题交流平台本次交流平台是交流如何细致地观察生活，新知讲解回顾统整

学完这个单元，你对“观察”有什么新认识呢？观察要细致有时候观察需要很长时间……学习的秘诀就是——观察、观察、再观察。新知讲解回顾统整学完这个单元，你对“观察”有什么新认新知讲解交流平台阅读本单元的课文，我们体会到了观察带给我们的乐趣和心灵的触动，那么怎样才算“会观察”呢？首先就是要细致观察，如《蟋蟀的住宅》里的片段：

它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观案，才能写得准确。新知讲解交流平台阅读本单元的课文，我们体会到了观察带新知讲解交流平台仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚》

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。新知讲解交流平台仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚新知讲解交流平台

观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。如《蟋蟀的住宅》

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

我们在平时观察事物时，要用心用情细致地观察，真正走进所观察事物的内心世界，体会成长的乐趣。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。新知讲解交流平台观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用新知讲解交流平台

只有细致观察才能看到事物的细节，连续观察才能发现事物细微的变化。今后，我们要做生活中的有心人，养成留心观察的好习惯。在观察时，我们要细致、连续、调动多种感官留心观察才能察觉易被忽略之处，才能有所发现，才能写得准确生动。在观察的时候，我们应该及时记录下来，作为我们以后写作的素材。观察不仅要有敏锐的眼光，做到细致准确，还要有认真的态度和长久的耐心。除了用眼睛看，还要用耳朵听，用心想，这样才能将观察到的细致准确地表达出来。新知讲解交流平台只有细致观察才能看到事物的细节，连续观新知讲解字词段运用在这单元我们研读了蟋蟀的住宅，了解了燕子窝，谁来说一说鸟的家称作什么？鸟的家是“鸟窝”，也可以叫“鸟巢”新知讲解字词段运用在这单元我们研读了蟋蟀的新知讲解这些动物的家在哪里，你知道吗？字词段运用新知讲解这些动物的家在哪里，你知道吗？字词段运用新知讲解连一连，为下面的动物找到家。你有什么发现？狗鼠鸟猪马鱼牛虎巢洞圈窝塘厩穴棚jiù字词段运用

上面一排全是各种动物的名称，下面一排是对动物的“家”的不同称呼。新知讲解连一连，为下面的动物找到家。你有什么发现？狗新知讲解依据连线的情况，你们有什么发现？

同一种动物的住所有多种说法。猪、马、牛的家都可以叫作“圈”。鸟窝鸟巢马厩马棚马圈动物的“家”有不同的说法，中国的语言表达真丰富。字词段运用新知讲解依据连线的情况，你们有什么发现？同一种动物的课堂练习妈妈说我的房间乱得像狗（）一样。人们经常说不入（），焉得虎子？以前的农村到处搭建着猪（）、牛（），现在基本没有了，到处干干净净的。千里之堤毁于（）穴窝虎穴圈棚蚁课堂练习课堂练习妈妈说我的房间乱得像狗（）一样。窝虎穴圈棚蚁新知讲解

在写文章的时候，我们往往会发现，加上一些词语就会改变原来的句子的意思，能使我们更加准确地把握文意，这就是文字的魅力。看下面两组句子，注意加点的字，体会每组句子意思的不同。字词段运用新知讲解在写文章的时候，我们往往新知讲解·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。··对比朗读，说说你有什么发现。你觉得哪句好呢？

第二句比第一句多出一个词“逐渐”。写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。朗读比较注意加点的字，体会每组句子意思的不同。字词段运用表达准确新知讲解·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。··对比朗读，说说新知讲解隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。以上两组句子都体现了作者长期细致地观察，以及语言表达的准确性。表达准确

“最多”写出了蟋蟀的住宅最深处不超过九寸，不会再深了。字词段运用新知讲解隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住新知讲解大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确细腻，也更符合实际情况。回顾本单元的课文，找一找哪些句子也像这样描写清楚、准确。摘录句子，在组内交流分享。字词段运用新知讲解大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确新知讲解日积月累

人们根据常年累月的留心观察，总结了很多关于天气、季节变化的小秘密，编成了朗朗上口的谚语。今天我们就来学习一些谚语。新知讲解日积月累人们根据常年累月的留心观察，总结了很新知讲解通俗易懂。与秋天有关的气象谚语。短小精炼、朗朗上口日积月累自由朗读下面的谚语，你发现这些谚语有什么特点？◎立了秋，把扇丢。◎二八月，乱穿衣。◎夏雨少，秋霜早。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。新知讲解通俗易懂。与秋天有关的气象谚语。短小精炼、朗朗上口日新知讲解

小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的。我们把它们叫作气象谚语。日积月累新知讲解小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据新知讲解◎立了秋，把扇丢。

立秋以后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来，夏天的扇子就可以收起来了。日积月累◎二八月，乱穿衣。

二八月：农历二月和八月。指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。新知讲解◎立了秋，把扇丢。立秋以后，气温降低，炎热的新知讲解◎夏雨少，秋霜早。

这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。日积月累◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞就要下霜了。新知讲解◎夏雨少，秋霜早。这句话说的是夏天如果雨水少新知讲解◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。日积月累

每下一场秋雨天气就会冷一些,下了十场秋雨后就要穿棉袄了。农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。新知讲解◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，拓展积累朝霞不出门，晚霞行千里。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。你还知道哪些谚语？说来听一听。日积月累春雨响，万物长。春分秋分，昼夜平分。清明前后，种瓜点豆。六月六，看谷秀。一九二九不出手，三九四九冰上走。拓展积累朝霞不出门，晚霞行千里。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：2、介绍李四光：（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）四、课堂小结他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！复习过程：四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备白鹭⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备４、学习内容，理解重难点：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。染绿本课指促使柳芽变绿。1．齐读课文，要求字字入心。课时安排：拓展积累1.过了白露节，夜冷白天热。2.早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。3.七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油。

4.立秋三天，遍地红。5.立秋三天，寸草结籽。

6.立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁。

7.八月雷声发，大旱一百八。8.九月阴一冬温，九月晴一冬冰。9.立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。日积月累

生活处处皆学问，善于观察、乐于表达，做生活的有心人。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手课堂练习1.已经是初春时节，走到大街上，只见人们有的还穿着厚棉袄，有的穿着小夹克，还有的女孩子已经穿起了薄裙子，难怪人们说（）。二八月，乱穿衣

2.秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许多，老师说：“（

）。孩子们，你们要注意添加衣服，可别感冒了。”一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉日积月累课堂练习1.已经是初春时节，走到大街上，只见人们有的4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。小学语文教案篇7【教学课时】(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？（二）挖木匣9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？（1）自由读，书空，组词。清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?生：“只要琴声一响，雨点就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。2、交流。（3）把你的感受送到句子中，指名读。白鹭瞥了一下：很快地看了一下。索性：直截了当，干脆。师：看到题目你有哪些问题？4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?三、复习《晚上的“太阳”》师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?课堂总结同学们，这节课我们学习了观察的方法，明白了有些词语还有另一种说法，知道了一个句子加上某些限定的词语可以使表达更加准确具体，还积累了一些与秋天有关的气象谚语，希望同学们在以后的学习中能够运用所学的知识去解决问题。4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？（板书设计语文园地交流平台词句段运用细致观察多样表达连续观察准确表达多种感官观察板书设计语文园地交流平台词句段运用作业布置布置作业：1.阅读法布尔的《昆虫记》，摘抄描写细致的

句子，在想一想作者是如何表达的。2.积累有关描写气象的谚语作业布置布置作业：第三单元：《语文园地》PPT统编版四年级上第三单元：统编版四年级上新知导入

有句话说得好，“留心处处皆学问”，只要我们留心观察，就会获得很多乐趣。本单元我们学习了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》两篇课文，作者通过细致入微的观察，向我们呈现了生动、形象的事物，让我们了解到了观察的重要性，本节课我们继续来探索观察的奇妙。新知导入有句话说得好，“留心处处皆学问”，只要我们留心观揭示课题交流平台本次交流平台是交流如何细致地观察生活，把事物写具体、写准确。我们可以结合“交流平台”中的例句来谈，也可以结合本单元的课文来谈，还可以说说自己的观察方法和感悟。揭示课题交流平台本次交流平台是交流如何细致地观察生活，新知讲解回顾统整

学完这个单元，你对“观察”有什么新认识呢？观察要细致有时候观察需要很长时间……学习的秘诀就是——观察、观察、再观察。新知讲解回顾统整学完这个单元，你对“观察”有什么新认新知讲解交流平台阅读本单元的课文，我们体会到了观察带给我们的乐趣和心灵的触动，那么怎样才算“会观察”呢？首先就是要细致观察，如《蟋蟀的住宅》里的片段：

它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观案，才能写得准确。新知讲解交流平台阅读本单元的课文，我们体会到了观察带新知讲解交流平台仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚》

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。新知讲解交流平台仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚新知讲解交流平台

观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。如《蟋蟀的住宅》

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

我们在平时观察事物时，要用心用情细致地观察，真正走进所观察事物的内心世界，体会成长的乐趣。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。新知讲解交流平台观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用新知讲解交流平台

只有细致观察才能看到事物的细节，连续观察才能发现事物细微的变化。今后，我们要做生活中的有心人，养成留心观察的好习惯。在观察时，我们要细致、连续、调动多种感官留心观察才能察觉易被忽略之处，才能有所发现，才能写得准确生动。在观察的时候，我们应该及时记录下来，作为我们以后写作的素材。观察不仅要有敏锐的眼光，做到细致准确，还要有认真的态度和长久的耐心。除了用眼睛看，还要用耳朵听，用心想，这样才能将观察到的细致准确地表达出来。新知讲解交流平台只有细致观察才能看到事物的细节，连续观新知讲解字词段运用在这单元我们研读了蟋蟀的住宅，了解了燕子窝，谁来说一说鸟的家称作什么？鸟的家是“鸟窝”，也可以叫“鸟巢”新知讲解字词段运用在这单元我们研读了蟋蟀的新知讲解这些动物的家在哪里，你知道吗？字词段运用新知讲解这些动物的家在哪里，你知道吗？字词段运用新知讲解连一连，为下面的动物找到家。你有什么发现？狗鼠鸟猪马鱼牛虎巢洞圈窝塘厩穴棚jiù字词段运用

上面一排全是各种动物的名称，下面一排是对动物的“家”的不同称呼。新知讲解连一连，为下面的动物找到家。你有什么发现？狗新知讲解依据连线的情况，你们有什么发现？

同一种动物的住所有多种说法。猪、马、牛的家都可以叫作“圈”。鸟窝鸟巢马厩马棚马圈动物的“家”有不同的说法，中国的语言表达真丰富。字词段运用新知讲解依据连线的情况，你们有什么发现？同一种动物的课堂练习妈妈说我的房间乱得像狗（）一样。人们经常说不入（），焉得虎子？以前的农村到处搭建着猪（）、牛（），现在基本没有了，到处干干净净的。千里之堤毁于（）穴窝虎穴圈棚蚁课堂练习课堂练习妈妈说我的房间乱得像狗（）一样。窝虎穴圈棚蚁新知讲解

在写文章的时候，我们往往会发现，加上一些词语就会改变原来的句子的意思，能使我们更加准确地把握文意，这就是文字的魅力。看下面两组句子，注意加点的字，体会每组句子意思的不同。字词段运用新知讲解在写文章的时候，我们往往新知讲解·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。··对比朗读，说说你有什么发现。你觉得哪句好呢？

第二句比第一句多出一个词“逐渐”。写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。朗读比较注意加点的字，体会每组句子意思的不同。字词段运用表达准确新知讲解·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。··对比朗读，说说新知讲解隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。以上两组句子都体现了作者长期细致地观察，以及语言表达的准确性。表达准确

“最多”写出了蟋蟀的住宅最深处不超过九寸，不会再深了。字词段运用新知讲解隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住新知讲解大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确细腻，也更符合实际情况。回顾本单元的课文，找一找哪些句子也像这样描写清楚、准确。摘录句子，在组内交流分享。字词段运用新知讲解大家体会到了加点词的作用了吗？这样的描写更加准确新知讲解日积月累

人们根据常年累月的留心观察，总结了很多关于天气、季节变化的小秘密，编成了朗朗上口的谚语。今天我们就来学习一些谚语。新知讲解日积月累人们根据常年累月的留心观察，总结了很新知讲解通俗易懂。与秋天有关的气象谚语。短小精炼、朗朗上口日积月累自由朗读下面的谚语，你发现这些谚语有什么特点？◎立了秋，把扇丢。◎二八月，乱穿衣。◎夏雨少，秋霜早。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。新知讲解通俗易懂。与秋天有关的气象谚语。短小精炼、朗朗上口日新知讲解

小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的。我们把它们叫作气象谚语。日积月累新知讲解小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据新知讲解◎立了秋，把扇丢。

立秋以后，气温降低，炎热的天气就会逐渐凉下来，夏天的扇子就可以收起来了。日积月累◎二八月，乱穿衣。

二八月：农历二月和八月。指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。新知讲解◎立了秋，把扇丢。立秋以后，气温降低，炎热的新知讲解◎夏雨少，秋霜早。

这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。日积月累◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞就要下霜了。新知讲解◎夏雨少，秋霜早。这句话说的是夏天如果雨水少新知讲解◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。日积月累

每下一场秋雨天气就会冷一些,下了十场秋雨后就要穿棉袄了。农历八九月很暖和，十月里还像春天一样温暖。新知讲解◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月暖，九月温，拓展积累朝霞不出门，晚霞行千里。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。你还知道哪些谚语？说来听一听。日积月累春雨响，万物长。春分秋分，昼夜平分。清明前后，种瓜点豆。六月六，看谷秀。一九二九不出手，三九四九冰上走。拓展积累朝霞不出门，晚霞行千里。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：2、介绍李四光：（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）四、课堂小结他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔交，还有的做游戏，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看热闹哩！复习过程：四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备白鹭⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备４、学习内容，理解重难点：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。染绿本课指促使柳芽变绿。1．齐读课文，要求字字入心。课时安排：拓展积累1.过了白露节，夜冷白天热。2.早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。3.七月立秋慢溜溜，六月立秋快加油。

4.立秋三天，遍地红。5.立秋三天，寸草结籽。

6.立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁。

7.八月雷声发，大旱一百八。8.九月阴一冬温，九月晴一冬冰。9.立秋胡桃白露梨，寒露柿子红了皮。日积月累

生活处处皆学问，善于观察、乐于表达，做生活的有心人。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手课堂练习1.已经是初春时节，走到大街上，只见人们有的还穿着厚棉袄，有的穿着小夹克，还有的女孩子已经穿起了薄裙子，难怪人们说（）。二八月，乱穿衣

2.秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许多，老师说：“（