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文档简介
中考专题学习:句子的衔接与排序
句子衔接和排序,是指句子与句子之间衔接自然、连贯,合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求,由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力,所以经常在中考语文中出现。句子排序和衔接,主要考查对上下文语意连贯性的把握,对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。命题形式以选择题为主。常见的试题类型有以下两种:(1)句子衔接题
(2)语句排序题
考点透视一、句子衔接题真题举例例1.(2021·湖南株洲·中考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(
)
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
,
。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿,我是认得的。那笼子里的黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他也会说话了,也变俊了C.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了D.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D
解析:从“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,应该是“俊”在前,“说话”在后;从刘姥姥的乡下身份可知,她会用口语“他也变俊了,也会说话了”,而不会用书面语“变得既会说话又俊了”。据此分析,答案为D。
一、审清题目,整体把握整个语段所表达的中心。
清楚地把握整个语段的中心,就需要通读语段后,明确其文体和句子所要表达的基本情感倾向。
明确其文体:①议论性语段:明确中心观点。②说明性语段:明确说明对象及其特征。③叙述、描述性语段:明确叙述、描写对象。
常见的情感倾向有:激动、兴奋、喜悦、痛苦、忧伤、愤怒等。
方法指导
二、比较各个选项中的异同,注意以下细节。
1.保持一致性
①陈述的对象与材料要一致;
②观点和话题与材料要统一,观点或话题必须统领后面的材料;
③句式要统一;
④情感表达要一致;
⑤语气使用要一致。方法指导注意:(1)抓句式特点:如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。(2)注意标点符号的使用对句子情感的影响。如感叹号表达强烈感情;句号没有明显的情感倾向;问号一为存疑,二为表达强烈感情。
二、比较各个选项中的异同,注意以下细节。
2.遵守照应性
要做到前有交代,后有照应,句与句之间不矛盾、不脱节。
3.表达合理性
①表达符合事理,前面说了两面,后面也要承接两面;
②表达要符合语境,选项语意重点要符合整体语境的需要,合乎逻辑;
③句意要连贯,语气表达不跳脱。方法指导三、带入验证,确定答案。句子衔接题①保持一致性比较选项异同审清题目,整体把握整个语段的中心③表达合理性②遵守照应性带入验证,确定答案小试牛刀例1(2020.黔东南)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()新型冠状病毒肺炎如何确诊?新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸检测”。那么,什么是“核酸检测”呢?
,
,
,
,
,如结果呈阴性,则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。①"核酸检测"指通过-定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸②如结果呈阳性,则表明被测试者体内存在该种病毒③病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的④核酸是脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)的总称⑤主要贮存和传递遗传信息,是生命的最基本物质之一A.①②③⑤④B.④①③⑤②C.④⑤③①②D.①④⑤③②[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。C小试牛刀例2.(2021·江苏无锡·中考)填入下面文段横线上的词语衔接最恰当的一项是(
)无锡地处太湖之滨,东临苏州,北靠长江,交通便利,经济发达,____,____,是十分理想的投资场所、宜居城市。近年来,城市更显活力,竞争力不断提升。A.市场活跃
善于经商 B.市场活跃
商业繁华C.善于经商
活跃市场 D.商业繁华
活跃市场B【解析】根据前文语句“交通便利,经济发达”为主谓结构短语,可知横线上所填短语也应是主谓短语,而“善于经商”是偏正短语,“活跃市场”是动宾短语,故排除ACD三项。B.“市场活跃”“商业繁华”都是主谓短语,故选B。小试牛刀B二、句子排序题真题举例C例1.(2021四川德阳·中考)下面的句子排序正确的一项是()①派出所的周警官仔细回看了停车场的监控视频,确定欣欣并没有划车的举动②而欣欣只不停地说“不是我划的”,事情陷入僵局③欣欣的爸爸虽然相信欣欣的话,但为了息事宁人,主动提出赔偿车主④派出所接到报警电话有私家车在停车场被划,监控显示只有欣欣靠近过这辆车⑤一个10岁的小朋友避免了被冤枉A.④②①⑤③ B.④②⑤①③ C.④②③①⑤ D.④①②③⑤【解析】文本叙写了周警官处理“划车”的经过,是按时间顺序来写的。④句写周警官接到报警电话后,查看监控发现只有欣欣靠近;②句承接④句写欣欣不承认,事情陷入僵局;③句接着写欣欣的爸爸为了息事宁人,主动提出赔偿车主;①句写周警官再次查看监控;⑤句交代了结局——欣欣没有被冤枉。因此正确的排序是:④②③①⑤。
一、确定文体方法指导二、确定首句四、代入检验三、分组排除
一、确定文体
1.说明性语段
明确说明对象及说明顺序(时间顺序、空间顺序和逻辑顺序)。
2.议论性语段
明确中心观点,从“提出观点----分析论点----总结论点”这一逻辑角度切入解题。
3.记叙、描述性语段
把握语段线索,在线索的基础上确定语段顺序。
方法指导
二、确定首句
1.从选项判断
①压倒性选项:四个选项有两个及两个以上从同一句开始,答案可以锁定在这些选项中。
②势均力敌选项:四项中某两项以某句开头,剩下两项以另一句开头,将两句分别代入原句分析,可找出首句。
2.句子内容判断
A.适合作首句:
①援引观点或引出对象句;
②陈述事件主体或背景铺垫句;
③设问句
方法指导
2.句子内容判断
B.不适合作首句:
①反面论证句,如由常见的关联词“否则”“不然”“如果不”“如果没有”等引出的句子一般为反面论证;
②以代词开头且为中心句的句子,如人称代词“他、她们、人家”等;疑问代词“谁、什么、哪里”等;指示代词“这、那、这些、此”等;
③补充类表述句及总结句,如“因此”“所以”“总而言之”等。
方法指导
1.分组
寻找带有明显连缀特征的句子分组,可以两两组合或三两组合,如先找关联词、代词等确定句子与句子之间的逻辑关系。
一般而言,语段的顺序有以下5种:
①空间关系
②时间关系
③人们认识事物的一般规律:从易到难,由浅入深,由表及里,由此及彼等。
④事物本身的规律
⑤思维规律:一般到个别,个别到一般,概括到具体,具体到概括。方法指导三、分组排除
2.判断
按照语段思路和层次将无法分开的句子进行“单元”整合,也就是局部整合。
3.对比
对比剩余选项,将无法确定顺序的句子代入语段,联系上下文确定顺序。
方法指导三、分组排除四、代入检验
根据确定的答案顺序整体阅读一遍,确认语句是否连贯、逻辑是否严密。
1234确定文体确定首句分组排除代入检验句子排序题小试牛刀例1.(2021·河南·中考)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(
)①有了知识和智慧,我们才能独立思考,懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识,给人以智慧。③从而免于迷失和彷徨,知道何去何从。④阅读为什么能提升我们的气质?⑤可以说,阅读培育的是丰盈充实的灵魂,气象万千的精神。A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤【解析】仔细阅读这几个句子,谈论的话题是“阅读”,④句为首句,先提出问题“阅读为什么能提升我们的气质”,②句中的“因为”承接④句中的“为什么”,①句中的“有了知识和智慧”承接②句中的“给人以智慧”,“懂得如何应对人生的种种不确定性”才能避免“迷失和彷徨”,①③句相连,最后⑤句,总结得出结论“阅读培育的是丰盈充实的灵魂,气象万千的精神”。B小试牛刀例2.(2021·辽宁丹东·中考)选出对下列句子顺序的排列正确的一项(
)①此外,杉木、铁芒箕以及蕨类植物中的鸡脚蘑、凤眼兰,都是金矿的“引路者”。②经过五年的调查研究,科学家竟然发现此处的地下有储量丰富的金矿。③除了石竹花之外,还有一些植物也能带你找到金矿,比如沙溪中的䈪子和兔唇草等。④但在1985年,科学家在胶东三山岛附近发现了大量连片生长的野生石竹,让人大惑不解。⑤有一种野生石竹,繁殖能力极差,所以这种花都是“独来独往”。A.②③①④⑤ B.⑤④②③① C.②①③④⑤ D.⑤②③①④【解析】这段文字介绍的是根据植物来探金矿。⑤句先介绍野生石竹繁殖能力极差;④句“但”字承接⑤句科学家发现了大量连片生长的野生石竹;②句承接④句这一奇异现象进行调查研究,结果找到
了金矿;⑤④②三句介绍的是依据野生石竹探矿。再根据③句的“除了石竹花之外”和①句“此外”,语句的正确排序为:⑤④②③①。B小试牛刀例3.(2021·湖北襄阳·中考)将下列句子组成语意连贯的一段话。语序排列正确的一项是(
)C①这初心,便是这时代的火炬,引领我们继续奋斗、砥砺向前。②征途已至新起点,不负韶华再出发。③请记住,无论时局如何变化,我们实现收官之年目标任务的决心从未改变,打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。④这决心,正如攻坚利剑,敦促我们敢打必胜、所向披靡。⑤请记住。不论是在新冠肺炎肆虐的
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